最新小学一年级国学教学计划 7页

小学一年级国学教学计划 在一年级开展国学教育，让小学生们学习传统文 化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育 思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内 容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝 敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。下面 是整理的小学一年级国学教学计划，希望对大家有所帮助 ! 小学一年级国学教学计划 ( 一) 教学目标： 1、 在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础 上，突现特色。 2、 学习《弟子规》进行童蒙养正教育。 3、 学习《千字文》扩大学生识字量。 4、 学习《三字经》了解中国文化和历史。 5、 学习《孝经》养正学生的德行。 6、 扩大学生的阅读量，开阔学生的视野。 7、 培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、 能自学、敢大胆展示自己的学生。 教学计划： 第一学期 九月十一月上旬：学生熟读第一册课文，拼音能读 会写 ; 《弟子规》熟读于心并落实于实际生活当中。 十一月中旬十二月底：精讲课文，完成相应的习题 和单元测试 ; 温习 《弟子规》 ，继续监督其落实情况 ; 学习 《千 字文》 。 一月初：复习迎接期末测试， 《弟子规》 《千字文》 熟记于心，继续监督《弟子规》在生活中的落实情况。 ( 注：在第一学期期间，老师根据学生实际学习情 况，带领学生阅读有益读物或别册小学课本 ; 同时进行观察 能力、自学能力、交际能力、看图说话、每日一句话写话等 方面的训练。 ) 第二学期 三月四月中旬：学生熟读第二册课文 ; 温习《弟子 规》，继续监督起落实情况 ; 学习《三字经》 。 四月下旬六月中旬：精讲课文，完成相应的习题和 单元测试 ; 温习《三字经》 ，学习《孝经》 ; 继续监督《弟子 规》落实情况。 六月下旬七月初： 复习迎接期末测试， 《三字经》 《孝 经》熟记于心，继续监督《弟子规》落实情况。 ( 注：在第二学期期间，老师推荐并督促学生阅读 有益读物或别册小学课本 ; 同时继续进行观察能力、自学能 力、交际能力、看图说话、每日写话等方面的训练。 ) 辅助活动： 1、 开学初进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行 为的摸底调查。 2、 学期末进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行 为的对比调查。 3、 开学初召开家长会，与家长沟通以赢得理解、 支持、配合。 4、 平时积极与家长联系，每月请家长对学生在家 表现进行评价一次。 5、 每周对学生落实《弟子规》情况进行评价、表 扬，每月表彰一次优秀者。 展示活动： 期末向家长进行一次汇报表演或举行成功分享会。 小学一年级国学教学计划 ( 二) 新的学期来临后，我 接了一门新的校本教学课程 ---- 《国学启蒙》 ，经过一段时 间的边教边探索方法在近一个月教学后，为了使学生喜欢上 国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计 划如下： 一、教材的选择。 经典驿站里，会让人感到民族语言的魅力，会聆听 到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲 ; 在人物长廊 里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风 景，都有历代文人墨客留下的足迹 ; 在艺术乐园里，会林略 到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。 本学期一年级学习的内容有 《笠翁对韵》 、《小儿语》 《治家格言》 《名贤集》 ( 一)( 二)《增广贤文》 ( 一)( 二)《弟 子规》 ( 一)( 二) 《随园诗话》 《世说新语》 《风》 《池上》 《逢 老人》《小松》 《画鸡》等。 二、 教学重难点。 国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律 感的吟诵以上的篇章，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学 内容 ; 国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育 渗透其中 ( 尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等 ) ，注重教育学 生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生 的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容 ; 这些蒙 学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和 多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成 为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的 文化素养。 三、教学措施。 1、 教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲 故事、时而读书、讲歇后语比赛等 2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣， 我将运用游戏对句、接龙、找宝藏、小老师、等。 3、 注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人 展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提 高。 小学一年级国学教学计划 ( 三 ) 新学期、新起点，为 了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下： 一、 教材的选择。 本学期一年级学生学习《弟子规》 ，该文列举出为 人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范， 特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因 而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵，比较适合一 年级的学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一 些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的 提高奠定基础。本学期二年级学生学习《增广贤文》 ，它是 一部极有影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，内容大 致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法， 全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多 变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。是对中国人处世经验、智 慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生 进一步理解传统文化的精髓。 三年级学生学习《幼学琼林》 。《幼学琼林》内容涉 及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部 生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。全书易读易诵易 记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。它在清代曾 风靡全国， 成为当时流传最广、 影响最大的知识性启蒙力作。 古有学好《琼林》走天下之说。 二、教学重难点。 国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律 感的吟诵《弟子规》 、《增广贤文》 、《幼学琼林》 ，倡导学生 先求熟读，并初步背诵所学内容 ; 国学教学的重点之二是， 在教学中，有许多品德教育渗透其中 ( 尊敬长辈、孝敬父母、 友爱兄弟等 ) ，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现 国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统 美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容 ; 这些蒙 学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和 多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成 为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的 文化素养。 二、 教学措施。 1、 教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲 故事、时而读书、讲歇后语、比赛等。 2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣， 我将运用游戏火眼金睛、 接龙、 藏宝、 小老师、 鳄鱼吃人等。 3、 注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人 展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提 高。 三、 教学进度。 每周每班一节课，每节课上学习 1012 句字句，大 部分学生达到初步理解、会背诵的目的 ; 五节课中会有一节 复习课。 四、 教学活动。 本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为 单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学 的兴趣。 经过多年的国学教学，我探索出了一些经验，但这 还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让 传统文化精华古为今用、 重焕生机， 我还要进行不断的学习， 逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给 孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的 种子。