教导处范文之教师课件评比实施方案 4页

教导处范文之教师课件评比实施方案 ‎ ‎ 　　为了在我校积极推进有效教学，努力构建有效课堂，全面提高教学质量。我校大力提倡青年教师使用现代信息技术辅助教学手段，切实有效地突破教学中的重难点，从而便教学质量再上一个台阶。现将教师课件评比评审小组、制作要求、评分标准及名次设定安排如下：‎ ‎　　一、课件制作评审小组 ‎　　组  长：张光明 ‎　　副组长：  吴  辉 毕  军 ‎　　成  员：田秋叶     李应群      黄小芳 ‎　　二、课件制作要求及评分标准 ‎　　1、科学性（20分）‎ ‎　　（1）描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。‎ ‎　　（2）问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。‎ ‎　　（3）引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。‎ ‎　　（4）认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。‎ ‎　　2、 教育性（35分）‎ ‎　　（1）直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。‎ ‎　　（2）趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。‎ ‎　　（3）新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。‎ ‎　　（4）启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。‎ ‎　　（5）针对性：课件的针对性强，内容完整。‎ ‎　　（6）创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。‎ ‎　　3、技术性（25分）‎ ‎　　（1）多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。‎ ‎　　（2）交互性：课件的交互性较高。‎ ‎　　（3）稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。‎ ‎　　（4）易操作性：操作简便、快捷。‎ ‎　　（5）可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。‎ ‎　　（6）易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。‎ ‎　　（7）合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。‎ ‎　　（8）实用性：课件是否适用于教师日常教学 ‎　　4、艺术性（20分）‎ ‎　　（1）画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。‎ ‎　　（2）语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。‎ ‎　　（3）声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。‎ ‎　　三、课件制作奖次设定 ‎　　一等奖：2名 ‎　　二等奖：4名 ‎　　三等奖：若干名