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- 2021-04-17 发布
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八年级精选备课组工作计划
备课组需要制定课时计划,按照教学要求,逐课进行教
材分析,共同确定教学重点,确定教学最佳方案,课时教学
计划的基本结构。下面是 xxxx 为您精心整理的。
1
本学年继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动,深
化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的
转变,创建符合数学学科特点的课堂教学模式,加强信息技
术与课堂教学整合的研究,培养学生学习兴趣与积极性,进
一步提高教学质量 .
一、加强理论学习,学习先进的教学理念
以学校组织学习的教学理论为基础,以自主学习为辅,
开阔头脑,转变观念,指导教学实践 .
二、提高教研质量, 切实开展校本教研活动
我备课组所有成员决心切实组织好常规教研,理论学
习,说、讲、评要有实效,集体备课,做到同备课同交流,
资源共享,培养学生学习的兴趣。
三、日常工作实施细则
1、组织本组教师每周一次的备课活动,学习新课程标
准,用新理念教学,收集资料,取其精华。对组内教师参加
备课活动及时记录,了解组内教师的备课情况和作业批情
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况,探讨平时学习、复习的有效方法,寻求提高学习效率的
对策,注意收集本学科新的教学信息。
2、制定好本学科教学计划,提前分章节备课,落实集
体备课时间、内容、主备人,落实组内教师积极交流、取长
补短,每位教师每学期至少开设的一节公开课 .
3、树立全局观念,严格控制学生作业量和教辅用书。
注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分
析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组的教学
水平的不断提高。
4、作为备课组长以身作则,不断学习钻研,团结全体
备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂
教学改革, 抓教学质量。 不断努力探讨好的教学方式和方法,
尽力变学生的“要我学”为“我要学”,还学生以主体地位,
调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良
率,严格把好本年级本学科教学质量关。
5、开展培优辅差工作。真抓实干,做到时间落实,责
任到人,确保效果,及时激励,及时调整改进,关注学生,
提高及格率和优生率并且做好竞赛辅导工作。
6、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转
变。
7、抓好“专业引领”工程,指导和帮助教师学习提高,
每周每人至少听本学科的课一节,做到互帮互学。
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8、提高试卷命题水平,加强对期中、期末教学质量的
分析。
9、完成各种上交材料,做好课件、教案、论文、案例
的收集,整理业务档案。
10、积极参加学校和上级举办的各类活动,并争取取得
好成绩。
11、加强全员德育意识,组内教师配合学校工作。
总之,在本学期,我们将严格按照学校工作计划、教务
处工作计划、教研组工作计划、数学教学计划和备课组工作
计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。
2
一个学期的伊始,正是我们努力的时间。为了更好的开
展下学期政治的教研活动,为此制定了相关详细的工作计划
书:
一、 指导思想:
以全面推进素质教育为目的,以新课程改革教育理念为
指导,积极推进思想政治课教学改革,进一步树立以人为本
的教育思想,更新观念,改变思想政治课目前存在的机械记
忆的现状,努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探
究的教学模式,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作
探究学习的能力 ; 运用所学知识分析解决问题的能力,以培
养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标,加大教
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育教研力度。同时根据学校的要求,在教学中适当适用多媒
体教学,增加教学方法的丰富性,让政治课具有生动性。
二、 目标任务:
1、加强集体备课,切实提高本备课组教师的业务组织
和整体素质。在备课中努力贯彻学校领导的三轮备课法:初
备、复备、精备。先提出下次备课的专题,每位老师必须去
初备 ; 复备课时,每位老师发表对本专题知识的梳理及感到
有疑问的知识点 ; 然后每位老师再去梳理大家在一起探讨的
内容,进行加工处理,做到适合老师个人特色的精备。
2、初三年级本学期力争把新课结束。做到基础基础落
实,让学生过手。让学生对初三知识做到系统化并能运用所
学知识去解决实际生活中遇到的问题。初三老师必须认真学
习本学期党的大会,提高自己的理论素养。联系生活实际,
关注时政热点,开拓学生的视野,培养学生搜集资料、整理
资料的能力、合作探究学习的能力 ; 运用所学知识分析解决
问题的能力。
3. 本学期我们备课组的任务是力争在 xx 市教科院在 x
月 x 日至 x 日选取能举行的政治优质大赛中获得不错的成
绩。 x 月选出选手作好初备的赛课准备。 x 月上旬作好赛课
要求。
三、 主要措施:
1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下,
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集中备课。备课做到四定 ( 定时间、定地点、定内容、定人
员 )
2、注重教师教学常规的落实,人人必须有准备有教案
才能进课堂。充分利用好课堂的 40 分钟,做到有讲必练、
有练必评、有评必查,注意提高课堂效率。
3. 初三搞好每次月考的试卷的出题工作并对每次的考
试作作好分析,对学生存在的问题及时进行修正。
4. 初一、二年级进一步对贯彻落实新课标、新课程的理
念。在课堂上充分做到学生本位。
5. 做好社团活动,让学生改变对政治课的认识,培养学
生对政治这门学科的兴趣。初二开设《时政评论》社团,初
一开设《舌辩春秋》社团。
这个学期,我们一样在保持原有的教学方法上创新教育
方式,取得更加满意的成绩。
3
加强英语教师队伍建设,提高全组英语教师业务水平,
要求教师做到四多三研二写一学。下面是本年度英语备课组
