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- 2021-04-10 发布
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英语计划总结之新目标英语七年级下Unit5:I am watching TV教学反思
1. 教师出示几张图片,要求学生就图片中的内容进行问答。
What is he/ she doing ?
Where is he / she playing football?
Who is he/ she playing with?
2.然后要求学生就图片中的内容,用完整的句子进行介绍。(目的是培养学生观察能力及用英语表达的能力。)
Step 2 Reading
1.教师把刚才出示的图片顺序打乱,要求学生根据老师提供的具体内容,一个学生陈述,另一个学生重新排列图片的顺序。
2.要求学生读Mike 写给他笔友的信,然后重新排列图片的顺序。(Section B / 3a)
(在第一步的基础上,学生会比较容易读懂这封信,对第二步的任务也比较容易完成)
Step 3 Group work
要求学生出示带来的照片,进行问答练习(Tell the group about your photos.)
(这样的小组活动,有利于培养学生的合作,又能让学生在实践中学习,在交流中运用语言。)
Step 4 Speaking and writing
1. 在上述小组活动的基础上,再要求学生介绍自己照片的内容,目的是为下面的写作作好准备。
2.要求学生完成一篇书信(Section B/ 3b)
(这是一篇同步完成的书信材料,在以上的学习过程中,学生以具备了阅读和处理相关信息的能力,因此这部分任务交给学生自己完成,以此提供学生运用语言,解决问题的空间。)
3.同步写作:写一篇自己家照片的内容的书信体。
(写作是学生综合运用语言能力的体现,通过写作能强化语言的运用,同时加深对所学知识的理解,将学与用融合在一起。)
Homework:
1.熟记本单元的单词,词组和重点句型。
2.注意观察同学在课间的活动,用现在进行时写一篇报道。
本单元我的教学设计理念:
1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念,以学生为学习的主体,以任务为中心,在运用语言完成任务的过程中来学习,体会和掌握语言。
2、自始自终贯穿了以交际为目的的原则(在做中学,在学中用)。
3、在教学过程中,关注学生的生活实际和生活体验,让其贴近实际、贴近生活、贴近时代,树立以学生为本的思想,提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现教学方式和学习方式的转变。