学校党支部范文之中心学校师德师风建设实施方案 6页

学校党支部范文之中心学校师德师风建设实施方案 ‎ ‎　　为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，进一步增强我校教师教书育人，为人师表的自觉性，努力提高教师职业道德水平，根据学校实际，现就加强我校师德师风建设特制订本方案。‎ ‎　　一、指导思想及工作目标 ‎　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面落实科学发展观，全面推进素质教育和建设高素质教师队伍为基础，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“爱生敬业，教书育人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为示范”为准则。力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，建立长效机制，不断提高师德水平，为将东阳中心学校创建成合格小学，努力建设一支政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师队伍。‎ ‎　　二、加强师德师风建设的主要任务 ‎　　（一）提高教师思想政治素质。利用教职工大会及专题教育活动，认真组织全校教师学习邓小平理论、“三个代表”‎ 重要思想和科学发展观，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和人才观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。‎ ‎　　（二）树立正确的教师职业理想。引导全校教师增强教师职业的光荣感、历史使命感和社会责任感。教育教师正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目标，以培育社会有用人才为己任，真正使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展，以优异的成绩实现自己的人身价值。‎ ‎　　（三）提高教师职业道德水平。教育全校教师真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想，树立育人为本、德育为先的思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。认真遵守国家法律法规，遵循教育发展规律，关心学生成长，公平公正对待学生，处处以身作则，言传身教。要自觉加强职业道德修养，模范遵守职业道德规范，以自己良好的师德形象去影响和感染学生。‎ ‎　　（四）切实解决目前我校教师中存在的突出问题。一是解决教师缺乏正确的价值观的问题；二是解决教师对教育工作敷衍塞责、得过且过的行为；三是解决个别教师讥讽、歧视学生，用粗鲁言行对待学生和家长；四是个别解决教师在学校教学区域吸烟等行为。‎ ‎　　三、加强师德师风建设的具体措施 ‎　　（一）加强组织领导。‎ ‎　　学校成立学校师德师风建设领导小组：‎ ‎　　组长：陈辉德、周勇 ‎　　成员：李海波  罗建华  王琢玥  段岳银 ‎　　校长是师德师风建设的第一责任人，要亲自抓师德师风建设，制定切实可行的实施方案，建立和完善师德师风建设的各项制度，并认真组织检查落实。学校班子成员要以身作则，率先垂范，要求教师做到的要首先做到。学校党小组和广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，充分发挥学校共青团、教代会、工会等群团组织在师德师风建设中的积极作用，形成统一领导、齐抓共管的局面，切实推进我校师德师风建设再上新台阶。‎ ‎　　（二）强化师德师风教育。‎ ‎　　分步骤、全面开展多种形式的师德师风教育，结合学习贯彻落实科学发展观活动，不断规范教师从教行为，着力提升教师职业道德水平。‎ ‎　　1、工作原则。‎ ‎　　理论联系实际原则； 正面教育为主原则；注重实效原则。‎ ‎　　2、实施步骤 ‎　　此次师德师风建设工作从2015年4月开始到12 月底结束，分四个阶段进行。第一阶段为宣传动员、学习教育阶段，时间为2015 年4 月；第二阶段为自查自纠、重点整改阶段，时间为2015 年5 月 ‎——7 月；第三阶段为建章立制、巩固提高阶段，时间为2015 年8 月——10 月；第四阶段为总结评比、表彰先进阶段，时间为2015 年11 月——12 月。（学校并开设监督电话：8364114）‎ ‎　　第一阶段的主要工作：以学校行政和小组牵头，组织全校教师召开动员大会，广泛宣传，积极动员，深入人心，让广大教师知晓此次师德师风建设的重要性和必要性，明确目的和意义。利用政治学习和师德专题活动组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。要开展讨论，交流思想，每位教师至少完成一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境。‎ ‎　　第二阶段的主要工作：要求教师个人要对照《中小学教师职业道德规范》、《湖南省中小学教师职业道德基本要求》进行自查，针对存在的问题重点整改。一是看思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论，有没有只顾个人得失，不顾大局，或只教书不育人的思想。二是看工作中有没有敷衍塞责，马虎从教、学习意识淡薄，不钻研业务，体罚或变相学生、歧视学习有困难的学生、上班炒股，从事有偿家教或私自外出兼课的行为。三是看行为上有没有向学生和家长推销教辅资料，向家长索要财物，上班行课期间打牌赌博、饮酒等行为。教师要形成个人的自查报告，并规定整改时限。‎ ‎　　学校将在本阶段通过开展学生和家长问卷调查，召开座谈会等方式了解本校教师的师德师风情况，对反映出来的问题要及时告知教职工，督促其整改。‎ ‎　　第三阶段的主要工作：再一次全面清理、完善或重新制定相关规章制度，如：学习制度、德育制度、家访制度、师德师风考评制度、责任追究制度，逐步建立师德建设长效机制。要在教师中开展演讲比赛、师德论坛、先进事迹报告会、教师职业道德宣誓签名等活动，引导全校教师讲正气、使正劲，提高教师职业道德水平，基本解决师德师风方面存在的突出问题。‎ ‎　　第四阶段的主要工作：要及时总结和分析此次师德师风建设工作取得的经验和成绩，通报情况，树立榜样，表彰先进个人，大力宣传我校师德师风建设的先进经验和典型事迹。进一步营造尊师重教的良好社会氛围。‎ ‎　　（三）严格师德师风考核。进一步修订我校师德师风考评机制，把师德师风考核结果作为教师聘任、奖惩、培训、评优（先）、辞退以及教师职称评定、职务晋升的重要依据，并实行“一票否决制”。‎ ‎　　（四）切实维护教师合法权益。各级教育行政部门和学校要加强对全市中小学教师的培养、教育和管理，坚持依法行政，严格执行和认真落实加强教师队伍建设的各项法律、法规和政策，关心爱护教师，为教师工作和生活创造良好的环境和条件。‎ ‎　　四、对违反师德师风要求的处理办法 ‎　　对违反《中小学教师职业道德规范》、《湖南省中小学教师职业道德基本要求》的要坚决查处。‎ ‎　　对初次违反师德师风要求的，学校视其情节轻重，分别给予口头批评，诫勉谈话，书面检查，高职低聘等处理。‎ ‎　　对经教育不改或情节严重，影响恶劣的，由上级教育行政主管部门视其情节轻重，给予行政处分，扣罚奖励性绩效工资，取消教师资格，辞退等处理；是党员的，还要按照《党章》和《中国共产党纪律处分条例》的规定进行处理。凡受教育行政主管部门处理的，当年年度考核不能评定为“称职”及以上等次；两年内不得晋升教师专业技术职务；三年内不得参与评优选模或骨干教师评选；已经获得骨干教师称号的取消，停发骨干教师津贴。‎