班主任工作范文之中学班主任工作考核方案 3页

班主任工作范文之中学班主任工作考核方案 　　为完善“全封闭，寄宿制，准军事化”管理模式，发挥班主任 在班级教育管理中的主导作用，实现班主任工作考核的公开透明和公平、 公正，使学校管理工作朝精细化、规范化方向发展，同时为班主任聘任、 评优及班主任津贴等提供考核依据，特拟定班主任工作考核方案： 　　一、考核工作的基本要求 　　1、班主任管理工作坚持目标管理和量化考评原则。学期初， 学校和年级及时提出班主任管理工作目标和要求。学期末，学校、年级 对班主任工作的考核必须遵循量化原则。每个班主任的量化考评满分为 150 分。 　　2、班主任工作的考核由年级和学校各职能部门共同完成。 　　班主任考核的主要工作由年级负责完成（占 100 分分值）。 　　学校各职能部门承担部分考核工作（占 50 分分值），其中，政 教处占 20 分，团委占 6 分，总务处、后勤处、保卫处各占 4 分，教务 处、科研处、电教处、办公室各占 3 分。政教处代表学校汇总各职能部 门的评分、行使一票否决权，最终审定优秀班集体、优秀班主任名单 （优秀班集体的班主任为当然的优秀班主任）。 　　3、学校统一考核维度与年级细化考核规则相结合。各年级在 对班主任进行考核时（100 分分值），必须按照学校统一规定的四个维度 进行，即“教学成绩”（40 分）、“德育工作（40 分）”、“学生民主测评” （10 分）、“年级民主测评”（10 分）。年级依据不同学年度的教育教学 任务，为四个维度制定详细的目标管理与量化评分细则。 　　4、兼顾班型和科类的差异，公开透明。考核细则的制定及考 核结果的确定必须考虑到班级之间存在班型与科类差异等实际情况，保 护各方面的工作积极性，力求公平。考核工作完成后，应分年级将详细 的考核计分表张贴公示，做到公开透明，同时方便班主任及时总结经验， 达成考核促进班主任工作发展的功能。 　　5、各部门、年级应将以下内容纳入班主任工作考核范围，并 量化成考核分数：周文明示范班、月德育示范班、各种材料上交、大型 活动、主题班会、学生文明礼仪、寝室管理、德育论文评比、班级学科 成绩、学生成长记录袋、研究性学习、卫生及节能检查、安全保卫、学 生获奖及违纪情况、行政督查等等。 　　6、实行一票否决制度。在全学期的班级管理过程中，有如下 情形之一者，取消该班级及其班主任的评先评优资格：①出现重大安全 事故的；②有学生违法乱纪受到国家司法机关处罚或造成恶劣社会影响 的；③学生“满意率”低于 50％；④学校明确取消资格的其它情况。 　　二、考核工作实施步骤 　　1、学期结束前后，班级和班主任进行学期工作总结和自评。 　　2、学期结束前后，年级和学校各职能部门完成考核工作（合 占 130 分分值），及时将包含全年级所有班级在内的、有详细考核分数 的考核结果报政教处。 　　3、学期结束前后，政教处完成本部门的评分工作（20 分分 值），汇总年级和各部门的评分，按照班级数的 1/3 确定优秀班级、优 秀班主任名单，组织表彰。