疫情下小学复课三(3)班班级工作计划 8页

疫情下小学复课三(3)班班级工作计划 经过接近两个月的网上学习，现在马上就要开学了，在这样的一个特殊时 期，作为祖国美好未来的少先队员们也应该用自己的实际行动对抗疫情，学会 感恩，并好好学习，树立报国思想。为了让孩子们更好的了解当前疫情，保护 好自己和家人，积极抗“疫"，更为了培养其负责、有爱、团结的精神。现制定 本学期疫情后开学工作计划：‎ 班级现状分析 本学期我班共有56名学生。行为习惯方而：学生能按照一定行为规范 自己，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够， 下课奔跑〃不佩戴红领巾现象严重，经常要老师提醒，担心开学佩戴口罩是个问 题。少数学生有尊师敬长的行为，大部分学生未养成良好习惯。学习兴趣浓厚， 但大部分学生思维一般，作业能按时完成，但也有少数学生没有很好的学习习惯, 可能因为独生子女或年龄尚小的缘故，过于活泼好动，独立自我，不太懂得团 结友爱，互帮互助。还有的学生安静善良，却比较羞涩胆小，不太敢于独立思 考，担当责任。为此，需因人施教，与各科老师沟通商量，引导学生们取长补 短，无则加勉，有则改之，努力引导学生们成为像钟南山们一样的人才。‎ 二、具体工作措施 ‎(_)素质教育一堂课 ‎1、 开展生命安全教育的活动：教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命及疫情 防控等方面。讲解疫情、灾难和每个个体的关系，从而引导学生维护好人与自 然界和平相处的关系，并懂得遵守国家新法规，禁食野生动物，做到从我做起， 从身边做起。‎ ‎2、 弘扬爱国情怀，尊党爱国："国家兴亡，匹夫有责"，灾难中，医生、白衣天 使、科学家、公务员、志愿者，纷纷不畏生死，投入抗疫前线的这种令世人肃 然起敬的人文精神，不仅仅是作为对本职工作的尽忠职守，更是表现了对国家， 对人民，对生命的深深的热爱与敬畏。而我们作为普通的人民群众，在还未有 能力奔赴第一线的时候，要学会精光养晦，听从国家和党的指示，不信谣，不 传谣，不乱于心，不困于情，不畏将来，不恋过往，相信政府，守护好后方， 守护好自己。作为学生，更要在日常听从老师和家长的教诲，从小遵守校级校 规、课堂课间纪律，这也是爱国的表现。‎ ‎3、 普及"爱卫生讲文明”的教育：通过对疫情传播途径的讲解，教育学生从小养 成爱卫生，勤打扫的好习惯。在校，保持衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。在 ‎ 家，帮助父母打扫卫生，勤擦桌椅，勤洗碗筷。在外，人多公共区域，做好安 全防护，戴好口罩，是对自己，对他人最好的尊重和爱护。‎ ‎4、 大爱无疆，互帮互助的精神传播：“一方有难，八方支持”，湖北一役，22省 倾力相助，尽显真情。一对一，从医务，到生活，到财政的支持，面面俱到， 是此次疫情得以迅速控制与解除的关键。其实，大爱不仅仅立显于灾难中，在 日常生活中，父母，老师，同学，乃至热心的陌生人，也时时在互帮互助，互 敬互爱。当然，在这次疫情中也有一些嘈杂的声音，诸如"湖北人”被特殊对待， "抗鄂抗A牌”，"严禁武汉人”，"湖北人不得返岗"等等，作为湖北人听到这些， 多多少少心里可能都会有一些不舒服。但是，这是人类在面对危险，面对恐慌 的本能反应，不能以恶而概之，以偏概全。而且，更多的异乡人，英雄，都是 在不顾一切地奋战。再者，无论何时何地何境，也不能因为别人的恶而改变自 己的善，改变做人的道理。"君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。 爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之”。因而，我们在感恩于他人，受馈于他 人帮助的时候，也要时时告诫自己，他日亦能助人助国，更要心存善良，宽以 待人，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。‎ ‎（二） 学习教育一堂课 ‎1、 精准教学，培优补差：因为疫情，有的学生已在家长和老师的帮助下，接受 了网络教学。有的学生则因为欠缺条件，无法顺利进行学习、充电。因而，学 期开始，优先调查各个学生居家学习情况，同时了解学生对教学安排的意见， 从而适时调整教学方式，引导学生做好时间管理和规划。