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实用学期工作计划锦集 5 篇 实用学期工作计划锦集 5 篇 光阴的迅速， 一眨眼就过去了， 我们的工作又进入新的阶段， 为了在工作中有更好的成长， 是时候开始写工作计划了。 可是到 底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收 集的学期工作计划 5 篇，欢迎大家分享。 学期工作计划篇 1 学生会办公室在 20xx 年度取得了较好成绩。——主要负责 的项目， 广播操比赛获得二等奖， 这对我们新一届的学生会办公 室来说既是鼓励又是挑战。 我们办公室决心在新的一年中， 根据 自身特点， 吸取前几届的经验与教训， 作好本职工作， 团结进取， 锐意创新， 为把办公室工作带上一个新的台阶而做出自己应有的 贡献。在工作中我们会注重工作效率， 注意工作方法， 协调各部， 为会计系在新千年中取得更好成绩而努力。 工作计划如下 一、鉴于往届学生会开展各项活动均有缺席迟到的现象， 新 一届学生会将严格考勤纪律，我部作为直接负责此项工作的部 门，将严格按要求进行考勤，促进各项活动顺利进行。 具体包括以下三个方面： （1）学生会集体例会及各部开展活动，无故缺席三次者视 为自动退会，迟到两次作缺席一次处理，并作公开批评。 （2）办公室将配合各部在期末汇总会议及活动的考勤记录， 进行汇总分析，作为奖惩的依据。 （3）在“五一”、“十一”前后配合学习部对各班上课人 数进行抽查。 二、作好学生会各项活动的记录。 在各部组织活动后， 将活动资料上报系里。 使各项活动有案 可稽。 三、继续协助各部开展工作。 我系是大系，经常举行各项活动，我部承担啦啦队工作，及 一部分后勤工作， 在班级全能大赛中我们将配合生活部， 文娱部， 作好后勤工作的顺利进行和各种欢送活动的啦啦队组织工作。 四、关于下一届新生的广播操队列比赛。 我们力求取得突破性进展， 配合自律会， 选拔人才并且请老 师做专门指导，规范动作要领，由办公室进行督促，吸取教训， 锐意创新，为会计系争光。 以上是学生会办公室今年的工作计划， 办公室尽己所能， 作 好本职工作，新千年取得新成绩。 学期工作计划篇 2 一、指导思想： 以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提 高教学效率， 全面提高学生素质， 使学校的体育工作越上一个新 台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健 康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口， 以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展， 建立完善科学的 管理体系，深化教学改革， 切实贯彻“以人为本”的原则， 培养 学生的竞争意识和合作精神， 全面提高学生的身体素质。 贯彻《小 学生体育健康标准》 。 二、主要工作目标： 1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划、 课时计划等。 每个教师要及早围绕学期总目标， 采取切实可行的 手段和方法， 保证总目标的顺利实现， 及早安排好各项工作的计 划过程，对各项工作要有预见性，有对策，有手段。 2、按照《体育与健康课程标准》 ，在精细教案中体现教学过 程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育 课 40 分钟抓效益，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、 有所得、 有进步、 有提高， 保证学生在校每天一小时的活动时间。 重视课后反思， 多写教学心得体会。 要注意改善、 和谐师生关系， 重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全， 不上放羊课。教师要发挥主导作用， 正确引导学生， 重视基础技 能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养， 逐步 提高学生身体素质。 要及早按照年级分层分类完成教学目标， 切 实保证学生的健康成长。 3、抓好《学生体质健康标准》项目的训练和测验工件，要 贯穿于每节课的训练练习中， 要有的放矢地根据学生现有能力和 水平， 采取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平， 力争全 校素质达标率保持 90%以上。 4、督促和组织各年级认真上好两课两操两活动，做到保质 保量，确保学生身心健康成长， 继续抓好广播操出入场质量， 协 助教导一起抓好眼保健操的质量， 举行形式多样的小型比赛和训 练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。 5、积极开展体育竞赛活动，切实抓好学校各项竞赛活动。 6、切实开展教科研活动。进一步完善校本篮球、田径课程 的开发， 以校本课程带动学校体育工作全面发展， 培养学生锻炼 习惯，用教科研促教学。 7、加强学校体育器材的管理， 严格器材的出借和使用制度。 进一步加强场地的管理措施， 维护好器材， 教育学生爱惜场地器 材，有意损坏公物要照价赔偿。 三、具体工作安排： 二月份： 1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等 2、按照体育与健康标准，认真备课， 开展好教育教学工作。 3、布置本学期体育教学工作的内容、要求。 4、准备好体育课的器材 5、调整校各运动队学生名单 ( 重点：篮球队 ) ，正常开展训 练工作 6、组织班级做好课间操及大课间活动， 落实文体课的实施。 三月份： 1、抓好学生广播操、眼保健操的做操质量。重点：广播操 质量 2、开展教研组课题研究工作。 3、落实“一师一优课”活动教师人员。 四月份： 1、抓好篮球运动项目的集训工作，落实市中小学生篮球赛 的准备工作。 2、开展学校队形队列及室内操比赛。 3、开展一年级亲子运动会。 五月份： 1、校内公开课教学。 2、开展教工气排球比赛。 六月份 : 1、做好期末体育测试工作。 2、做好期末的体育器材的整修工作。 学期工作计划篇 3 一、复习的目的 通过复习， 让学生牢固的掌握所学的化学的知识， 使他们的 知识水平上升一个新的层次形成各种能力， 实际的解决实际问题 的能力。 二、复习方法及复习的重点 1. 复习前的诊断， 以历年中考试卷为主找出考点及学生存在 的问题。 综合分析近三年的中考的试题， 挖掘考点确立复习的重 点 ; 用上年的中考的 . 试题， 在复习之前检测， 进行诊断， 发现问 题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生 对复习的建议和要求。 2. 复习方法 ( 分三个阶段 ) 第一阶段的单元为重， 以基础知识为主，归纳、 整理知识网 络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善 的知识结构体，全面夯实基础。 让学生构建思维导图， 运用发现 探究，抓紧考点。