教导处范文之教师课堂评价用语 8页

教导处范文之教师课堂评价用语 ‎ ‎    教师课堂评价用语 ‎    1、要相信自己，研究就是错了再试的过程！‎ ‎    2、六组合作非常成功，看来你们是咱们班的黄金搭档。‎ ‎    3、这么难的问题你能回答得很完整，说明你很有头脑，也说明你们小组合作效率之高。‎ ‎    4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的人，但机会也不能独享，把这个机会给张三可以吗？‎ ‎    5、一组想法很有创意，看来你们是认真研究了。这样下去，你们的进步不可限量。‎ ‎    6、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹 ‎    7、五组敢于向书本提出问题，勇气可嘉！‎ ‎    8、二组很富有创造力，离科学的距离越来越近了。‎ ‎    9、三组手头的材料很丰富，同学们的自主学习的能力很强，课下可以把你们的学习方法与其他组分享一下。‎ ‎    10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。‎ ‎    11、小疑有小进，大疑有大进！三组要有大的进步！‎ ‎   ‎ ‎ 12、二组的展示虽然不够完整，但与其他组都不同，我们思考一下沿着他们的思路能否得出正确结论。如果不能错在哪里？‎ ‎    13、五组的发言很踊跃，如果能再深入一些就更好了。讨论交流是建立在个人对问题深刻理解的基础之上的。‎ ‎    14、“学贵有疑”，问题是思考的产物，五组的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。‎ ‎    15、三组的问题很有价值，看来你们交流讨论时是用心思考的。‎ ‎    16、通过这一阶段的学习，我发现，我们同学的思想变得很敏锐，合作意识增强了。‎ ‎    17、李四（差生）虽然这句话读错了，但勇气可嘉。‎ ‎    18、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。‎ ‎    19、六组这个问题提出得很好，谁愿意帮助他们解决？‎ ‎    20、你们不仅说得好，而且你们还很善于听取别人的意见和看法。‎ ‎    21、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决 ‎    22、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花。与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们让我明白了什么是教学相长。‎ ‎    23、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！‎ ‎    24、默读，要讲究速度，一分钟大概500字。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……‎ ‎    25、请四组谈谈这个问题。从刚才的讨论交流中可以看出来，你们一定是有了与其他组不一样的看法。‎ ‎    26、你们很自信，自信是走向成功的开始，但自负就不好了，把一些好的建议拒之门外，就是走向失败的开始了。‎ ‎    27、这个问题你们处理得太棒了，连老师也自愧不如，长此下去，老师要下岗了。‎ ‎    28、能想出如此独特的方法的学生怎能久居人下。‎ ‎    29、从这节课的表现反映出，我们班是一个素质良好、有合作精神的集体。‎ ‎    30、四组说得还不完全，请哪一位再补充。‎ ‎    31、错了，并不可怕。从四组的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗？从这个意义上讲我们要感谢四组。‎ ‎    32、你们的想法比老师的好！使老师有了新的思路。‎ ‎    33、六组思考的方向是对的，如果再深入一些就更好了！‎ ‎    34、四组的想法真有创意，你们愿意进一步谈谈你们的构思吗？‎ ‎    35、四组的回答让人耳目一新，你们能从另外方面回答吗？‎ ‎    36、你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。‎ ‎    37、六组的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？‎ ‎    38、三组的解题思路很奇妙，虽然结果有出入，他们探究的过程可以肯定。‎ ‎    39、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。‎ ‎    40、请你们读一下，将你们的感受从声音中表现出来。‎ ‎    41、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。‎ ‎    42、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。‎ ‎    43、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。‎ ‎    44、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？‎ ‎    45、你提的问题很有价值，可以做老师了。‎ ‎    46、你已经很努力了，别急，自信点。进步是要有一个过程的。‎ ‎    47、你的补充很好！我们做题也好，表述也好，都要力求规范。学习必须有一个严谨的态度。‎ ‎    48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系。‎ ‎    49、心动不如行动，让我们研究吧！‎ ‎    50、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！‎ ‎    51、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！‎ ‎    52、为我们的成功鼓掌！‎ ‎    53、三组太厉害了！‎ ‎    54、你们的这种解法很独特，把你们是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。‎ ‎    55、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，这节课最大的赢家就是你们组了！‎ ‎    56、你的讲解很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。‎ ‎    57、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，思维很活跃。‎ ‎    58、能再读一遍吗？来，老师和你一起读。‎ ‎    59、你是我的“一字之师”。‎ ‎    60、四组表现不错，尤其是李四同学，这节课的表现给大家留下了深刻的印象！‎ ‎    61、你们真是长大啦！‎ ‎   ‎ ‎ 62、你们那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！‎ ‎    63、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！‎ ‎    64、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！‎ ‎    65、三组能学以致用，用以前学过的知识解决了今天的难题！‎ ‎    66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料。‎ ‎    67、哪个小组愿意做个示范？展示一下你们思维的成果！‎ ‎    68、六组的讨论虽然没有结果，但老师很欣赏他们实事求是的态度！‎ ‎    69、一组的办法很好！考虑的很全面！‎ ‎    70、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？你可是代表六组呀！‎ ‎    71、你能勇敢地站起来回答，很好！说明你在五组这个集体中进步了。‎ ‎    72、你们的思维很独特，能具体说说你们的想法吗？‎ ‎    73、说错是正常的，关键在于你们是不是思考了！‎ ‎    74、一组这道题的解法最简单，到目前为止，一组的方法是最出色的。‎ ‎   ‎ ‎ 75、六组回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。‎ ‎    76、四组的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你们这点！‎ ‎    77、这次考试成绩你有很大的进步，这是你努力的结果，也是你们小组互帮互助的结果。‎ ‎    78、三组提出的这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！‎ ‎    79、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。‎ ‎    80、六组的意见给了我很大的启发，谢谢你们！‎ ‎    81、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！‎ ‎    82、能提出这么有价值的问题来的学生，将来一定有所建树。‎ ‎    83、二组的想法很好，希望你们做得更好。‎ ‎    84、六组课外知识真丰富，都可以成我的老师了！‎ ‎    85、五组很有创造力，但还要继续努力，结果也很重要。‎ ‎    86、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。你是三组的智多星。‎ ‎    87、尊重（欣赏）别人，会得到更多人的尊重（欣赏）！‎ ‎    88、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你们。‎ ‎    89、第四组回答问题时注意力集中，思维活跃，同学之间相互补充，相互欣赏，有合作精神！‎ ‎    90、张三（较差学生）回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。‎ ‎    91、在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。没有差生，你们都是最优秀的。‎ ‎    92、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。‎ ‎    93、四组的发言让老师渐入佳境。‎ ‎    94、第四组的展示结果虽然有问题，但从他们的解题过程看他们是认真思考了，有探究精神！‎ ‎    95、不为困难找借口，要为成功找方法。‎ ‎    96、第二组虽然没有发言，但倾听得很认真。学会倾听和学会欣赏、学会交流一样是我们与人合作的重要条件！‎ ‎    97、哪一组还有其它办法？办法越多越好！‎ ‎    98、你确实很会思考。如果能与小组的同学集思广益，进步会更大！‎ ‎    99、你的发言很有条理，也很有见解。机会既要争取，也要与人共享哟！‎ ‎    100、三组的讲解充满自信，自信的人是不可战胜的。‎