2020七年级第二学期班主任工作总结5篇 9页

2020 七年级第二学期班主任工作总结 5 篇 七年级第二学期班主任工作总结 1 接手初一 x 班下学期以来，我认真制定工作计划，朝着培养一个团结上进的班集体的宗旨努 力。期间工作点点滴滴，现加以梳理，总结得失，以期有助于今后工作的开展。 取得成效： 一、班干部的培养问题 通过一周的观察和了解，根据新课改的需要，组织学生选举班委会，结合当选学生的特长特 点，委任不同职务，明确职责分工。一学期来，班干部大都能认真负责。每周针对学校的工 作要求与本班具体情况，开好班会，试着让学生自主主持，汇总一周的学习纪律情况后予以 汇报，锻炼了班干部。 二、纪律观念与荣誉感的培养并重 结合学生的特点和学校的作息规律，制定班规，分纲目制定操行评比表。行为有约束，违纪 必究，设值日班干，针对班级当天的表现作一记录，于周一班会课上重点表扬与批评，公布 出来，起到鼓励与监督，培养学生的荣誉观。 初一学生刚升入初中，是个过渡期，自律能力差是普遍的特点，诸如早操列队不整齐，上下 楼梯比较吵闹，等等，甚至部分学生学习目的不够明确。当面做工作，转身忘，违纪有反复 性。除了反复耐心作思想工作，实在不听，就让有威信的学生去作违纪学生的工作，提醒其 不要重犯，使其真正有改过之心。 三、安全问题 学生安全意识淡薄，活泼好动，通过班会，闲时及家长会上多加强调，促成家校教育相结合。 上学期间，我尽量放勤脚步，课间多到班上走走，及时制止追逐打闹现象，这部分学生当面 做工作。 本学期，在校外发生了几起安全事故。开学不久，同学甲在教室自己扭伤脚踝，在家休息了 一个星期;同学乙在放学路上骑车回家被面包车撞伤头部住院医疗了一个星期;同学丙在放学 回家路上摔下自行车，伤到手部。 四、联接学校内与任课老师，校外与家长的交流纽带 经常与各位任课老师交流，多了解学生的学习与纪律，比如，经常无故拖交作业，缺交作业， 上课讲话，不专心听讲的种种情况，做到心中有数，对违纪现象严重的，及时电访家长，促 成家长参与监督与教育学生。 不足与改进： 1、班级文化活动有益于学生身心。这方面的工作不够，如学期初打算组织学生捐书设立图 书角，利用重大节假日进行主题教育最终没能很好开展下去;今后要提前组织准备。 2、相关管理细节做得不够。有少部分学生爱钻空子，如趁机逃跑不搞劳动卫生;趁老师不在， 拆卸课桌面板以便取书，存在极大的安全隐患，我后来严厉批评了这种行为，并且找来螺丝 亲自修好课桌。 以上便是初一下学期工作总结，以后初二的班级工作管理中，制定更细致的班规，规范学生 行为，加大养成教育力度。 七年级第二学期班主任工作总结 2 这学期我继续担任 7·1 班的班主任，转眼之间七年级下学期已快结束。经过一学期的生活， 学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好 好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题 也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。 在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅 对于我个人，对于学生来说都是很重要的。下面把我这一学期的主要工作介绍如下： 一、争创先进班集体 对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时 刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在 争创先进班集体上。具体工作从三方面入手。 第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树 立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不 迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环 境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标， 要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会 议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意 识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优 带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的 学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的 位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。 在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。 在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。 在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语 文的热情，很抓写字、基础知识的落实。 第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相 信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长 的配合，更好地培养学生的行为习惯。 二、再发掘培养一支合格的班干部队伍 通过近一年的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重 用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养 更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不 总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到 正确轨道上来 三、积极配合学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各 种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 四、积极配合任课老师进行有序的教学工作 积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学 习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情 况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。 