2020年名师工作室学期工作总结(发言稿) 3页

名师工作室学期工作总结（发言稿） 回顾上学期名师工作室的工作，我们配合包河区教研室主要围绕 三个方面开展工作： 第一，课堂教学是教育主阵地，教师课堂教学水平是教师专业发 展的根本。 我工作室成员除常规听结对学员老师的课， 对学员教学予 以指导外，本学期，组织了两次 3 节区级公开课，指导两名年轻教师 参加合肥市青年教师课堂教学评比活动。 每次公开课， 工作室的成员 老师都事先听课，并予以指导，再正式上课，通过这样 2 次甚至 3 次 磨课，发挥了名师工作室指导、引领作用，对青年教师的课堂教学水 平的提高起到积极作用。 第二，以课题研究为抓手，促进我区生物教师的专业发展。 xx 年 省级立项重点课题 “初中生物、 化学学科有效实施科学探究的实践研 究”于 xx 年 1 月 24 日开题。工作室的成员们组成课题研究核心小组， 为课题的申报、 课题研究目标的确立、 指导撰写实施等方面做了大量 的工作， 为保证了课题研究的有效开展。 为有效的提高学生的科学素 养， 培养青年教师的教科研能力， 解决我们在科学探究教学实践中遇 到的问题和困惑， 以便提高科学探究实施的有效性， 从而达到生物 （化 学）义务教育课程的总体目标。 配合课题研究的开展，本学期， 3 月 24 日上午在阳光中学召开会 议，对各子课题学校《课题申请及研究方案》交流。 5 月 12 日上午 在 48 中学进行了课题研讨课，由王贞老师上了一节体现科学探究教 学策略的研讨课，有 46 中周龙清老师从有效实施科学探究的实践模 式、研究策略、研究阶段等方面进行了交流与指导。通过展示、研讨 和课题研究方法的指导以期为课题研究提出目标和方向， 为青年教师 开展课题研究提供思路参考。 第三，生物名师工作室与包河区教研室连续组织了三届“包河区 生物科学探究大赛” ，本学期与化学学科联合举办了包河区第四届中 学生“科学探究” 实验大赛。生物学科共收到十一所学校六十多篇探 究报告，共评出特等奖 5 个，一等奖 20 个，二等奖 30 个，并于 6 月 27 日在合肥市 48 中学（香港街校区） 举办了优秀作品展示活动举行。 全区初中生物、化学 30 多位教师和 20 位学生代表参加了本次活动。 通过这些活动， 让学生体验科学探究过程， 提高科学探究能力和素养， 同时教师自身的科学探究能力及指导学生科学探究的能力也得到锻 炼和提高。 总之，生物名师工作室力求通过我们的努力，发挥全区名师工作 室老师的专业引领作用，使其成为培养全区优秀教师重要的发源地、 优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地， 促进全区教育事业更好 更快地发展作出贡献。 （区里通知我作为生物名师工作室副主任参 加 8 月 8 日的全区名师工作室主任会议， 并要求准备 《上学期和新学 期的教研计划》， 在会议上交流。以上是我的上学期名师工作室总结 的发言稿。） 内容仅供参考