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初中课外活动计划 七年级数学课外活动计划 一、指导思想 《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人 类活动， 即用数学的思想与方法， 不断把与实际问题有关的材料进行 和组织起来的活动。 通过活动的持续重复和不断积累， 带来更高的水 平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数学课 程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使 学生有重复人类数学发现活动的机会， 体验从现实生活开始， 沿着从 生活中的问题到数学问题， 从具体到抽象， 从特殊到一般的人类活动 轨迹。 同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再 发现、再创造， 能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生 存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。 二、活动目的 1 、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的形成过程， 激发学生学习知识的情感、态度、方法。 2 、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程，培养学生的独立性 和自主性，引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的 态度和能力。 3 、通过课外活动课的开展，张扬学生的个性和意志品质，真正谋 求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。 三、活动原则 1 、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要 正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2 、课内拓展与课外延伸相结合原则： 数学课题学习是综合运用所 学知识解决现实问题的活动， 是课堂教学的拓展与延伸， 它将跨跃时 间界限，有短期活动，也有长期活动。 3 、主题性原则： 各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展， 且富有层次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。 4 、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工 合作，共同参与，共同成长。 四、活动步骤 1 、科学分组， 构建和谐有效的活动小集体。 课题活动是小组合作、 互助互补的研究活动， 因此应建立相对稳定、 优势互补的数学活动小 组。 2 、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让学生明确活动目标， 并给予恰当的活动培训，指导学生加强活动资料的收集和。 3 、合成成果。每一次活动结束，组织学生将相关的文字材料及活 动作品成册。 4 、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示，并 组织学生反思活动得失。 5 、成果归档。学期结束组织学生进行资料，确保活动有过程、有 效果、有痕迹。 五、活动安排 本学期的活动内容具体安排如下： 活动一：帮助家庭记录一周的生活收支账目，收入记为正数，支 出记为负数，计算当周的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出 等数据。妥善保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。活动目的： 使学生进一步把正负数的学习应用到具体的时间生活中， 从生活中体 验数学无处不在。 （具体时间： 9 月 14-18 日）。 活动二：熟悉计算器的有关有理数的运算功能和操作方法，通过 这一活动，使学生初步学会使用计算器和体验使用计算器的简便性。 （具体时间： 10 月 12-16 日） 活动三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的： 让学生尝试合作交流，协同完成任务，体验规律的快感。 具体时间： 10 月 26-30 日 活动四：月历中的数学秘密。活动目的：让学生更生动的感受生 活中的数学无处不在，增加数学的应用意识。 （具体时间： 11 月 9 日-13 日） 活动五：寻找规律。通过学生查阅资料，把所有涉及找规律的题 汇编成集，扩大知识面，逐步学会查资料的方法。 （具体时间： 11 月 23 日-27 日） 活动六：学多姿多彩的图形以后，让学生校徽。 （具体时间： 12 月 7 日-11 日） 活动七：迎新年贺礼：数学小论文——《我更爱数学了》。目的 是总结回顾本学期的学习经历、探索历程，从中寻找出学习的愉悦， 增强学习数学的情感，为后段学习作铺垫。另外，开展数学小制作等 评比活动。 （具体时间： 12 月 21 日-25 日） 活动八：优秀成果展。通过举办本学期所有的活动成果中的优秀 成果展出，进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的研究性学习， 正确的概括调查结论，充分地表现数学内容。 xx 年 9 月 七年级一班课外活动计划 西华初中 杨海明 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育 人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动， 激发学习兴趣， 发展个性特长， 促进学生身心健康、 全面发展。 二、 目的意义 课外活动是课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教学改革，全 面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展， 既可丰富学生的课余生活， 也可为学生提供一个自主发展的时间与空 间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家 长的意愿， 学生通过活动， 能获得许多在课堂中学不到的知识、 技能， 有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 三、具体活动安排 （一）课外活动领导小组 组长：杨海明 副组长：赵明亮 组员： 七（1）班全体学生 （二）活动时间 每周一、二、三、四、下午第三节课（三）活动内容 根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设 两个层面的活动： 1. 以体育 （篮球、 乒乓球、 羽毛球） 美术、 音乐、 等组成兴趣活动小组。 2. 以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、等，结合学校的 特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到 技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见 课外小组活动安排表。 四、活动要求 课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制 定切实可行的活动计划， 并认真安排好活动内容， 及时地做好相关记 录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。 五、活动组织 1. 学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项 目，统一安排活动的开展。 2. 各小组的活动要做到 “三定” （即定内容、 定地点、 定人员） ， 活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康 发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。 西华初中 xx 年秋季学期 （1）班课外活动行 事历 初中物理课外活动计划 xx-xx 年度 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，坚持提高教育现代化水平，在突出素质 教育的基础上，推进学科拔尖工作，以提高教学质量为中心，以全面 实施素质教育为目的，培养学生良好的物理思想，物理思维，增强学 生学习物理的兴趣， 提高其竞争的意识和竞争能力， 进一步提高其物 理成绩，为本学科物理质量的提高打下基础。 二、活动目的： 物理是一门以实验为基础的学科，为切实贯彻素质教育，培养学 生动手操作能力，分析问题解决问题的能力，培养创新思维能力，激 发学生学习的热情，特举办物理兴趣小组，发挥同学们的特长，培养 研究物理的兴趣和方法， 为参加全国初中物理竞赛作准备， 现制订如 下安排： 三、实施： 1 、学生交流合作，自己动手探究实验 2 、查阅资料，获取新知 活动方案 第一周：探究杆秤的称量原理 第三周：探究天平和量 筒测固体密度 第五周： 探究小灯泡的发光情况 第七周： 探究凸透镜 的成像规律 第九周： 探究并联电路电流关系 第十一周： 探究小灯泡 的电阻 第十三周：探究串联电路电压的关系 第十五周 内容仅供参考