七年级美术教学的工作计划-教学工作计划 10页

七年级美术教学的工作计划 - 教学工作计划 七年级美术教学计划篇一一、指导思想 以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国 学校艺术教育发展规划 (XX—20XX年) 》和 《学校艺术教育工作规程》 。 以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机， 发挥课堂主阵地 作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合 以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设， 开展群众性美术活动， 坚持 普及提高相结合的原则， 加强艺术教育的改革步伐， 提高学生美术技 能，促使学生全面发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学 习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质 量和管理水平， 使我校艺术教育再上新的台阶。 争取用三到五年时间 积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。 二、基本情况 今秋本校初一有 3 个班，学生大约 170 人。通过初步摸底，该年 级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导， 学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。 但学生对于美术学习的兴 趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教 学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与 积极性。 三、方法措施 1 善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课 标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。 2 全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生 和后进生要给予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作 好学科整合。 3 照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激 发研讨和培养人文精神结合起来。重视交流评价和学生情感体验。 4 课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、 书画展览等活动，营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出 采风、写生、摄影等。 5 积极参与教学研究， 鼓励师生发表论文、 书画作品、 参加竞赛， 教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。 6 做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。 四、教材分析 本册教材是经全国中小学教材审定委员会 XX年初审通过的义务 教育课程标准实验教科书 《美术》 ( 七年级上册 ) ，由课程教材研究所、 中小学课程教材研究开发中心编著、 湖南美术出版出版的新教材。 本 册教材共有课文 8 篇。涉及到美术教学四大领域： 五、教学进度预估 周次课序教学内容课时 1 —2 一《你、我、他》 2 3 —4 二《我的故事》 2 5 —6 三《向日葵》 2 7 —8 四《梅竹的精神》 2 9 —10 五《花圃》 2 11 —12 六《和平鸽》 2 13 —14 七《灯与光》 2 15 —16 八《门》 2 17 —18《美术欣赏》 考试 1 说明：按照部颁教学计划 六美术教学专题研究 本学期专题初步定为《学习中国画，感受人文精神》 。中国画寄 托着画家崇高的人生追求， 表达着独特的审美意趣。 我们打算通过艺 术教育， 使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术 成果， 提高文化艺术素养， 增强爱国主义精神， 培养感受美、 表现美， 鉴赏美、 创造美的能力， 树立正确的审美观念， 抵制不良文化的影响， 陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学 生全面发展。 七年级美术教学计划篇二 为使本学期的教学工作顺利进行， 更好地完成教育教学任务， 通 过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下 : 一、教学总体目标： 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情 感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情 趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的 能力和设计、想象、创造的能力。 要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观 来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、 文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣 赏评述领域， 综合探索领域。 四类中仍以“造型表现领域”为主要教 学内容，约占总教学量的三分之二。 二、情况分析： ( 一) 学生情况分析： 七年级学生已经初步认识形、 色与肌理等美术语言， 学习使用各 种工具， 体验不同媒材的效果， 能通过看看、 画画、做做等方法表现， 有一定的色彩基础， 对美术也有着浓厚的兴趣， 但还缺乏想象力和创 造精神。根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占 5%，差生 约占 3%，其余学生均为一般水平。因此，教师要充分认识到教授本 册教材所面临的困难性和重要性。 ( 二) 教材情况分析： 本册教材共 14 课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨， 培养学生的美术基本能力， 促进学生的全面发展。 课业类型主要分为 造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 1 、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2 、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察 习惯和观察能力。 3 、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自 己生活切近的设计与制作。 4 、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。 三、教学重难点： 通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感， 激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力， 培养健康的体魄和健康的心理， 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方 式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养， 为适应终身学习与发 展打下良好的基础。 通过启发联想训练学生的创造性思维能力， 培养 良好的观察习惯和观察能力， 陶冶学生情操， 发展学生的感知能力和 形象思维能力。