班主任工作范文之教育叙事：转变，其实如此简单 4页

班主任工作范文之教育叙事：转变，其实如此简单 ‎ ‎　　这学期开学时，班上转来了一个名叫小越的小男孩。我看到这个男孩第一眼时就觉得他与众不同。开学那天他妈妈带他来报名，首先给我留下深刻印象的是他的发型，他的头发都是朝后面长的，看起来很有个性。我很热情地跟他打招呼说：“小朋友好！”然后等着他向我问好，出乎我的意料，他只是很不屑一顾地看了我一眼，就在教室里看墙上的画去了，他妈妈叫他他也不理。我很尴尬，自嘲地望着他的妈妈笑了笑，他妈妈说：“老师别生气啊，这孩子就是这样，脾气犟得很！”说完很不好意思也很无奈地笑了笑。我本想跟这孩子沟通一下，可报名的人多，我没抽出时间，我心想：今天让一个学生给了我一个下马威，这孩子可能不简单！‎ ‎　　第二天上课了，我在编排座位时把这个不一般的小男孩编在了第一位，并且特别注意这个“特殊”的学生。这一天在我上课时发放新书、检查暑假作业，除了第一次见面时那种不屑一顾地眼神外暂时没发现什么异样，没想到在上数学课时就出现了状况：数学老师点他回答问题时，他拒绝回答；老师让他在黑板上板演，他不动，拉他，他干脆耍赖坐到地上；问他话，他一个字也不说。下课后，数学老师对我说：“我从来没见过这样的学生！”‎ 下午，各科任老师也都向我反映类似的情况。我心想：一定要进行一次家访，了解清楚是怎么回事，并且要改变这种状况。‎ ‎　　下午放学后时，正好他妈妈来学校接他，我们就从他妈妈口中简单地了解了关于他的情况，这孩子从小性格就比较与众不同，特别固执，甚至是认死理。但他从小也特别聪明，很爱读书，也很喜欢学校。因此五岁就上一年级了，比同班同学年龄小，个头也小。但他很聪明，记忆能力也比较强，学知识很快，老师也比较迁就他，任其自由发展。在一些细节上，学习、生活习惯上没有作过多的要求。长期以来，养成了以自我为中心的性格。在以前上一年级时，他不愿和同学打交道，一副清高的样子。他在课堂上随意性很强，有时站在椅子上上课，有时坐到桌子上，有时甚至会慢慢滑到地上去坐着，老师只要一说他，他就生气发脾气，什么也不做了，甚至跑出教室。于是，大部分时间，老师都采用“哄”的办法让他上课。‎ ‎　　听了他妈妈的介绍，我感到问题似乎很棘手，他的这种性格是长期以来惯出来的，但如果长期这样下去，这些不良习惯可能会影响到他的性格健康发展，不能遭受一点挫折，无法承受一点打击，将来怎么适应社会呢？况且，不好的学习习惯和生活习惯会影响到他的一生。我决定一点点地改变他，虽然我预感到这可能很难，但我决心知难而上。‎ ‎　　我深知，要想让一个孩子接受你，首先得让他喜欢上你。所以，我决定先不动声色，观察几天，寻找突破口。刚开始几天我上课时，我尽量不与他发生冲突，但我经常用鼓励的、期待的、赞许的目光看着他，渐渐的，他的目光变得柔和多了。而且，在上课的过程中，我发现他的思维特别活跃，想象力非常丰富，好奇心特别强。于是，在学完《植物妈妈有办法》一课后，下课时，我主动来到他的座位旁，装作漫不经心地跟同学们说话。我问他们：“你们觉得植物传播种子的方法有趣吗？谁还知道别的植物传播种子的方法？”很多同学都说不知道，他马上很得意地说：“我还知道！”我装作很意外地问他：“真的吗？你还知道哪些？能给我们讲讲吗？”他说：“我知道椰子和睡莲是靠水来传播种子的，樱桃、野葡萄是靠小鸟和一些动物传播种子的。”我表扬他说：“你的知识真丰富，你怎么知道的？”他很自豪地说：“我从书上知道的！”我抓住这个机会表扬他爱读书、爱学习，看到同学们羡慕的眼光，他露出了灿烂的笑容。我明显感觉他跟我的距离拉近了。我感到了一丝欣慰。‎ ‎　　渐渐的，我感觉他对我有一些好感了，他上课时开始举手回答问题了，我在他回答问题时感觉到他其实并不像外表看起来那样强悍、不屑一顾，他其实是个有点害羞、孤僻的孩子，我一次次鼓励他，下课后跟他谈话、沟通，他变得越来越大方，也愿意和同学们一起玩了。我终于知道，孩子的心灵都是单纯的、美好的、向上的、富有爱心的。有一天上课时，他突然流鼻血了，我连忙拉着他到卫生间洗，他说他以前也经常流鼻血，而且一流就不容易止住，我想起以前自己流鼻血的时候医生教我的止血方法，便迅速帮他止住了血，然后拿来自己的毛巾帮他洗脸，他看到他流的鼻血不小心弄到了我的衣服上，有点不好意思地看着我，我连忙说：“没事！我等会儿洗一下就行了！”他很真诚地看着我说了声：“谢谢老师！”我微笑着和他一起回到了教室。当天晚上，他妈妈给我打电话说他下午回家讲了白天在学校发生的事，他说田老师帮他洗脸时感觉就像妈妈一样。我好感动！‎ ‎　　从那天起，他每天看到我都笑眯眯地主动大声问好，还主动跟我讲他每天发生的有趣的事，上课时也能很积极地和同学们一起学习了。我抓住机会积极地引导，终于听到其他老师也都说他在所有课堂上都有了很大的变化。我明白，我的功夫终于没有白费，原来，转变，可以如此简单！‎ ‎　　我又想起了高尔基的一句名言：谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。我想，我现在才真正地理解了这句话！‎