对于成绩优秀，提前 获得良好学习的学生，继续鼓励，巩固基础教学的同时，开发或推荐课本以外 新的课物知识，且定时安排具有一定难度的学习任务，充分挖掘他们的潜能， 使他们能形成扎实的学习能力和开拓创新的思维，并能协助老师进行辅差活动， 从而提高整个班级的学习素养和学习成绩：对于疫情期未能接受到艮好学习的 学生，需要迅速引导他们进入学习的正轨和恢复良好的学习状态。首先，安排 比较基础的内容让他们掌握，教会他们敢于做题，会做题，其次充分利用一切 课余时间，将落后的进度补充回来，并且时刻关注他们暂时落后于人的心理变 化，舒缓可能会有的挫败和失落情绪。‎ ‎2、 自主学习，时间管理：撇开疫情灾难而言，突如其来的两个多月的假期，对 于有的学生是一种自由的“幸福"，有的学生则是一场未知的"噩梦”。该怎么利 用属于自己可以支配的时间和自由，每个学生都被迫参加了这一场别开生面的 考试，或是紧张，或是无所谓，不管成绩如何，疫情过后，新学期的开始，终 ‎ 要面对这曾经的一切，老师更要接受这一切的后果，并为之负以全责。“施人以 鱼，不如施人以渔"，培养学生自主学习的能力和时间的管理，迫在眉睫。首先, 引导学生确定适合自己的学习目标和计划，从易实现的短期小目标开始，来制 定科学严谨的每日、每周计划表，让学生在按时按量完成任务计划，达成目标 后，更能获得学有所得的成就感，以及自主掌握知识的自信心。其次，与学生 点对点，一对一地分析学习计划完成的情况，指出不足，并逐渐提高学生的自 我反省和认识能力，可以要求学生通过写日记的方式，分析自己每天的表现，‎ 反省不足之处，以及改进的方法。然后，对于自觉性不强的学生，要采取任务 驱动的方式，比如布置任务，检查任务完成情况。同时辅以兴趣驱动，即要探 索、分析其兴趣所在，结合现实条件，设计适合学生的学习内容，引导、培养、 发展其兴趣，及持之以恒的良好习惯。‎ ‎（三） 家长老师一堂课 ‎1、正确的班级管理，合理的工作期望：班级管理并不一定是让学生言听计从， 耳听即是，而是致力于给学生营造良好健康的成长空间。不能迫求于功利的短 期目标，也不能制定难以实现的长远宏伟目标，而是要基于学生的成长和成才， 看到学生的积极变化。站在学生的角度来思考班主任的工作，才更能贴近学生，‎ 增强班级的凝聚力。此外，教育是一项需要爱心、耐心、恒心的工作，对于班 主任来言，更是如此。所以需要时刻保持信心，坚持教书育人的初心与决心。‎ ‎2、恰当的家庭教育，助力求学：很多家长以为学校、老师要求家长参与学生的 教育与学习，是指要求家长督促孩子的功课完成，并辅以检查签名和辅导等这 类相关知识性的教育。其实不然，所谓言传身教，知子莫若父，学生与家长关 系亲密，独自相处时间更多，尤其是少儿时期的学生，极其擅长模仿或遵从家 长的行为模式，这些行为模式对于求学而言自然是有利有弊的。所以校方和老 师更期望家长关注学生的日常行为习惯、道德修养、个性兴趣等方面，并重视 学生的做人教育，培养学生的德行，做到生活即教育，社会即学校，教学合一。‎ 三、每月班工作安排 四月份：‎ ‎1、 做好开学工作；‎ ‎2、 做好入学考试工作；‎ ‎3、 加强期初的行为规范教育，开展《“疫”不容辞情暖人间》主题班会；‎ ‎4、 做好班级文化布置，成立并规范班级卫生角；‎ ‎5、 开展“爱卫生讲文明”主题教育活动；‎ ‎6、 进行爱国主义教育；‎ 五月份：‎ ‎1、 庆祝五一劳动节；‎ ‎2、 期中考试总结；‎ ‎3、 开展“我与好书交朋友"主题；‎ ‎4、 班报刊出；‎ 六月份：‎ ‎1、 庆祝六一儿童节；‎ ‎2、 开展学生朗读经典活动；‎ ‎3、 期终考试工作；‎ ‎4、 做好学期结束工作。‎ 七月份：‎ ‎1、 布置教室，迎接中高考：‎ ‎2、 复习本学期内容，迎接质量检测。‎ 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心 去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子,‎ ‎ 尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对 班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之 处，敬请领导和老师批评、指正。‎