2020年度小学教研组教学工作计划 10页

‎2020年度小学教研组教学工作计划 ‎2020年度小学教研组教学工作计划 ‎2020年度小学教研组教学工作计划 ‎2020年度小学教研组教学工作计划 ‎2020年度小学教研组教学工作计划 ‎2020年度小学教研组教学工作计划 ‎2020年度小学教研组教学工作计划 ‎2020年度小学教研组教学工作计划 ‎ 　　根据县教研室XX年工作计划及镇教研室工作计划的有关教学工作安排，上学年我们的教学工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。XX年，一个紧张、充实的新学期悄然而至。新一年新气象新学期新起点，为使我校教学工作更能扎实有效的开展，制定以下教学工作计划： 　　一、指导思想： 　　以xx总书记十八大报告的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。 　　本学期我校将继续结合临沭县教研室教研工作计划及镇教研室工作计划，以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，以新课程精神为指导，改革创新，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，提升教研品质，创建特色学校，全面提高教育教学质量，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子，努力开创教育教研工作的新局面，促进我校教育的新发展，促进全县教学工作均衡优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。 　　二、基本情况分析： 　　我校现有教学班十个，共有430人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。目前我校29位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但是还有个别教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。 　　三、主要任务目标： 　　1、坚持开齐开足课程，根据课程表上好课。重视因地制宜的校本课程的建设，努力形成以学生发展为本的文化追求。 　　2、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。 　　3、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。按照学校制定教科研工作计划，我们将根据规划目标逐步实施。鼓励教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学年每人至少上交一篇教育教学论文。 　　4、深入课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。 　　5、教师人人能坚持使用普通话教学，深入研究教材教法，结合信息化途径创建高效课堂。 　　6、开展丰富的蓓蕾读书以及体育节、艺术节活动，抓好学生综合素质以及特长的培养。 　　7、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。 　　四、采取的方法措施： 　　（一）依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“课程表，进课堂”。目前主要困难在于校本课程的开设，全体教师要结合实际、克服困难将校本课程开设起来。要重视课程文化建设。课程文化的构成包括三级课程体系和课程教学等，必须重视校本课程的建设，努力形成以学生发展为本的文化追求。 　　（二）狠抓备课，构建高效课堂。教学工作的主阵地就是课堂教学，课堂教学的研究是教学研究的主题。要抓住备课这一环节，引导教师学习、研究教材，提高备课效益，打造高效课堂。 　　第一，改进教师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导教师充分挖掘教学资源，研究教材，深入备课，提高课堂效益。 　　第二，认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在xx市小学各科教学策略的基础上结合新的教学理念编制的，强化教师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到具体教学中。 　　第三，继续鼓励教师进行以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，对课堂教学先行研究的教师经验及时总结提升。通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。第四要加强常态课堂的管理，通过“听备课”、“推门听课”、“优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监督评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现教师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。 　　（三）加强管理，促进教学常规的优化。教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高教育教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。我校将继续加强“答辩式”、“考试式”备课督查研究，促进教师真心备课，让教师从大量的无用功中解放出来；要加强课堂的规范化管理，杜绝坐讲、溜堂、铃响不进课堂、在课堂接打手机等不良做法；要时刻完善好作业批改反馈，随时准备县作业送检，加强作业设置与布批改革，不断创新作业形式，增强作业的趣味性、实用性。