班主任工作范文之高一第一学期班主任工作计划 14页

班主任工作范文之高一第一学期班主任工作计划 ‎ 伴着收获的喜悦，我即将开始我新一轮的高中教学，同时也将重新开始班主任工作。我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，深感责任重大。思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（1）班的学期工作计划： 一、班级基本情况：本班学生共30人，男生16人，女生14人，其中两个男生是长兴的，要住宿。本班中考平均成绩540.9，最高分565.5，最低分521。初中阶段担任过班长、团支书的没有。有两位同学还没有入团。二、工作的理念 高中的学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。当然学生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及时给予指导，当学生管理不对时给予指正……‎ 一个集体的舆论非常的重要，它会影响一集体的发展方向，所以必须要建立良好的舆论体系，而在这个点上我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每一个人，互爱、团结、求知好学。对于高一（1）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务： 尊重；信任；共情；关注.三、奋斗目标：‎ ‎ 对于高一（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 四、具体措施： ‎ ‎ （一）思想行为教育方面：  1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。 ‎ ‎ 2、实施班级常规： ‎ ‎    为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。 ‎ ‎ ‎ ‎3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！ ‎ ‎ 4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。 ‎ ‎ 5、多开展一些竞赛活动： ‎ ‎ 其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。‎ ‎ 6、确定每周的主题，提高能力： ‎ ‎     如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。 ‎ ‎ （二）学习方面 ： ‎ ‎    在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如： ‎ ‎1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。 ‎ ‎2、每天清晨按照班级规定读书。 ‎ ‎3、每天抽出5分钟时间练字。 ‎ ‎4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“‎ 法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 ‎ ‎5、其他的许多方法见班级常规。 （三）分组协作制： ‎ ‎    纪律小组7人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组2人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康积极向上即可，包括过校内义务活动；主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，1个班长； ‎ ‎   （四）每天自省： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 ‎ ‎ 我相信，只要用心，一切皆有可能！‎ 五、具体安排 0 1、组建临时班委会 ‎ 2、同学自我介绍，互相认识 ‎ 3、对班集的精神理念提出看法 ‎ 4、布置同学书写“我的优点与缺点”、“怎么过我的高中生活”‎ ‎ 5、出版“军训，我的感想”板报 ‎ 6、订立卫生值日表和班务安排表 初步以自主管理落实工作；‎ ‎ 互相认识，尽早适应新环境；‎ ‎ 建立健康的舆论理论；‎ ‎ 让班主任尽早了解每一位同学；‎ ‎ ‎ ‎ 形成良好的文化环境。