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  • 2021-04-10 发布

小学科研个人年终总结范文

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小学科研个人年终总结范文 不平常的 20xx 年已经过去了, 作为一名教师, 工作的对象很特 殊, 需要做好很多细致的工作, 而班主任的责任就更为重大了。 因此, 作为 " 班集体灵魂 " 的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 下面我谈谈自己的体会。 " 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。 " 班主任 要爱护孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们 真正感受到老师对他的亲近和 " 爱 " 。这是班主任顺利开展一切工作的 基础。研究学生是教育取得成功的必要条件, 最好的途径是通过活动 观察。 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在, 了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点 ; 二要研究学生的个 性特征 ( 包括能力、气质、性格、爱好等 ) ,了解个人的生活环境,掌 握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文 化与高尚的道德情操, 使学生对你 " 既亲近又崇拜 " ,既认定你是值得 信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。教育可 能取得事半功倍的效果。 一个班的集体面貌如何,很大程度上班干部有着很大的责任。 小干部对班集体有着 " 以点带面 " 和 " 以面带面 " 的作用,我称他们是 " 班主任的左右手。 "所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工 作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的 组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大 力表扬干部优点, 宣传他们的先进事迹, 帮助小干部树立威信 ; 其二, 在鼓励干部大胆工作, 指点他们工作方法的同时, 要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方 面给全班起到模范带头作用,亦即 " 以点带面 "; 其三,培养干部团结 协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带 动整个班集体开展批评与自我批评, 形成集体的组织性、 纪律性和进 取心,亦即 " 以面带面 " 。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾, 使整个集体活动宣 告失败, 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流, 直接影响到班集体的 利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包 括《小学生守则》 和 《小学生日常行为规范》 要求的常规、 课堂常规、 集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等 诸多方面。 训练可以通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的 方式进行 ( 根据具体情况选择 ) ,务必使每个学生具有 " 服从集体,服 从命令 " 的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时 表现出 " 活而不乱,严而不死 " 的良好班风班貌。 有目标才有动力。 班主任要根据学校工作安排和本班实际情况, 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一 个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、 低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一 个学生拟定切实的个人远、 近期目标, 将集体的动力落实到每个学生 身上, 帮助和鼓励每一个人进步, 使每个人都在明显而又易于承受的 压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的 素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意: 一是近期目标较之远期目标更有激励作用 ; 二是目标的制定必须切实, 要让孩子能 " 跳一跳摘到苹果 " ,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代 替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、 持久的竞争活动。 必须强调, 这是 " 互助 " 、" 友好 " 的竞争而不是 " 敌视 " 和 " 保守 " 的竞争, 其目的是 为了取得共同的、更大的进步。 做好是进行班主任工作的教育理论研究和教育的需要。通过总 结要认识不足,吸取,努力使今后的工作更加完善。 模板 , 内容仅供参考