作业的布批要及时认真，针对性强，具有较强的指导性；要重视评价的规范化，要用多把尺子衡量学生，坚持日常评价等级制，要加强基础训练、单元作业的使用与管理，要将单元作业纳入到备课环节；要加强教师教学档案建设，做到奖惩有理有据，促进学校良好教风学风的形成。学校将认真梳理以往常规做法，总结高效做法，排查低效甚至无效的因素，为下一步的教学常规改革打 好基础。 　　（四）凸显特色，重视学校品位的提升 　　1．坚持文化立校。要提升学校的境界与标准，提升学校的文化品位，凸显“校魂”。我校将明确办学目标、校风校纪、校歌校训、中长期规划等，并构建以办学目标为核心的校园文化，因地制宜、办学思路明确、力所能及地进行学校文化建设。 　　2．寻找特色学校定位。要深入开展教学特色项目创建活动。挖掘自身优势、理清办学思路，充分挖掘潜力，将学校的亮点凸显出来，形成鲜明的办学特色。 　　3．力求上游。我校将继续高标准、求突破，深入进行自我剖析，找准本校的长处，科学定位，争创特色，尽快提升学校档次，促全县小学达到均衡发展的最终目标。 　　（五）立足实际，加强师资队伍建设。 　　第一，学校将把青年教师的培养作为重点，及时创造条件为青年教师提供学习机会，要压担子为其提供锻炼机会，要善于搭台为其提供展示才华的机会，使其尽早成才，解决农村小学骨干教师匮乏的问题。 　　第二，要认真组织好教师参与远程培训活动，使教干教师全员受训，争取远程培训的最大成效。 　　第三，要加强名师队伍培养与使用。要重视“十、百、千”建设工程人选的作用的发挥，通过专题报告、执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动教师队伍整体素质的提高。要注重对各级名师、教学能手的培养，通过教学研讨、业务交流、外出学习、参加高级别研讨会等活动，使其成为名副其实的学科带头人、青年教师的领路人。 　　第四，注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。 　　第五，组织教师加强基本功训练，使得人人用标准的普通话进行教学，写出一手好字。 　　（六）完善机制，营造教科研氛围。 　　本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导教师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。学校将大力开展并参与各级四优（优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果）评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”教师迈进。 　　（七）坚持开展常规教研活动，以教研带动质量。 　　本学期我们仍然加强教学督导，继续借助“相约周三”、“青蓝课堂”等阵地开展教研活动，在常规教学中坚持”严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。围绕各项教研工作，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课、讲课质量的提高。加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有总结通报、有整改意见。 　　五、工作具体安排 　　三月 　　1.组织参加语文“主题学习”集体备课 　　2.参加小学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动。 　　3.参加全县小学数学课堂教学研讨会。 　　4.组织镇级英语技能比赛 　　5.参加全县英语技能比赛 　　6.梳理本学期工作重点，召开学期初英语教师网络会议 　　7.英语集体备课 　　8.英语基础训练听力材料录音制作 　　9.组织月质量抽测活动 　　四月 　　1.组织参加语文教学研讨会 　　2.组织参加市小学语文骨干教师提高 　　3.组织参加“小学语文主题学习“实验教师培训学习 　　4.组织参加“小学语文主题学习“研讨会 　　5.参加市小学数学优质课评选活动。 　　6.小学数学教学质量抽测。 　　7.英语集体备课 　　8.观摩参加市县英语技能比赛活动 　　9.组织月质量抽测活动 　　五月 　　1.组织参加市小学语文优质课评比 　　2.组织参加市“语文主题学习”系列活动 　　3.参加小学数学骨干教师团队集中研讨活动 　　4.小学数学教学质量抽测。 　　5.英语集体备课 　　6.观摩市县英语优质课评选人员pk活动 　　7.英语口语抽测 　　8.组织月质量抽测活动 　　六月 　　1.组织参加小学语文骨干教师研讨会活动 　　2.组织期末考试 　　3.组织数学老师参加全县小学数学信息化课堂教学活动。 　　4.参加县组织的数学二次备课评比。 　　5.英语集体备课 　　6.组织月质量抽测活动 　　七月 　　1.组织小学生期末考试 　　2.组织小学教师暑期培训。 　　3.组织“小学语文主题学习”集体备课 　　八月 　　1.组织“小学语文主题学习”实验教师培训学习 　　2.组织教师参加远程研修培训 　　九月 　　1.组织参加“小学语文主题学习”研讨会 　　2.组织参加农村小学数学课堂教学研讨会 　　3.组织参加科学实验培训 　　4.组织小学数学骨干教师外出考察学习 　　十月 　　1.组织参加市“小学语文主题活动”研讨会 　　2.组织参加市“语文主题学习”系列活动 　　3.组织参加小学品德研讨会 　　4.迎接小学数学教学质量抽测 　　十一月 　　1.组织参加小学语文骨干教师研讨活动 　　2.组织参加“语文主题学习”研讨会 　　3.参加小学品社优质课评比 　　十二月 　　迎接小学教学工作评估 　　总结XX年工作，制定2020年计划。 ‎