教导处范文之中学第一学期教学工作计划 7页

教导处范文之中学第一学期教学工作计划 ‎ 中学2009-2010学年第一学期教学工作计划 一、指导思想 认真贯彻执行“五严”要求，坚持以新课程理念和《浦口区2009-2010学年第一学期中教工作要点》为指导，积极营造适合学生主体意识培养和主体作用发挥的学习、发展环境，积极改革课堂教学模式，完善评价方式，全面实施素质教育。　　‎ 二、工作思路 ‎1、围绕一个中心：以提高学校的教育教学质量为中心。　　‎ ‎2、落实两个重点：以加强过程管理为重点，以规范师生的行为习惯为重点。　　‎ ‎3、突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。　　‎ ‎4、强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。　　‎ ‎5、关注学生全面发展，全面推进“四会五能”：会做人，会求知，会办事，会生活；能写一手好字，能写一篇好文章，能说一口流利的普通话，能演奏一种乐器，能掌握一项健身技能。‎ 三、工作重点与措施 ‎（一）规范办学行为，依法科学执教 ‎1、规范教学行为，抓实教学过程。‎ 本学期将进一步强化素质教育观念下的质量意识，实行严格的教学环节管理，严格执行《南京市义务教育课程设置方案》及《兰花中学教师 “教学六认真”常规要求和考核细则》等，落实质量管理目标，教导处将定期开展教学检查、教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批改、工作不负责等现象的发生。教导处将从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度，确保教学常规落实到位。同事，本学期将进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。‎ ‎2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。‎ 要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业，学生家庭作业总时间不得超过1.5小时。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学业优秀率。‎ ‎3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。‎ 教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教导处每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。‎ 年级组要通过依靠并发挥班主任、备课组长、年级组教师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育管理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处紧密配合，加强学生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级学风建设，纪律教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。适时召开年级组教师会，采取灵活的形式与班主任、值班教师研讨本年级学生的动态及教育管理工作。‎ ‎4、 重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。‎ 初三年级要定期召开年级教学研讨会，备课组长要发挥学科教学的引领作用，定好计划，科学有效地组织复习；年级组长要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，经常性开展辅导教育活动；要掌握“‎ 全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面掌握“教情”、“学情”，及时调控，有效指导，争取中考质量再上新台阶。‎ ‎5、要扎实抓好学校体卫艺科工作。‎ 要进一步从规范课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术、信息、综合实践等教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的研究，通过开展丰富多彩的活动，锻炼学生的体魄、意志，培养学生的兴趣，提高学生积极健康的审美情趣，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活，开创学校体卫艺科工作的新局面。‎ ‎6、全面实施“四会五能”，全面推进素质教育。‎ 今年我校将“四会五能”，即会做人，会求知，会办事，会生活；能写一手好字，能写一篇好文章，能说一口流利的普通话，能演奏一种乐器，能掌握一项健身技能，确定为我校全体学生培养目标，努力提升学生综合素质，让素质教育不再遥远，让教育回归本真，让学生得到健康快乐成长。‎ ‎（二）加强校本研究，深化课程改革。‎ ‎1、抓实校本培训，不断提高教师队伍的整体素质。‎ 一是要进一步抓实学习，引导教师深层次的转变观念，洗脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉的行为。‎ 二是要通过发挥教导处——教研组——‎ 备课组的学习研讨机制；通过个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨，骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动。教导处要搞好学习时间的提醒，方法的推荐，资料的提供等工作；搞好2-3次专题研讨报告；用好学校网站，使之成为我校教师学习、交流、培训、提高的一个平台。‎ 三是本学期在教师中开展“五个一”的学习研讨活动：1、读一本教育方面的书籍；2、钻研一个年级新教材；3、写一篇教育教学论文或案例；4、进行一次课堂教学示范；5、开展一次组内业务讲座。‎ ‎    2、抓实校本教研，全面提升教育教学质量。‎ 一是要落实备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组单周进行集体备课，在教研组长组织下，各年级各学科备课组长，要以下两周教学内容为重点，带领教师深入研究教材，就教学中的重难点等问题进行剖析，并展开研讨，集思广益，为教师自主备课提供有益指导和帮助。同时，鼓励教师之间，开展“聊天式”、“互助式”的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的” 的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。‎ 二是各教研组双周按“集体备课—教师上课—反思调整—重新上课—总结提炼”‎ 五个步骤开展教学研究课活动，具体为：1、确定课题，集体研讨，分析教材，指导教师备课；2、教师以集思广益形成的教案施教；3、及时评课，反思调整，完善教案；4、重新借班上课；5、再次及时评课，总结提炼。总之，通过一课两上，反复研讨，切实推进教师课堂教学水平进一步提升，切实提高课堂45分钟效率，从而促使我校教育教学质量再上新台阶。‎ ‎3、积极参与课题研究，力争有所突破。‎ 本学期我校教师要进一步提高课题研究意识，积极参与，不断深入，学校教科室要主动争取，切实指导。同时要规范管理，务实过程，使我校在课题研究方面能有所突破，并形成风气。‎ 四、本学期主要工作 ‎ ‎ 九月份：‎ ‎1、学习贯彻“五严”，制订教学计划及教研组、年级组等计划；‎ ‎2、新学期教研组及教科研工作研讨会；‎ ‎3、教师本学期校本培训及校本教研工作研讨会；‎ ‎4、新学期表彰大会；‎ ‎5、年级教师会；‎ ‎6、教学六认真检查；‎ 十月份：‎ ‎1、年级组工作研讨； ‎ ‎2、教研组长会议；‎ ‎3、年级教师会；‎ ‎4、2010年中考研讨会；‎ ‎5、教学六认真检查；‎ 十一月份：‎ ‎1、期中教学质量检测与分析； ‎ ‎2、教研组长会议；‎ ‎3、年级教师会议；‎ ‎4、教学六认真检查；‎ 十二月份：‎ ‎1、各学科优秀论文、优秀案例等送评；‎ ‎    2、教研组长会议；‎ ‎3、年级教师会议；‎ ‎4、教学六认真检查；‎ 元月份：‎ ‎1、期末教学质量检测与分析；‎ ‎2、教学教研工作总结；教研组、年级组及教师工作考评；‎ ‎3、教学六认真检查；‎ ‎4、教师目标管理与评价；‎ ‎5、教研组、年级组、备课组及教师的学期工作总结。‎