计划:
一、总方向
根据新教材大纲的要求和中考的要求,初二英语组以全
面提高学生的英语综合能力素质与交际能力为目标,以贯彻
“以学生为主体”的原则为首任,抓住基本理念和核心,为
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学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
二、总目标
1. 搞好英语教学研究,组织好教师按照学校要求进行集
体备课的研究工作。
2. 深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教
学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3. 加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的
信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力
优化教学过程。
4. 努力提高英语教学质量,争取期中期末成绩突破去
年,取得更加优异的战果。
三、具体工作
1. 四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参
考书、 多向有经验的英语名优教师请教、 多写教育教学论文。
多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的
体会,写出初步的教案 ; 然后再在本组集体备课时做主备辅
导,其他教师提出修改意见,最后再由主备教师写出详细教
案,分发给其他组员。另外,利用空课的时间向有经验的英
语教师请教,或请他们来听课 ; 课后把上课的心得体会随时
记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。
2. 三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就
是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有
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数,同时根据本单元本课所要求的教学内容, 研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3. 二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自
己的教学效果写反思, 教学完几个模块后, 要求教师有意识、
有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
4. 一学即学习《英语课程标准》。每位英语教师都要树
立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,
接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指
导思想和基本理念指导教学实践。
虽然我们初二备课组成员年龄偏大,但我们每位成员干
劲十足,将一如既往,团结协作,以生为本,为实验而战,
争取期末取得优异的成绩,圆满地达成本学期的目标。
4
一、本期指导思想
20xx 年全面贯彻落实党的教育方针, 以学校工作计划要
点为指导, 以提高历史学科教学质量为中心, 坚持教育创新。
积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质
教育。着眼于学生的发展。
二、学情分析
本学期我继续担任八 ( 四 ) 班的历史课,经过半年多的学
习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学
习的能力正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,也有大部
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分学生对历史这门学科是置之不理,提不起兴趣来,学习目
的不明,缺乏主动性,综合分析能力有待提高。
三、教材分析
中国历史 ( 八年级下册 ) 总共分七个单元,共 21 课,由
文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从中华人民共和国
成立到建设中国特色社会主义的历史。课本中还设计了一些
开放性习题,“动脑筋”、“ 练一练”、“活动与探究”
等栏目,目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见,答案
不求唯一,使学生充分体会到自己就是课堂的主人,刺激学
生的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强,思想性和
科学性统一 ; 可读性强、重点突出 ; 图文并茂,趣味性强 ; 启
发性和生动性结合 ; 注重培养学生创新意识和实践能力。
四、教学目标
八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基
础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件
及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国
情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养
学生创新意识和开拓精神。
五、教学措施
( 一) 做好教育常规工作
1. 认真钻研教材、 教参、教纲 ; 认真备课 ; 上好每一堂课 ;
细致批改作业 ; 耐心辅导学生,教书育人。
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2. 积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,
深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教
研能力。
3. 优化课堂教学。教学方法要灵活多样,讲究教学技能
和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要
充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,
以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓
纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,
启发学生动口、动手和学会学习。
( 二) 基础知识教学