‎ ‎ 制度明确，做事有章可循 班主任 ‎ 班长 ‎ 班长 ‎ 班主任 ‎ ‎ ‎ 宣传委员 ‎ 劳动委员/班委 1 1、利用班会，介绍新课程之学生自我评价 ‎ 2、动员选择第二课堂 ‎ 3、指导学生设计学习计划 ‎ ‎ ‎ 4、读一本好书活动（每个月至少读一本）‎ ‎ 5、我的研究（第一期） 指导学生学习方法 ‎ 丰富同学的课余生活，深化学习 ‎ 明确学习目的，帮助学生找好学习方法 ‎ 养成读书的好习惯　‎ ‎   班主任 ‎ 学委、班长 ‎ 班主任 ‎ ‎ ‎ 语文科代表 ‎ 同学代表 2 1、筹备班委会选举 ‎ 2、了解学生的性格和学习品质上的缺点 ‎ 3、科代表会议，形成良好的学习氛围 ‎ 4、帮助和鼓励同学参加学校组织的各种课外活动 ‎ 5、出教师节板报 实现学生自我管理 ‎ 关心同学，帮助同学培养良好的心理品质 ‎ 丰富同学的课余生活 ‎ ‎ ‎ 倡导尊师重教的精神 班长、团支书 ‎ 团支部 ‎ 学习委员 ‎ 各科代表 ‎ ‎ ‎ 宣传委员 3 1、新班委会选举 ‎ 2、帮助新的班委树立威信 ‎ 3、班委会讨论如何建立良好班集体 建立正规的班委，明确权责 ‎ 帮助班级形成主干力量 ‎ 调节和形成积极的学习氛围 临时班委组织 ‎ 班主任 ‎ 班长 4 1、检查学生宿舍，与宿生交流 ‎ ‎ ‎ 2、“我最好的一个同学”演讲会 ‎ 3、准备家长会的材料 ‎ ‎ 关心离家求学的学生，帮助学生乐于新环境 ‎ 建立良好的人际关系 ‎ 与家长建立良好的沟通渠道 班主任和团支委 ‎ 组织委员 ‎ 班主任 5 1、读一本好书活动（第二期）‎ ‎ 2、出版国庆节板报 ‎ 3、第一期读书活动总结交流 养成读书的好习惯　 语言科代表 ‎ 宣传委员 ‎ 语文科代表 6 1、与科任老师交流 ‎ ‎ ‎ 2、莞中校史介绍 利于师生互相了解，有利于形成教学的良好关系 ‎ 让同学了解自已的学校 各科代表 ‎ ‎ ‎ 生活委员 7 1、英语演讲 ‎ 2、“我为大家唱一首歌”文娱活动 培养学生英语口语表达的能力 ‎ 丰富同学的课余生活，增进同学的感情 英语科代表 ‎ 文娱委员 8 1、读一本好书活动（第三期）‎ ‎ 2、我的研究报告会（第二期）‎ ‎ ‎ ‎ 3、出版“学习园地”板报 养成良好的读书习惯 ‎ 为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台 ‎ 形成浓厚的学习氛围 语言科代表 ‎ 同学代表 ‎ ‎ ‎ 宣传委员 9 1、准备中段各科评估 ‎ 2、指导学生进行复习 ‎ 3、讨论对应新课改考核的方法 让学生养成自我评价的良好习惯 班主任 ‎ 学习委员 10 1、中段各科评估 ‎ ‎ ‎ 2、组织科任老师交流会 以评价作为学习效果的参考标准 ‎ 促进师生交流，有助提高教学的质量 各位同学自行 ‎ ‎ ‎ 各科代表组织 11 1、  对中段成绩进行总结 2、  帮助同学选择学习新模块   班主任 12 1、与家长交流 ‎ 2、出版校庆板报 取得家长的帮助 班主任 ‎ 宣传委员 13 1、选拔运动员，准备学校的校运会 ‎ 2、班干部座谈 ‎ 3、读一本好书（第四期） 明确每一个参赛者的奋斗目标 ‎ 培养班干部良好的工作能力 体育委员 ‎ 班主任 ‎ 语文科代表 14 1、我的研究（第三期）‎ ‎ ‎ ‎ 2、与住宿同学交流 为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台 ‎ 增进同学间的交流，了解他们的思想动态 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 同学代表 ‎ ‎ ‎ 班委会 15 1、准备节目参加校艺术节活动 ‎ ‎ ‎ 2、历史讲座 ‎ ‎ 丰富同学的课余生活，并培养其能力 ‎ 丰富和深化知识，培养学生的能力 文娱委员 ‎ ‎ ‎ 历史科代表 16 1、读一本好书（第五期）‎ ‎ 2、主题班会 ‎ ‎ 展示本班风采 语言科代表 ‎ 班长     17 1、  我的研究（第四期）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、指导学习进行复习 ‎ 3、 为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台 ‎ 准备期末考评 同学代表 ‎ ‎ ‎ 班主任 18 1、指导同学作自我评价 ‎ ‎ ‎ 2、元旦贺卡设计比赛 ‎ 3、出版元旦板报 完成新课改下的评价表，帮助学生总结学习效果 ‎ 培养学习的创作精神 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 班主任 ‎ ‎ ‎ 团支部 ‎ 宣传委员 19 1、复习准备期中考核 ‎ 2、复习方法交流 检查学习效果 ‎ 帮助同学找复习方法指导 全体同学 ‎ 学习委员 20 21 1、心理辅导 ‎ 2、期末考试 帮助同学以正常心态对待期末考试 班主作任 ‎ 全体同学 ‎