• 27.00 KB
  • 2021-04-17 发布

2019初二化学培优补差工作计划

  • 4页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
‎  【导语】计划本身是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是XX为您整理的《2019初二化学培优补差工作计划》,仅供大家查阅。‎ ‎  【篇一】‎ ‎  期末考试已经结束了,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。结合上个学期化学工作的得失,就培优补差方面的工作我做了以下安排:‎ ‎  一、指导计划 ‎  提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成化学基本能力。‎ ‎  二、制定目标:‎ ‎  在下个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用性等化学能力,成绩稳定在57分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是在基本和应用的考试能力方面。‎ ‎  三、定内容:‎ ‎  培优主要是继续提高学生的化学的严谨性。做题必须做到:‎ ‎  1、看清题目;2、了解解题方法;3、明白解题思路。‎ ‎  辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握。‎ ‎  四、主要措施:‎ ‎  l、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题;‎ ‎  课外辅导,利用课余时间,例如:午饭后到午觉前这段时间。‎ ‎  2、采用一优生带一差生的一帮一行动。‎ ‎  3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。‎ ‎  4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。‎ ‎  5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。‎ ‎  6、对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。‎ ‎  7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。‎ ‎  8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。‎ ‎  9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  为把化学学科培优工作落在实处,使优生更优,学生的能力再上一个新台阶。‎ ‎  三、培训措施:‎ ‎  1.做好学生的思想工作和方法指导,各科任主动了解各班尖子生在各个模块的复习情况和学习的效果,了解他们薄弱的知识点。从而根据学生的思想心态和学习方法进行相应的辅导。同时不断地鼓励,激发他们学习的积极性。‎ ‎  2、平时工作做足做细,在课堂上尖子生提出的问题,要有启发性解答。对于同步的复习内容,要求生稳扎稳打把基础打好,适当的超前但不要太过超前。平时的每一次训练要了解尖子生的成绩和每道题的做题情况。利用课余及坐班时间进行辅导。充分开发他们的智力、拓宽思路,使优生吃的饱、吃的好。‎ ‎  3、根据尖子生的实际情况制定学习方案,每周从各地送来的套题中精选一些题目让他们进行练习,特别训练学生的思维能力及做题的规范性,进行面批面改,及时指出问题和进行方法指导。‎ ‎  四.具体的辅导的内容和计划 ‎  1、每周选一套较全面的选择题让学生在30分钟内完成。选3道无机与实验综合题让学生在35分钟内完成,通过选择题的训练加强学生对基础知识的掌握,通过无机和实验综合题让学生将刚复习过的元素知识形成网络化,同时提高学生的文字描述能力 ‎  2、每周选一套较全面的选择题让学生在30分钟内完成。选2道无机与实验综合题和2到反应原理的综合题让学生在40分钟内完成。训练学生选择题的做题速度和准确度 ‎  3、增加反应原理的综合题训练学生的思维和推理的能力。‎ ‎  4、每周选一套较全面的选择题让学生在30分钟内完成。选实验题、无机题、反应原理题、有机题各一题让让学生在40分钟内完成。题型符合高考的要求,完善的题型训练,让学生的知识网络化更全面,教师要指导学生遇到什么题型用什么方法做答,不断进行做题技巧的指导。‎