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  • 2021-04-19 发布

班主任工作范文之中学班主任培训方案

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班主任工作范文之中学班主任培训方案 ‎ ‎  一、指导思想 ‎  班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以,拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学育人的班主任队伍,是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此,以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导,结合我校班主任队伍现状,有计划、有步骤地组织实施班主任培训,建设一支结构优化,富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。‎ ‎  二、领导机构 ‎  组  长:朱乾坤 ‎  副组长:刘仲平、王斌 ‎  成  员:潘其斌、陶开超、付德和、马建刚、班主任 ‎  三、培训目标 ‎  1、长远目标:通过多种形式开展全员培训,促进班主任转变教育思想和观念,掌握现代教育理论,树立爱心意识、服务意识和责任意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平,努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。‎ ‎  2、近期目标:努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制,每学期举行一次优秀班主任的评选(下次班主任例会讨论完善班主任评优条例),在此基础上进行区、市级班主任的评选,鼓励班主任争当先进,促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。‎ ‎  四、培训对象 ‎  在职班主任、班主任后背队伍 ‎  五、培训内容和培训方式 ‎  (一)培训内容。根据班主任工作的实际需要,按照针对性、实效性、创新性的原则确定培训内容。培训内容主要围绕班主任工作基本规范、学生思想道德教育、班级管理、班级活动设计与组织、学生心理健康教育指导、班主任素质拓展训练、相关教育政策法规等专题进行。‎ ‎  (二)培训方式。以学员主体参与,多向互动为主,重视经验交流,在参与中学习,在交流学习中提升,突出案例教学。具体包括:‎ ‎  1、专题讲座:邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、学者以及学校优秀班主任授课;‎ ‎  2、班主任论坛:受训教师就当前职业学校班级管理的热点、难点等现实问题进行讨论和交流。‎ ‎  3、访问考察:外出考察并观摩优秀班主任的主题班会课并作为案例进行分析(片交流、区内交流等);‎ ‎  4、技能学习:明确班级管理责任和任务,进一步明确班级管理的思路和操作规范;‎ ‎  5、校本培训:通过开展主题班会赛课、教育叙事、德育叙事、教育案例分析、经验交流、自主学习等多形式的校本研修,从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平。‎ ‎  六、培训措施:‎ ‎  1、作好集中培训和自学的学习笔记。‎ ‎  2、每学期要写一份培训学习心得体会。‎ ‎  3、建立班主任档案,将培训工作列入班主任年度考评,作为学期优秀班主任、学年先进班主任评选的重要依据。‎