五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧 解难，树立信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系， 共同关注孩子的健康成长。 总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放 手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、 勤奋的班集体。 七年级第二学期班主任工作总结 3 本学期我担任七年级二班的班主任，这个班共有学生 44 人，男生 24 人，女生 20 人，比较 活跃。就小升初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差。经过近一学期的探索，思考，我 大致弄清了学生情况：接受能力不差，但是学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴， 好耍小聪明;学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。针对这 些情况，开学两周以内，我给自己定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快 认识并熟悉七年级二班同学。精批作业，全面了解学生基本情况。感觉还不错。 我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关心他们，帮助他们。多找他们谈 心，使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作， 努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作： 一、从规范入手，端正学生的学习态度 由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做 到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范 学生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，及时想办 法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五 个组，每个组有 6~7 个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出最好的 一组和最好的一个人。集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分， 效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时 加减分，指出并耐心诱导。 二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相信学生，解放学生，利用学 生，发展学生。调动全体学生的积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的课代 表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比 拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热情帮助。 威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的 自身努力外，还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意 接受和改正。 2、赋予课代表、组长权力。 对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当课代表、 组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主 任了解班级情况，顺利地开展工作。 三、加强中下生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导 这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定 好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的 学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩. 我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常 性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授 之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展 四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量 老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在 校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些 家长的态度，利用校讯通保证每天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与其他 任课老师携手，共同教育好下一代! 一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中，学生多方面都有所提高，学习 普高有所进步。但也存在相当多的问题，如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性， 不思学习，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于学习! 七年级第二学期班主任工作总结 4 回首一年来的风雨历程，深深感叹，做一名好老师难，做一名优秀班主任更难。