教导处范文之春季四年级工作计划 5页

教导处范文之春季四年级工作计划 ‎ ‎　　新学期开始了，根据学校的统一要求，结合本年级实际情况，制定如下工作计划：‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　本学期，四年级全体老师将以“建校五十周年”为契基，认真贯彻落实学校工作计划的精神，调动全组教师的工作热情，齐抓共管。努力增强学生的合作意识、激发学生的爱国热情；巩固和加强文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓习惯养成教育，提升学生的文明层次。认真学习，勤奋工作，把学校的各项措施落到实处，努力配合学校教务处、大队部等部门做好各项工作。‎ ‎　　二、总体目标 ‎　　1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。‎ ‎　　2、形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项任务。‎ ‎　　3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。‎ ‎　　4、关注学生的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。‎ ‎　　5、认真筹备并组织好各项活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。‎ ‎　　三、常规工作措施：‎ ‎　　（一）学生方面的工作 ‎　　1、安全工作 ‎　　安全工作是一切工作的前提，我们要常抓不懈，确保学生在校安全，努力构建“和谐校园、平安校园、幸福校园”。年级组将制定安全防护措施，加强学生珍惜生命的教育，强化学生的安全自护意识，帮助学生识别安全隐患，杜绝重大事故的发生。各位班主任要充分利用班会课对学生大力宣传安全的重要性，讲明道理，组织学生学习安全自护知识、消防知识、交通知识，争强安全意识，培养自护自救能力。努力做到：（1）安全教育天天讲、时时讲。（2）认真执行学校、年级组相关安全工作制度，杜绝安全事故的发生。全组教师都有责任对学生进行安全教育，以确保防止安全事故的发生。在平时的工作中我们要多留意、勤检查，及时发现问题，及时采取有力的措施，以防患于未然。‎ ‎　　2、加强学生管理，培养学生良好的行为习惯。‎ ‎　　本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，紧密结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。‎ ‎　　狠抓学生的日常行为规范，开学初期，严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》进行要求、管理，巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓习惯养成教育，使学生养成讲文明、有礼貌、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯，养成爱护公共财物，以实际行动维护班级、学校荣誉的集体主义观念，为学生的终生负责。‎ ‎　　3、抓学生的学习习惯、学习效果。‎ ‎　　学生进入了小学中年级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。而该年段又是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。同时，该年段学生开始从被动的学习向主动学习转变，如果经过正确引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力也能得到迅速提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的转折，从此踏上成功之路。‎ ‎　　结合他们的这些特点，在学生学习的过程中，我们既要抓布置，更要抓检查，多教给学生一些好的学习方法，为他们的自主学习奠定基础，同时要协调好各科的关系，尽量避免学生因科目增多带来的不适应，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不任其发展。强化培优补差工作，防止后进生队伍的扩大。‎ ‎　　4、兴趣小组的开设 ‎　　按照学校校本课程实施计划，我们本学期开始开设兴趣小组。开设过程中，我们将努力发挥本年级组教师的优势，统筹安排学生，尽量让每个孩子都有适合自己的课程上。另外我们将多向高年级年级学习先进经验，努力把活动开展好。‎ ‎　　5、社会实践活动。‎ ‎　　组织学生开展高校游活动，参观西南科技大学，让孩子们去感受高校的书香气息和学习氛围。‎ ‎　　（二）教师方面的工作 ‎　　（1）组织安排和落实教学开放周的活动。让家长走进课堂，更深入的了解学生的日常情况。‎ ‎　　（2）进一步树立团队意识。工作中能与组内同事相互团结、相互指导、相互促进、共同提高，让团结产生更大的战斗力。‎ ‎　　（3）工作扎扎实实，实实在在，提高效率。对于学校和年级组安排的工作按时、高质、高效地完成，并力求有所创新，体现自己的特色。‎ ‎　　（4）增强质量意识，全面提高教学质量。改进课堂教学方法，采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。激发学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。‎ ‎　　（5）重视学生良好学习习惯的培养。本学期继续重点培养学生认真书写，作业、卷面整洁、美观的学习习惯。各位老师要重视平时学生写作业、做练习、考试的书写情况。‎ ‎　　（6）同年级组的老师开展互相听课、评课活动，多说课、多写反思，通过上课、评课等一系列活动，促进老师之间的互学互补，促进老师的成长。‎ ‎　　以上是我们本期的工作打算，在具体实施过程中将结合实际情况进行调整。‎