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的 工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想 的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用课： 通过尝试各种不同工具， 用身边容易找到的各种媒 材，通过想想、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体 验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述课： 通过观赏自然和各类美术作品的形与色， 用简单的 话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。 综合探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。 四、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间， 鼓励学生大胆发表 自己的意见， 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能， 推行发展性 评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂 教学中注意挖掘学生的闪光点， 尊重学生的自尊心， 让学生在教师的 关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。 ( 一) 教师方面： 做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手 让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自 己的想象展示作品。 (1) 做好课前准备，精心制作教具。 (2) 运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索 精神与大胆创造， 在情感体验中提高想象力和创造力， 培养学生绘画 兴趣。 (3) 在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正 做到以人为本。 (4) 灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 (5) 教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。 (6) 拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效 果。 ( 二) 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学知识， 动脑筋制做作品， 学会合 作， 并妥善保存自己的设计作品。 积极参加社会实践活动， 开阔视野， 增长社会经验。 五、业务学习及其它方面： 作为美术教师， 应利用业余时间加强对专业的学习和研究， 多研 究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经 验，大胆尝试， 运用到自己的教育教学中。让学生运用多种工具材料 进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生 的创新精神、技术意识和解决问题的能力。另外，积极开展课外兴趣 小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。 六、教学进度及课时安排： 0 、格尔尼卡 1 课时 1 、艺术源于生活，高于生活 1 课时 2 、手绘线条图像——立体图像的表达 1 课时 3 、同类色与邻近色 1 课时 4 、色彩的对比 1 课时 5 、色彩的对 1 课时 6 、学习服装的色彩搭配 1 课时 7 、中国画的笔墨情趣 1 课时 8 、写意花卉 1 课时 9 、几何形体的联想 1 课时 10 、策划一次出游活动 1 课时 11 、旅行团的旗帜和标志 1 课时 12 、文化衫的设计制作 1 课时 13 、用相机记录我的旅行 1 课时 14 、如何欣赏雕塑作品 (选修 ) 15 、综合练习 1 课时 16 、潍坊风筝艺术 1 课时 17 、纸鸢满天飞 1 课时 18 、一枝一叶总关情 1 课时 七年级美术教学计划篇三一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准， 更新教学观念和理念， 并运 用新的理论来指导自己的日常教学工作， 使我的美术教学工作有一个 新的突破。 二、教学目标： 本学期我只担任初一年级的美术教学工作， 我将根据以往的教学 经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏， 绘画， 工艺融合贯通在一起， 以多种有趣的吸引学生的教学手段来开 阔学生的美术视野， 使学生掌握绘画技法， 继续接受色彩和国画的传 统教学。 设计和手工， 继续深入学习。 提高学生对美术的兴趣和爱好， 扩大美术的知识面， 更好地提高学生的审美能力和动手能力。 并在教 学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。 让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完 成学习任务。 三、具体工作： ①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学， 多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自 己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 ②课堂教学活动。 加强课堂教学新理念， 新模式及新教法的研究。 在美术课堂教学 中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。 同时发挥自己的创造精神， 结合实际情况开发教材内容， 运用新理念， 尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于中高年级学生在心理上渐渐成熟的特点， 针对于对知识高 要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分 工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结 合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴 趣和技能。 四、教材的特殊处理： 1 ，新课程改革中虽然不提倡教师板演， 但是我觉得适当的示范， 也能促进课程的学习。 2 ，一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物 图像不能满足教学的需要。 为克服这一不足， 我在教学将准备一些实 物，使教学更直观，提高教学质量。 3 ，根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的 内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4 ，要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检 查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学 进程。 五、教学要注意的问题： 1 ，注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2 ，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 六、教学进度计划： 1-2 周第一课过去的日子 3-4 周第二课桥 5-6 周第三课绿洲 7-8 周第四课中国结 9-10 周第五课远古的呼唤 11-12 周第六课星空 13-14 周第七课运动 15-16 周第八课我们的奥运