复习之前，大同基础知识记忆关 ; 元素符号， 化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反 应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。 第二阶段运用训练为主， 强化知识点， 以资料考点归纳为主， 结合中考说明，按内容进行专题复习。 配以中考复习训练题， 进 行综合训练。 培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能 力。此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易， 第三阶段把时间还给学生， 进行查漏补缺， 并对学生的考试 方法进行辅导，看重点试题，同学之间讨论。 三、复习计划 教材和考点归纳为主要复习资料， 同时做好模拟测试以及试 卷的讲评和分析 第一到六周复习 1-12 基础知识 第七周化学基本概念和基础理论 第八周元素及化合物 第九周化学实验 第十周化学计算 第十一周科学探究 第十二周化学与社会发展 第十三到十四周热点题型训练 第十五周——模拟测试、讲评模拟试卷 ; 综合练习。查缺补 漏，对九年级化学的重点、难点知识进行强化训练 ; 四、复习措施 1、紧紧抓住上课时间，充分调动学生的积极性，最大限度 的提高教学效率。 2、紧紧围绕重点和基础知识， 结合历年中考题讲通、 讲透、 练会，注意试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和 教育性。 3、在引导学生方面，要求关注对所学知识的重视和整合， 检查自己对知识结构体系的整体把握能力 ; 适当引用试题的开放 性与探究性，以引导对学生创新意识和实践能力的培养 ; 彻底杜 绝繁、偏、怪题。 4、在资料的使用上，不能面面俱到，能让学生自己看的， 教师不要讲解过多，要训练学生的自主学习能力，阅读能力， 分 析解决问题的能力。 对于试卷的应用， 一节课有计划的安排边讲 边做，训练学生的速度和准确率，切忌提海无边盲目做题。 5、要训练学生的记忆力，化学要记要背的东西很多，用到 时要信手拈来，要总结一些必备的知识点让学生去记忆。 学期工作计划篇 4 新的学期新的希望， 新的学期新的挑战。 在经过中班一年的 共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年， 我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际 情况以及家长的建议， 经过讨论我们拟定了下学期班务、 教育教 学工作重点和方向， 我们将提供多元整合的学习机会， 充分利用 各种资源， 以开放的态度， 陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 一、幼儿情况分析： 我班共有幼儿 18 名，其中男 11 名，女 7 名。有 3 名幼儿是 今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中， 乐乐调皮可爱， 唐静 活泼大方， 李大鹏活泼好动。 每一个孩子都有不同于其他人的地 方。班级里原来的孩子比去年大了， 懂事了。 生活自理能力和学 习能力都有了不同的提高。进步快的有：张雨鹤、邓婷月、邓潇 雨等。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发 展， 培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重 点。 二、班务、教育教学工作重点： （一）本学期工作目标 1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育 为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际 参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 3、加强各方面的安全防范意识。 4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 5、强调培养幼儿的环保意识。 （二）工作内容与措施 1、生活方面 （1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具 柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作， 体会为班级做好事的 乐趣。 （2）开设“聊天活动”，尊重孩子的心理，帮助幼儿释放 情绪；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作； 能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。 （3）在生活区，继续投放针、线等工具，学习穿针引线、 打结、钉扣的方法；学习自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。 （4）天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐；会 耐心、独立地将衣裤穿戴整齐， 保持服装整洁； 会将衣帽、 手套、 围巾等放在固定的地方并放整齐。 2、学习方面 （1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组 织读好书的心得交流活动。 （2）在成人指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩 子大胆发表自己独特看法的机会。 （3）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整 合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 （a）大主题如下：我是大班的小朋友、中秋、我爱奥运、 美丽的祖国、海陆空、动物世界、金色的秋天、时针转转转、家 用小电器、欢欢喜喜过新年 （b）灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教 育”的教育观念， 继续开展生成活动， 从多方面考虑设计主题活 动，体现幼儿的主体性。 （c）主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经 验、季节时令等来确定主题。 环境布置要符合主题内容，主要让 幼儿参与进来， 让幼儿成为环境布置的主人， 让环境与幼儿对话。 创设与主题教育相适应的区域， 并随着主题的深入而变换区域材 料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。 （4）对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的 环保意识。 （a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。 （b）日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。 （c）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。 （5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。 （6）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。 如制定个案观察记录表， 可随时记录幼儿个性的发展， 以便日后 做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。 3、合作意识 （1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。 （a）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移 默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 （b）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让 幼儿体验合作的愉快性。 （2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该 遵守自己制定的规则。 （3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价 自己，了解自己主要的缺点和优点； 学习恰当地评价别人， 愿意 学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 （4）开展“做客”活动，学习做客、待客及和客人一起活 动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。 三、家长工作 1、通过“家长园地”、“班级博客”、“家园联系册”等 多种途径，促使家园教育协调一致。 2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师 一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的 了解，取得家长对我班工作的支持。 4、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。 5、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍 等资源提供，商议活动方案等。 6、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 新的学期，新的开始。相信通过幼儿园、教师、家长和社区 的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展， 我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。 学期工作计划篇 5 一本期的主要任务 1. 完成本期教本和读本的教学任务 ; 2. 加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩 ; 3. 加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养 ; 二教育教学指导思想 1. 结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有 步骤地落实我校语文组的民主的、 开放的和人文化的语文教育理 念; 2. 推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验， 继续发现 新问题，探索新教法， 把课堂的研究性阅读推向深入， 争取形成 一套与新课标配套的新课型并加以完善。 三教学工作 ( 一) 必修课 1. 教本 (1) 必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的 原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。 (2) 教学内容的组织： A.前半期完成一、 二、五单元， 后半期完成三、 四、 六单元。 每个单元都安排中心发言人 ; 每个中心发言人都承担一堂“转转 课”。 B.按照单元教学要求， 在教学中要突出各种文体的特点， 引 导学生掌握相关知识要点， 并引导学生模仿和创作。 单元内部的 各篇文章可以联系起来， 进行比较阅读研究， 从而深化对文章和 单元要点的把握。 每个单元的教学完成之后， 组织并指导学生完 成单元小结。 C.要提倡“自主、探究、 合作”的学习方式。 要有计划地引 导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知 ; 要 突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解 ; 要组织合 作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。 (3) 教材的备课 我们坚持每周星期四集体备课。 每个单元的中心发言人， 要 详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要 全备课组在听取这些意见后要各抒己见， 细致讨论， 最终达成共 识。 2. 读本 根据教本与读本相结合的原则，做如下安排： (1) 课本、读本衔接。 教本 ( 单元 ) ————读本 ( 课文番号 ) 第一单元 1—8( 小说 ) 第二单元 9—20( 杂文 ) 第三单元 21—31( 说明文 ) 第四单元 32—44( 文艺论文和文化杂论 ) 第五单元 45—55( 古文 1) 第六单元 56—65( 古文 2) 名著与文化素养： 66—68; 语言运用、阅读和写作： 69—79 (2) 读本纳入备课方案。 单元备课， 不仅备教本， 也备读本， 对两者教学的重点难点、 方式方法，都做通盘考虑。 (3) 读本课文处理方法 ——以“读”为主， 教师组织学生阅读和讨论交流。 要在读 本的阅读中体现学生的主体性 ; ——以写促读， 布置读书笔记的写作练习， 促进学生对读本 的阅读理解 ; ——读本的“名著导读”部分，结合“研究性阅读”实施 ; ——在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。 ( 二) 作文教学 1. 依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实 践”训练。 2. 写作练习分步骤进行达标训练， 要求学生逐渐达标， 形成 基本的语言修辞意识。 3. 提高学生考场作文的完成速度，在 40 分钟内能根据要求 写出 700 字左右的文章。 5. 作文教学重讲评，通过讲评明得失， 知方法。 要引导学生 自批自改。 6. 鼓励学生写作文后记，做自我总结。 7. 本期拟做大作文 8 次，练笔 10 次。 ( 三 ) 单元检测 本期安排 4 个单元检测。命题分工如下： 1. 第五单元检测题命题人：游俊松 2. 第一单元和第二单元命题人：罗晓晖 3. 第六单元命题人：汪晓丹 4. 第三单元和第四单元命题人：邓惠鑫 ( 四 ) 课时进度 1. 全期 21 周。按授课 18 周 ( 除放假和检测考试时间 ) 每周 5 课时计，全期共 90 课时 ( 预计 ) 。单元检测 4 个，安排 5 课时。 购买相关教材