高中班主任工作计划三篇 5页

高中班主任工作计划三篇 ‎　　关于高中班主任工作计划范文三篇 ‎　　篇一：高一班主任工作计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的高中生。‎ ‎　　二、主要工作 加强班干部队伍建设 ‎　　建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍;为了让的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制。‎ ‎　　2.加强班级管理岗位责任制 ‎　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。‎ ‎　　3.加强学生自我管理 ‎　　建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展"学习结对，共同提高"的互帮互助学习活动。‎ ‎　　4.加强师生对话 ‎　　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。‎ ‎　　5.加强文化礼仪教育 ‎　　通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。‎ ‎　　6.加强学生心理教育，促进健康成长 ‎　　对心理困扰或心理问题严重的学生，给予的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展 ‎　　篇二：高二班主任工作计划 ‎　　高二班现有学生人，其中男生人，女生人。高二第一学期分为南洋中锐学校理科重点班。‎ ‎　　认清形势，转变观念。理解，融会校长治学理念，贯彻落实学校办学方略。‎ 认真学习学校全体校级领导致家长信，明确方向，振奋精神。‎ ‎　　2.坚决贯彻一切为了学生，为了学生一切的办学理念、原则。‎ ‎　　全体学生要努力养成良好的文明习惯，培养高尚的道德情操，学会做事，学会做人，弘扬正气，塑优良班风。‎ 班级倡导互相帮助、互相理解、互相宽容的宽松、和谐氛围;‎ ‎　　2.积极参加学校组织的各项活动;‎ ‎　　3.开展经长性的同学间，师生间沟通活动。‎ ‎　　努力进取，营造良好的学习氛围打好高二基础，迎接高三冲刺。‎ 挖掘教学潜力，充分调动学生学习主动性、积极性和能动性，最大限度地提高学生学习的积极性，提高学习效率;‎ ‎　　2.落实学校提出的新学期作业的"资"与"量"的要求，针对每个学生制定不同的计划。对等6--7名同学要常宣传、表扬，对等同学(6--8名)要鼓励，肯定催其上进，对等同学(6--8名)基础较差的同学要耐心，仔细帮助，培养学习积极性;‎ ‎　　3.拓宽知识面，增大练习难度，以高考的题型，及高考题目的风格去影响学生，为高三复习做准备。‎ ‎　　遵守校规校纪，争创文明的班集体。‎ 寝室准军事化管理;‎ ‎　　2.晨跑严肃认真;‎ ‎　　3.教室卫生，担当区卫生达标;‎ ‎　　4.就餐文明，礼貌;‎ ‎　　5.大小假期准时离、返校;‎ ‎12‎ ‎　　6.学校检查要有记录，批评、表扬入档，弘扬正气。‎ ‎　　篇三：高三班主任工作计划 ‎　　工作目标认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础;‎ ‎　　2.积极了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率;‎ ‎　　3.积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质;‎ ‎　　4.协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。‎ ‎　　主要工作认真学习和严格执行学校的各项规章制度，努力配合学校开展各项工作。‎ ‎　　2.进一步发挥班干团体的力量，引导的同学积极参与到班级建设活动中，在活动中得到锻炼，在活动中增强集体荣誉感和主人翁精神。带动所有同学共同努力学习，努力在班上形成一个积极，团结，拼搏，上进的班风和学风。‎ ‎　　3.重视学生心理健康教育，多渠道的了解学生，通过交流和指导，帮助学生克服学习和生活上的各种困难，学会自主学习，学会做人。使他们提高认识，不断上进。‎ ‎　　4.合理安排全学期德育内容，做到月有主题，周有安排，不断增强教育针对性和实效性。‎ ‎　　(具体安排以学校工作要求和实际情况结合为标准)‎ ‎　　5.加强班级文化建设，完善班级各宣传媒体建设，强化班级环境育人功能。‎ ‎　　(1)完善班级环境布置和宣传栏工作，创设一个"团结、活泼、严谨、求学"的良好的氛围，在潜移默化中对学生进行教育;‎ ‎　　(2)积极鼓励和组织学生参加学校开展的各项活动，在活动中增强集体凝聚力，在活动中全面提高学生综合素质。‎ ‎　　6.根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;抓好班级的纪律，转化后进生，在学生中培养竞争意识，形成"你追我赶"的比学风格。‎ ‎　　形成良好的班风和学风，努力提高学生的成绩，可以说是班主任工作的重中之重。计划作这样的尝试：抓两头促中间。抓两头即抓尖子生和成绩相对落后的学生，抓尖子生以确保我班在高分层段中的优势，抓后进生以推动中间层次的学生，形成你追我赶的良性循环。对尖子生除提供学习的指导外，激励他们把竞争化作学习的动力，同时把他们推荐给科任老师，给予高度的注意和指点;对于落后的学生，为提高效率，准备采取以点带面的办法，既选取几个同学为工作重点，在一定的时间内有一个较大的提高，同时鼓励其他类似的学生，给他们以信心，并协助他们全面提高成绩，让中间层次的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩。‎ ‎ ‎