1. 对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线
索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2. 经济、 文化、 政治方面让学生知道, 并了解发展情况,
追溯本源, 充实内容, 联系当代与环保相关知识, 及时教育。
3. 对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会
学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、 “想一想”等,
增强学生兴趣。提高教学效果。
( 三 ) 思想品德教育,教学过程中进行德育教育:
1. 进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实,增
强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实
现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用,及时对学生进行
环保教育。
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2. 初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分
析评价革命时期的史实及人物,培养分析归纳能力。
3. 进行维护祖国统一,增进民族团结教育。我国历史发
展,是统一巩固发展,即使是革命时期同样是统一的,教学
让学生了解民族发展,树立民族团结、民族平等的观念。
4. 进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出
的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能
工巧匠,都反映出高尚情操和优秀品德,值得发扬光大。
5. 进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中
国近代的屈辱史, 内外对比, 更要为国争光, 树立民族自尊、
自豪、自信。
1. 备课组计划的有效订制:针对备课组的具体情况制
定一学期工作学习的计划。
2. 每周五上午第一节课在 A 楼教师阅览室进行备课组集
体备课活动,研讨下周的每一节课,活动的要求:四定 ( 定
时、 定主讲人、 定内容、 定地点 ) ,四统一 ( 教学中统一进度、
统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验 ) 。
3. 在日常教学工作中有意识去发现、及时总结与反思,
逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识。
4. 积极参与历史科组的各项活动,充分发挥历史学科
的特色,结合各学科特点,进行学科间的密切交流、彼此借
鉴、相互渗透。
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5. 加强听课、评课活动,更好地掌握教学的第一手资
料,为提高教学质量服务。听课节数在数量上保证,在质量
上提高。听课者做好相关评课记录,上课者作反思记录。
6. 注重日常教学经验积累,争取教学水平、教学能力的
不断提高。
7. 教学中,对初一、初二年级学生做好学习习惯培养,
注重学生学法的研究,注重学生能力培养和情趣激发的研
究,提高课堂效率,作业上保证人人上交,及时订正。
5
一、主要工作
( 一) 以课程改革为主线,以提高初中数学教学平均分、
优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展
教研活动,促进教师、学生共同发展 . 。切实加强备课组建
设,提高课堂教学效率。
( 二) 确定了本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时
间的分配等问题,再根据教材编排体系,制定好集体备课计
划,安排好备课内容。
( 三 ) 备课组活动以进行教材分析,学法、教法的研讨为
主要内容。通过备课组活动,明确所教章节的重点、难点,
统一教学进度和教学要求,统一作业量。及时交流各班学生
学习情况,研究改进教学方法的措施。
( 四 ) 积极抓好“周测”“月考”工作,做到每一份试卷
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能按质、按量完成,注重考后的考试质量和试卷分析、
( 五 ) 开展提优、 补差治翘脚工作。 我们既要研究学困生,
群策群力想办法提高这些孩子的学习动力和兴趣,利用课余
时间重点关爱帮教后进生,对后进生要做到关心、激励,提
高合格率 ; 同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度
和深度。
( 六) 全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转
变。
二、主要措施
( 一) 加强理论学习,提升教师素质。
按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的
新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出
新学期的教学计划和教学进度,将所学的理念用以指导教学
工作。坚持学以致用,根据初二年级教材、学生年龄特点,
制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共
同提高。
( 二) 加强教研的常规管理。
向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教
学行为,强化常态工作的质量意识。加强备课组教研活动:
首先要求做到教研活动时不迟到,不早退,不旷到 ( 有特殊
情况提前请假 ) ,严格按照学校的要求进行教研活动。其次
本学期要加强常规教学检查备,以便及时发现问题、解决问
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题
( 三 ) 加强集体备课。
1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门
的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,
充分发挥教师的群体智慧,使老师的聪明才智能在课堂教学
中得到体现。
2、按学校的要求,本学期要着重培养青年教师,加强
相互听课, 相互学习, 相互帮助, 达到以老带新, 以能带新,
使青年老师得到提高为目的。
( 四 ) 有关公开课。
本学期初二备课组计划公开课,请有经验,年纪大的老
师上示范课。青年教师的展示课或是刚接触初中新教材的老
师的公开课。