• 28.00 KB
  • 2021-04-17 发布

小学语文四年级教学计划

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
小学语文四年级教学计划 ‎  小学语文四年级教学计划一、教材分析:‎ ‎  本册教材由"培养良好的学习习惯"与"识字"、"课文"组成。"识字"与"课文"部分全部注了音。‎ ‎  "识字"安排了两个单元,每单元4课,共8课。‎ ‎  "课文"安排了6个单元,每单元3~5课,共24课。每单元安排1个综合练习,共8个。‎ ‎  本册继续采用"识写分流"的办法安排生字。全册共安排生字456个,其中要求写的为279个,另外的177个生字只要求认识。‎ ‎  本册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元:1~4课为"秋光篇",课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为"生活篇",意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为"人生篇",意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,13~16课为"勤学篇"目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;18~21课为"环保篇",主要教育学生热爱自然,保护环境,21~23课为"品德篇",意在对学生进行思想教育,弘扬民族精神。‎ ‎  本册教材仍然坚持"多编少搬"的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。‎ ‎  本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。‎ ‎  每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练,意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练,使他们充分感知,反复习用,逐步实现内化与迁移。‎ ‎  二、班级情况分析 ‎  二年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。‎ ‎  三教学目标:‎ ‎  1、学习习惯。‎ ‎  (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。‎ ‎  (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。‎ ‎  (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。‎ ‎  2、汉语拼音。‎ ‎  (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。‎ ‎  (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。‎ ‎  3、识字写字 ‎  (1)准确认读456个生字。会默写出279个生字,掌握29个偏旁。‎ ‎  (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。‎ ‎  4、口语交际 ‎  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。‎ ‎  (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。‎ ‎  (3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。‎ ‎  5、阅读 ‎  (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。‎ ‎  (2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。‎ ‎  (3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。‎ ‎  6、作文 ‎  (1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。‎ ‎  (2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。‎ ‎  (3)学会"祝贺"、"购物"、"待客"等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。‎ ‎  (4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。‎ ‎  四、教学措施 ‎  1、充分利用阅读课,注重读写结合。‎ ‎  2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣。‎ ‎  3、习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。‎ ‎  4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。‎ ‎  五、思想品德教育结合点 ‎  通过9~11的学习,让同学们懂得要孝敬父母,关心他人;3~17的学习,知道从小树立远大的志向,刻苦学习文化知识;18~21的学习,让同学们热爱祖国,了解祖国的一些祖国风光和民族风情;22~24的学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。从许多生动具体的故事中,学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质,同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的美丽,陶冶爱美的情趣。‎ ‎  六、教学安排:‎ ‎  周次内容 ‎  1培养良好的学习习惯(三)识字1-3‎ ‎  2识字4练习1‎ ‎  3课文1-3课 ‎  4课文第4课练习2‎ ‎  5课文5-7课 ‎  6课文第8课练习3‎ ‎  7课文9-10课 ‎  8课文11-12课 ‎  9练习4期中复习 ‎  10期中考试 ‎  11识字5-7‎ ‎  12识字8练习5‎ ‎  13课文13-15课 ‎  14课文16练习6‎ ‎  15课文17-19课 ‎  16课文20课练习7‎ ‎  17课文21-23课 ‎  18练习8‎ ‎  19复习考试