难在何处， 我想每一位做过班主任的都深有体会，我当班主任的时间短，不像那些工作时间长，能够轻 车熟路的老班主任那么经验丰富。所以很多事都得在实践中摸索。做一名班主任，务必去协 调各方面的关系。首先，班主任在学校虽然职位不高，也并无实权，但他们却是学校工作的 重中之重，领导分配的具体工作都要靠他们去完成，班主任工作质量的好坏对学校的声誉起 着至关重要的作用。作好一名班主任，要领会领导的指示，尽量将学校领导安排的工作任务 完成好，当好领导的得力助手，不让他们分神担心。作好一名班主任要处理好与科任老师的 关系，不仅仅要让与科任老师发生不愉快的学生认错，使老师心平气和，也要处理因科任老 师处理不当，导致的学生情绪不稳，内心不服，做好安抚工作。当一名好班主任难，他既是 班主任也是科任老师，你不抓自己的科目考得不好，别人会说“班主任教的科目都考不好， 班主任这是什么水平?”。如果你抓自己的科目，别人会想：你当班主任的一抓，那学生还不 光学你那一科，还让不让别人活了?所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一个有气量的 人，懂得无私奉献的人。 想一想自己这一年真的是经历了很多，能够说是喜乐参半，但也使自己成长了很多。所以我 还得感谢这份辛劳与历练。总结起来，自己的工作能够从以下几个方面来说一说。 一、完成好领导布置的任务 我是一个不善言词的人，不喜欢溜须拍马，巴结逢迎，做的都是实实在在的工作。绝对不会 投机取巧。我的格言是：不说漂亮话，只做漂亮事。我们学校会开的多，这就需要我们做班 主任的尽量挤出时间来，既不耽误课又要安排好任务。无形之中就增加了工作量。但是我从 不叫苦叫累，而是努力完成好工作，尽量做到领导满意。让自己的工作做得再细一些，再实 一些。察漏补缺，做到让领导看着顺心。领导说的“把工作做细，就要求班主任嘴勤脚勤” 我也做到了。在班主任工作中，也多次受到朱主任的表扬，说我工作细心，也常常教给我一 些道理和工作经验，使我受益匪浅。我觉得从每一位领导身上都能够学到许多东西，所以他 们的意见我总是能认真听取，运用到工作之中。 二、对待科任老师 班主任是班级的火车头，关键看你往哪边儿引领。如果你自己是一个工作用心认真，精益求 精的班主任，那么你的科任老师就绝不会对工作轻忽，因为他会不好意思拿一份差的成绩来 给你。这种作用就是不用扬鞭自奋蹄。我深深明白，一个好的群众务必是大家齐心协力打造 的，所以我努力让科任老师工作的舒心。不管他们有什么事儿，只要求到我给他们上课，我 总是二话不说，一律答应下来，绝不为难。 如果我班里的学生与教师发生不愉快，我总是耐心地做学生工作，尽量让他明白老师的做法 是为他好，是为我们的群众好，最终使他们认识到自己的错误，使他们跟老师道歉承认自己 的错误。因为可能存在这种状况，科任老师因为厌恶某一个学生而导致上不好课。所以我必 须要让学生跟老师相处得好，师生的情感升温了，关系融洽了，学习才有了保障。在那里我 起的是一个弥合剂的作用。 我觉得自己是一个无私的人，虽然是班主任但我从来不利用自己在学生中的威信，让他们多 花时间学习我的科目。几乎每一天我都在利用自己的空闲时间去帮忙学生学习其它的科目。 对我自己所任的科目，只要精心备课，充分利用课上时间就行了。我从不挤占其它的时间， 主科的老师向我要课要自习我也会毫不犹豫地让给他们。从不思考自己的利益。我觉得老师 认真了，喜欢给学生上课，这绝对是一件好事。我们需要的正是忘我的工作精神，无私的奉 献精神。在那里我不由得要夸夸我们的科任老师，他们没有一个不是一心系念着教学，宁肯 牺牲自己的休息时间也果多给学生讲几道题，不厌其烦地反复讲过的知识。 三、做一个充满活力与团结向上的团体的团长 1、让学生在关爱中成长。记得刚一从教时，我以前对我妈说“我看着自己的学生个性喜欢， 不管他是聪明还是笨，是丑还是美，是干净或邋遢我都喜欢”这天我还是这样。我的教育思 想，归根结底就是一个“爱”字，一个心中对学生没有发自内心的爱的老师，绝对不是一个 好老师。教育更重要的不是传授知识，而是给学生以人格的影响，情感的感化。其实打骂是 最没有力量的，反而爱是一种能够约束人的力量。这种爱不是一天两天的，也不是一件两件 的事所能反映出来的，它是始终坚持，长期不变的。在学生生病时，你要给他父母一般的关 爱，在他犯错误时，需要你有百倍的耐心来应对他的反复发作。平时的一句话语，一个微笑， 一个动作都能传达出你的爱。不要以为孩子感受不到，也不要说什么这么忙哪顾得上他们， 你自己的孩子就算你再忙，你也顾得上爱他。爱学生不是说非得为他做什么事，而是体此刻 你的一举一动中。不要以为这无关紧要，其实它从根本上决定了你的教育成果。我跟我的学 生，几乎是无话不谈，我能原谅他们的放肆，也就能领受到他们的亲近与关心。在我不回家 吃饭时，总有学生会为我打饭，甚至想得到给我买一把勺子。这使我很感动。在我意外崴了 脚时，她们立刻围过来搀扶我。真的爱是相互的，它能比你一味的说教起到的作用大得多。 2、人生天地间，以善为本。从我接手这个班以来，我就对学生进行“善”的教育。这个善 真的放之四海而皆准啊。有了“善”学生之间充满真情，温暖，难得的是从初一以来我的班 从来没有发生过一齐打架事件。学生之间发生了摩擦，我会让他们学着自己解决，不是一味 插手，我会让他们自己明白，世界上的事不是只能透过拳头解决的。他们之间相互宽容，关 系融洽和谐，亲如兄弟姐妹。在同学有困难时能够主动伸手帮忙。这种善感染着每一个的学 生，每当他们犯了错，我处罚他们，别的学生就会为他们求情“老师你原谅他吧，他会改的， 再给他一次机会吧”这种做法，常常让犯错的学生更加无地自容，也使他在以后的生活中能 够尽量规避不要再犯同样的错误。有了善，学生增加了对老师的理解。不管是老师对他们的 错误处理，或者老师一再占用自习课他们也都持理解的态度。有了善，教育才是人世间尚也 最完美的事。从小让善念植根于内心，长大了他才能成为一个受欢迎的人，一个有益于社会 的人。 3、诚实与负职责教育。除了善，我还个性注重诚实与负职责的教育。在我的班里，如果有 学生在学校损坏了公物，都会在跑来主动告诉我，该怎样处理自己都要承担。因为我一开始 就是这么提倡的，所以实施起来并不困难，学生都以能主动承认错误为荣。很多学生在损坏 了东西之后，几次三番地问我，要赔偿多少钱，因为他不赔出来他心里就总觉得闷。我想一 个人承认错误与隐瞒错误，那里面的差距是巨大的。我更侧重的是学生思想的发展。如果一 个隐瞒了自己的错误，长期下去，他就会内心不安，或者对自己的人格予以否定，会对自己 失去自信。反之如果他当众承认自己所做的事，主动承担职责，他就会对自己的行为更加慎 重，对自己也会有用心的，肯定的看法。此刻我已经能够自信，只要是他们弄坏了东西都会 坦白的，这使他们成为一个个懂得负职责的人，成为一个真诚坦率的人。 