政教处工作总结范文之四年级，决定孩子一生的关键读后感 3页

政教处范文之四年级，决定孩子一生的关键读后感 ‎ 在孩子三年级下的时候，一次我在当当网购书时，发现了《4年级，决定孩子一生的关键》一书，我想孩子马上要读4年级了，这本书应该对我和孩子都会有帮助的吧，所以就立刻买了《4年级，决定孩子一生的关键》一书。‎ 此书作者张伟 、 徐宏江。张伟1992年毕业于北京师范大学地理系，1999年至2001年就读于北京师范大学教育系并获得教育硕士专业学校。1992年至2003年在山东省济宁市从事师范和中学教育工作，其间发表论文多篇，出版著作两部，多次参与省市教学科研，获得过多种教学奖励。现为中国科学院博士生。徐宏江，女，35岁，1992年毕业于北京师范大学地理系，多次参加各种教学比赛，获得过多种教学奖励，现为北京师范大学实验小学教师。‎ 拿到书后，我非常认真地阅读了这本书，‎ 书中阐明了孩子的生长和发育是个连续而非匀速的过程，存在若干关键时期，四年级就是一个重要的时期。‎ ‎ ‎ ‎　 因为四年级孩子正处在向青少年期过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力　和情感能力的重要时期；四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机，在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，是培养孩子学习恒心的关键时期。随着孩子交往范围的扩大和认识能力的发展，四年级孩子开始对很多事情形成一些自己的想法，但他们辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以明白的问题，开始产生很多不安和忧虑。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，从此踏上成功的人生之路。‎ ‎    四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动学习主体转变，学校教育的内容和方式发生的一些明显变化、孩子自身心理和能力的发展都会表现为比较明显的学习分化现象，有些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。‎ 尤其是书中的几个观点震撼人心 书中有如下六个观点：　　‎ ‎    四年级，是孩子情绪、情感的突变期－父母的一个不小心，孩子便很可能由此走向叛逆之路；　　‎ ‎    四年级，是孩子厌学情绪的高发期－如果孩子没有一个明确的学习目的，他就会将学习视为一种不得不为之的“劳役”；　　‎ 四年级，是孩子学习成绩定型的关键期－四年级的好成绩或坏成绩，都将在未来的日子里继续延续；　　‎ 四年级，是孩子习惯的定型期－这一时期是孩子强化好习惯和改正坏习惯的关键期；　　‎ 四年级，是孩子道德情感发展的重要转折期－孩子在这一时期养成的优良品质和社会评价能力，将会令其受益一生；　　‎ ‎     四年级，是小学教育的重要转折期－孩子学习能力的养成，将为其日后的学业铺平道路。‎ ‎     读了这本书后，我认识到：孩子的成长要求父母对孩子教育的内容和方式也要随之改变，正确的教育将会起到事半功倍的作用，为孩子一生的成功打下坚实的基础。‎ ‎     四年级孩子的家庭教育中，妈妈的作用更重要，要经常对孩子教育的失误进行反思，应该经常反思自己的行为，应该经常与孩子进行沟通，通过各种途径学习，作为家长要勇于改正自己的错误　‎ 这真是一本不可多得的教育好书，它给了我很多启发，也改变着我对孩子教育的一些落后的教育思想。　‎ 我想作为父母和家长，只有走进孩子的内心世界，了解孩子，才能真正找到教育的良策。 ‎