2020年初三化学教学个人工作计划 5页

初三化学教学个人工作计划 作为初三化学教师，我一直在努力教学。初三学生是第一次接 触化学， 对化学知识还是很不了解， 所以我需要在教学上充分的对学 生重点照顾， 让学生建立起学习化学的浓厚兴趣， 这才是我要教学的 关键，我相信在以后的教学和学习中，兴趣才是最好的教师，这样学 生就可以热爱化学， 在不断的学习中得到更多的化学知识， 能够做的 更好。 教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果直接关系到 下一代人的成长， 关系到中华民族的兴衰， 所以我们要以 “三个面向” 为政治导向， 使培养出来的学生能够适应时代， 并使他们在一定程度 上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程 中，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课 程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。 本期我所任教的几个班级中，２班学生相对基础较好一些，学 生的学习已经形成了良好的习惯， 班级学风较为浓厚， 大多数学生都 有很强的上进心和学习积极性， 有极强的求知欲， 这就为本期的教学 提供了较好的教学素材， 也对老师的教学工作提出较高的要求； 但相 对来说， １１３却是全校里较差的一个班， 有的是因为没有养成良好 的学习兴趣， 有的是因为在生理上有一定的不足， 而导致这些学生对 学习产生了厌倦情绪， 这就给教学工作的开展带来了较大的难度， 对 于不同这样差距比较大的学生， 我们只能因材施教， 对寄宿班和普通 班做不同层次的要求， 使学生能够各取所需， 在不同层次上得到充分 的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。 初三年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本 期的教学内容，它由七个单元组成： 第一单元、走进化学世界、从三个方面向学生介绍了化学是一 门以实验为基础的自然科学， 通过一些日常生活中的化学现象将学生 带入化学的殿堂， 从而很自然地接受这门新的课程， 并激发了学生的 学习兴趣。 第二单元、我们周围的空气、首先从学生最熟悉的物质空气着 手，研究了空气的组成， 学习了空气中与人生命息息相关的一种气体 ——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。 第三单元、自然界的水、从水的组成，导入到微观世界，了解 了分子和原子， 为使书本知识与实践有机地结合起来， 又对水的净化 与水资源的保护进行了分析。 第四单元、物质构成的奥秘、这一单元抽象地向学生介绍了物 质的微观构成， 使学生学会去理解物质是怎样构成的， 为今后的探究 打下基础。 第五单元、化学方程式、这一单元让学生懂得物质不生不灭的 道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。 第六单元、碳和碳的氧化物、从学生比较熟悉的碳元素组成的 一些物质着手， 对形成物质最多的一种元素进行学习， 并探究了二氧 化碳的制取。 第七单元、燃料及其利用、从燃烧的现象开始，去探究燃烧的 条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃 料的种类以及燃烧对环境的影响。 启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习 注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验 中用探究的方法去学习， 领会知识的内涵， 同时在一定程度上能够学 会去发明创造。 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学领域内的探索成果 关系到生产力的发展， 通过初中化学的教育， 激发学生探索自然变化 规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础， 锻炼学生的独立操作 能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题 的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。 走进化学世界、５小时 我们周围的空气、 6 小时 自然界的水、 7 小时 物质构成的奥秘、 8 小时 化学方程式、 6 小时 碳和碳和氧化物、 6 小时 燃料及其利用、 5 小时 复习、 5 小时 教学 __ 。化学对很多学生来说，是比较枯燥的，所以学习兴趣 最重要，我相信我会努力使更多的学生热爱学习化学的。 在不断的教 学中， 我得到了很多的结论， 那就是要一直不断的努力教学才会出成 绩，我相信我会努力的，我会一直帮助学生做好这一学习工作的。现 实 __ ，只要你去努力了，一定会有收获，当然不努力是得不到学习 上的进步的，我相信学生们能够做的更好！ 内容仅供参考