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- 2021-04-17 发布
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教导处范文之远程培训考核评价方案
一、目的
营造学习氛围,督促、激励学员积极参加各项学习活动,按时完成学习任务,切实提高培训质量。
二、原则
1.公正、公平、公开原则
根据各项目学时,科学设置评价指标,由平台自动统计、及时更新学习数据,项目组每周一统一公布学情,做到公正、公平、公开。
2.过程与结果并重原则
既注重学员学习结果的评价,更注重学员学习过程中的表现,包括学员参与学习的进度是否按部就班,完成作业、跟帖回复的质量,参与网络研修活动的积极性,提交资源的推优状况等。
3.激励与考核相结合原则
通过公布学习数据、推优结果、网抄通报等激励手段,激发学员学习的积极性,同时结合学习数据对学员进行等级考核,确定优秀、合格、不合格等级,形成终极性评价。
三、评价方法
1.小测:学员按进度安排进行课程学习,在收看视频的过程中自动跳出测试题,学员回答及时、答案正确的情况下才能开始下一阶段的学习,并计算学习时间,否则学习无效。
2.中测:各项目由课程专家根据课程内容设计三次以上的作业测试题,要求主客观题相结合,学员选做三次以上(含三次),提交,由各班辅导教师批阅,设“优秀”、“合格”、“打回重做”三个等级,对学员进行中期测试。
3.大测:学员学习结束前,由项目组专家统一命题,通过网络考试系统对学员进行统一测试,根据测试成绩对学员进行评价。
4.终测:将县区教育局对学员两次线下集中培训的评价情况、远训学习平台自动生成学习数据、网络研修学习平台数据结合起来,对学员进行终极性评价,评出等级,颁发结业证书。
四、评价内容指标
五、备注说明
1.各项目要在项目首页、班级首页公布评价指标。
2.具体的评价指标数量,各平台可以根据内容适当调整,但项目要保持一致,以便于县市区统一公布学情。