班主任工作范文之我班人数由多变少转变为由少变多 4页

班主任工作范文之我班人数由多变少转变为由少变多 ‎ ‎　　陶湘 ‎　　一、初任班主任时我班的人数越来越少 ‎　　2001年我被分到新建一中任教。担任高一l2班（普通班）班主任，同时任教高一4班（次重点班）、高一11班（普通班）和高一12班（普通班）的物理教学，还在校团委做点事。刚来时，充满着年青人的热情和朝气，有使不完的劲，从早到晚都呆在学校里，只做三件事：第一件事就是管理班级；第二件事就是备课教书；第三件事就是到团委做点事。在这三件事当中，花的时间最多的还是班级管理，可一个学期下来，班上是一团糟，晚自习的纪律是总有人在小声地讲话，白天的纪律是只要班主任在场就非常的安静，一旦班主任离开，那就是闹哄哄。自然，班上学生就有点坐不住了，有点对这个班失去了信心，对班主任失去了信心，有的要求转班，也有的要求转校，还有的要求请假去打工，因此，班上的人数是越来越少了。鉴于此，高一下学期开学时我的班主任资格被学校剥夺了。‎ ‎　　二、再任班主任时我班的人数没少几个 ‎　　2003年我再次要求担任班主任工作，学校考虑再三，出于给年青人发展的机会，让我担任高一l5班（普通班）班主任，班人数为83人，相比初任班主任64人来说，这个班人数可谓多矣。由于有了一次不成功的带班教训后，自己作了深刻的反思，吸取了失败的教训，对学生非常严厉，坚持做到了说一不二，奖惩分明，选出了得力的班干，自己也很勤奋，坚持做到了打预备铃时站在班级的门口，由于自己的有效付出，百分竞赛最好成绩是连续五个星期都挂流动红旗，一年下来，班上各个方面表现很好，班上人数没少几个，走了几个是：一是要求调到次重点班去的；二是自己主动要求不读的。‎ ‎　　三、继任班主任时我班人数先变少后变多 ‎　　2004年我继续担任高二l6班（理科普通班）班主任工作，分班时班人数为73人，考虑到普通班学生的特殊性，我采取了比高一更加严厉的管理办法，对于一心只想混日子不想读书自由散漫的学生，我常和其家长取得联系，一有情况就向家长汇报，对于其个人，有优点及时表扬，有缺点及时指出，对于屡教不改的学生，软硬兼施，好说歹说，只要我一到班上就找班上几个特别不守纪律的学生聊天，有时会把其家长一起叫得来共同聊天，甚至责令学生和家长共同写好保证书，并签上学生和家长的姓名。由于这种高压管理，有些学生甚至家长主动提出退学，这样一来，班上的人数就越来越少，走了6个。自从班上这些很不守纪律的学生走了之后，班上的纪律特别的好，班上的学习氛围也很浓，学生也很有礼貌，任课老师说相比其它普通班来说，在16班上课简直就是一种享受，所以我常看到了师生很融洽的一面。这样，就有学生要转到我班来，这样一来，班上的人数就越来越多了。2005年我继续担任高三l6班班主任，开学报到时，还有学生要求转到16班来，这种要求搞得人很烦，所以，我拒绝转班的学生。班上人数才稳定下来。‎ ‎　　四、第三届班主任时我班人数一直在增加 ‎　　2006届学生让我很高兴，高考班总成绩和单科成绩在普通班里均名列第一，受到何校长在全校大会上点名表扬。2007年9月份我不再担任班主任工作，是因为我要去江西师大读国家统招公费研究生，直到研三，除了写论文就没有其它的事了，于是我又向学校提出担任普通班的班主任工作，我当时提出来是担任普通班的班主任工作，可陶绪浈校长对我厚爱有加，让我有幸担任高一1部2班重点班的班主任工作。‎ ‎　　高一上学期我班人数为47人，一直很平稳，没少人也没加人。2010年高一下学期报到时，我班主动走了2人。一女生叫潘xx，很懂事，成绩也很好，始终名列全年级百名之列，辍学的理由是：家庭真的经济很困难，每每想到父母的含辛茹苦，她就感到很辛酸，无心学习，心理压力很大，要为家庭减轻经济负担。我劝了很多次，她说：我决心已下，不会更改，也许以后会后悔，但我已经作出了选择。另一男生姓熊，成绩一般，很不遵守纪名，无心学习，总认为自己是为父母而学习，几次提出辍学，总被父母赶回学校。最后，父母觉得其无药可救，才让其辍学了。这样我班人数就为45人了。开学报到时普通班上来5个年级百名之列的学生，再后来从普通班转来2人，再后来又转来l人，最后又转来1人。最后高一结束时我班人数为54人。‎ ‎　　看看三届我所带班人数，由最初的越来越少，变为最终的越来越多，其中的知味体味起来确有一番味道。‎ ‎　　初任班主任时班人数越来越少的原因是只有热情没有方法，继任班主任时我班人数减少的原因是高压管理对少数学生缺少人文关怀，班上人数越来越多的原因是学生觉得这个班纪律还好，是个读书的地方。‎ ‎　　刚开始带班，总觉得班上人数越少越好，这样方便管理，尤其是班上的很不遵守纪律的学生主动提出退学，不知有多高兴。现在想想，有点搞笑。想当初新高一报到时，家长出择校费花大价钱不就是想让自己的子女学点东西有个好前程，给子女一点希望，同时也给自己一点希望。如果这样的学生辍学了，我想是不是教育的方法出了问题？是不是我们对其要求太高了走向了反面？每个学生都有其闪光点，难道就没有合适的理由让后进生继续留下来求学吗？‎ ‎　　我现在最大的愿望是班上的人数只增不减，最起码不要一个学生从自己所带班辍学，学生们都顺利高中毕业，进入高校学习，将来成为自食其力的社会主义的建设者。‎