四、一向和你在一起 走过了初一，他们长大了一岁。思想变得复杂了，内心也更脆弱了。他们经不起打击，经不 起一再的冷眼，他们期望得到老师朋友般的体谅，关怀，去告诉他们什么是对的什么是错的。 他们必须会走弯路，因为青春本就是犯错的年纪，他们觉得什么都新鲜，什么都想去尝试。 我们不_多谴责，而要想到这是他们成长的必经之路。想一想我们在这样的年纪是不是也一 样迷茫，甚至有刻意去犯错误的冲动呢? 我一向认为长大是一个孤独而痛苦的过程，尽管有别人的指引，很多事还是要他们自己独自 去承担的。他们尝试烟酒的味道，以刺激自己兴奋的神经，他们初尝早恋的苦乐酸甜，为此 笑或者哭泣。这些都是正常的，我们对此就应处之泰然，不能棒喝一声，将他们轰出去了事。 教育者的职责是什么呢?当然是做好一个引路者，在学生困难时，热心地去帮忙，不能冷眼 旁观，更不能嗤之以鼻。做一名班主任，就要耐心，减轻孩子成长过程中的阵痛，而不是去 伤害他们的心灵。我很愿意以自己的行为，来告诉他们，我在身边，我在陪你，我愿意为你 分担，我愿意守护你的灵魂。我能够擦去他们脸上的泪痕，能够轻轻将他们抱一抱，以安慰 他们的情感。我期望我跟他们共同应对的不仅仅是知识理解过程中的困难，还有精神上的难 关。 这一年，我一向在付出，付出时间，付出心血，付出精力，我愿意付出，来陪他们长大。但 是我也收获了许多。体会到了人性之美的力量，体会到了心灵交汇给人带来的强烈震动。 我愿意做一名班主任，一名好班主任，来为更多的孩子引路! 七年级第二学期班主任工作总结 5 重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去童 稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声 笑语，无拘无束。但经过一学年师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学 习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学年，同学之间团结友爱，师生之 间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。 一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度 1、加强安全教育。这一年，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一 个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课， 我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校 车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、 防黑车、防酒驾。 2、加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午 会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学 生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素 养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活 中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的 行为习惯大有好转、公民素养明显提高。 3、对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加， 课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自 觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、 主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况，这一年，我们 进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，班上总分考第一的_同学还专 门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。 二、积极参加学校组织的各种活动 这一年，我校举办了几次大型的集体活动，，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我 班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，分享了彼此的快乐，也 增进了师生之间的感情。 三、组建了一个得力的班干部群体 开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干 部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长， 各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班 干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力 的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。 四、定期召开班级例会 我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟 通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后， 认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。 由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得了很 理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀 率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。 当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足， 总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。