2020学前班下学期工作计划3篇 8页

‎2020学前班下学期工作计划3篇 ‎【篇一】学前班下学期工作计划样本 ‎　　20XX年春季教学工作开始了，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作，努力提高学生的思想品德，努力培养他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。‎ ‎　　一、班级基本情况 ‎　　学前班共有53名学生，其中男生26人，女生27人。因为本班新来的孩子居多，他们中有些孩子没有读过小班、中班，所以班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。‎ ‎　　二、班级工作目标 ‎　　1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。‎ ‎　　2、加强一日教学活动，‎ ‎　　3、确保幼儿安全，优化班级一日生活。‎ ‎　　4、加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。‎ ‎　　5、加强自身的学习，提高自身的业务素质。‎ ‎　　三、工作要点 ‎　　1、常规教育 ‎　　学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：‎ ‎　　（1）上课不讲小话，有问题问之前先举手。‎ ‎　　（2）上课不在教室乱跑。‎ ‎　　（3）改作业、接水喝、打饭要排队。‎ ‎　　（4）不把零食带进教室，上课不可以吃东西。‎ ‎　　（5）不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。‎ ‎　　2、学生工作 ‎　　关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。‎ ‎　　3、家长工作 ‎　　与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。‎ ‎　　4、班级管理 ‎　　营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。‎ ‎　　5、狠抓安全教育和安全管理。‎ ‎　　学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长。‎ ‎　　6、建立起健全的学生信息网备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。‎ ‎　　四、工作措施 ‎　　1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；‎ ‎　　2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；‎ ‎　　3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；‎ ‎　　4、安全教育常抓不懈，每天强调；‎ ‎　　5、坚持卫生工作，坚持每天查。‎ ‎　　总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！‎ ‎　　‎ ‎【篇二】学前班下学期工作计划样本 ‎　　一、指导思想 ‎　　以“纲要”为指导，以学校教学计划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。‎ ‎　　二、年级情况分析 ‎　　学前班年级组现有幼儿149人。经过学前班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱学校的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教学活动。‎ ‎　　三、工作目标 ‎　　1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备。‎ ‎　　2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿主动学习。‎ ‎　　3、向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。‎ ‎　　4、积极参加学校组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育。‎ ‎　　5、认真做好幼小衔接工作，加强对学生的管理，使学生的学习、生活等向小学靠近。‎ ‎　　6、增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力。‎ ‎　　四、工作重点 ‎　　(一)加强理论学习、提升教学能力 ‎　　1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。‎ ‎　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。‎ ‎　　3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。‎ ‎　　4、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训，李老师对学前班的教师进行英语培训，通过培训来提高教师的专业素质和基本功能力。‎ ‎　　（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。‎ ‎　　1、继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位，要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。‎ ‎　　2、不断加强《纲要》的学习，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔。‎ ‎　　3、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如口算比赛、英语单词比赛、识字比赛等，提高幼儿的学习兴趣。‎ ‎　　4、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。‎ ‎　　（三）家长工作 ‎　　1、通过多种家校联系方式，及时反馈幼儿在校的学习、生活情况，让家长更明确学前班的教育任务，以便家校更密切的配合。‎ ‎　　2、听取家长合理正确的意见和建议，努力改进学前班的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。‎ ‎　　3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。‎ ‎　　（四）加强年级组自身建设 ‎　　1、组员认真分析自身的状况，制定出教学计划。‎ ‎　　2、年级组每周进行一次集体备课，商讨教学策略，解决教学中的疑难问题，共同学习，一起进步。‎ ‎　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、经验共享等。‎ ‎　　4、提高每位教师的服务意识、安全意识。‎ ‎　　（五）每月工作重点 ‎　　三月份 ‎　　1、组员认真分析自身的状况，制定出教学计划。‎ ‎　　2、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。‎ ‎　　3、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训。‎ ‎　　四月份 ‎　　1、幼小衔接活动一：观看小学部课间操。‎ ‎　　2、集体备课：根据教学中出现的问题进行研讨。‎ ‎　　3、以班为单位进行口算比赛、英语单词比赛。‎ ‎　　4、分析幼儿的发展情况，调整工作计划和常规并针对薄弱环节提出相应措施。‎ ‎　　五月份 ‎　　1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。‎ ‎　　2、组内教师互相听评课。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】学前班下学期工作计划样本 ‎　　一、班级基本情况 ‎　　本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。达到学前班儿童年龄的有人，有人尚未年满5周岁。‎ ‎　　二、指导思想 ‎　　根据党和国家的教育方针，以幼儿园德育工作计划为指针，密切配合幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。‎ ‎　　三、班主任工作基本要点 ‎　　1、安排班级活动。根据幼儿园德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课外活动。‎ ‎　　2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。‎ ‎　　(1)制定班级公约，形成良好班风。‎ ‎　　(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。‎ ‎　　(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供幼儿显示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。‎ ‎　　3、指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手。要认真选拔小干部。‎ ‎　　第一、帮助小干部树立威信。‎ ‎　　第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。‎ ‎　　第三、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用。‎ ‎　　第四、培养团结协作的精神，要能够通过小干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。‎ ‎　　4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。‎ ‎　　通过观察、谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼儿园教育好孩子。‎ ‎　　四、工作措施 ‎　　1、教师认真制定好适合本班的班级工作计划，并认真组织实施。‎ ‎　　2、备好各幼儿基本情况花名册，认真细致填写充实。‎ ‎　　3、细致了解学前班学生的起居情况和在家里生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。‎ ‎　　4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对幼儿园进行“三结合”教育。‎ ‎　　5、注重幼儿在园文化教育，密切各科任科老师的关系，形成良好的教育体系。‎