初三英语组年终工作总结 3页

初三英语组年终工作总结 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工 作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构 成教研组的最小单位， 组织好备课组教学活动， 对于提高教研组的整 体实力， 形成团结、 和谐的教研集体， 提高教学质量，有着重要作用。 初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下， 在教研组长的带 领下，团结一致， 关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都 能得到发展， 因此在全体初三英语教师的共同努力下， 初三备课组的 做了如下工作： 备学生、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学交流，不 断地改善教法， 努力使自己的教法适合自己的学生， 从而使学生获得 有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学 生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。 从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思 等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。 备课组内除营造 了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益， 形成合力，充分发挥整体优势。 本学期，初三英语组推选了 1 位老师参加了学校的长鸿杯教学大 赛，表现很出色，获得了好评。 全体老师都根据自己的计划 , 采取了具体的行动 , 尽最大的努力使 工作细化 , 具体化。 如培优扶差的落实： 确立培优扶差的对象 , 进行课 堂教学的小分层 , 作业的分层 , 课后的个别辅导 , 一个一个小目标的落 实等 , 老师们可是费尽心机。 1. 突破词汇量 : 词汇量的多少直接影响到学生的英语水平 , 所以我 们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。 我们按册英语教材的 重点词汇 , 重点句子 , 句型及语法归类 , 按单元 , 然后印发给学生 , 要求 学生记忆、 理解每一册的重点词汇、 词组及语法， 通过回归基础鉴定 , 提高学生的阅读、写作能力。对于阅读和单词，我们都做出相关的学 案。 2 、强化阅读，写作的训练：在回归基础的前提下 , 对阅读与写作 进行了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读 1-3 段文章 , 分 题材 , 每阶段重点练会一种题材 , 让学生在训练中体验做题技巧 , 总结 不同题材的规律 3 、强化听力训练： 最后一个月 , 充分利用课间时间 , 一共系统地对 学生进行了十多套模拟听力题的训练 , 并集中指导听了几套有代表性 的中考听力应试题 , 以便使学生熟悉题型 , 适应语速 , 灵活把握技巧 . 质量分析的目的是总结好的经验，并找出提升的空间。每次考试 后，都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失，每次都对各题型的 得失情况进行详尽的分析， 明白教学的差距在哪， 教师本身的教学策 略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升 的空间，实现整体进步。 总之，初三教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有 那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致，互研合作，谦 虚认真，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我相信中考的胜利一 定属于我们 ! 模板 , 内容仅供参考