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- 2021-04-19 发布
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班主任工作范文之班主任培训计划
充分发挥班主任在教育教学中的突出作用,提升班级工作的管理水平,提高学校德育工作的针对性和实效性,特制定第二实验小学2013年度班主任培训计划。
一、目的和意义
班主任是我校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校德育工作的骨干,是家校沟通的桥梁,是实施健康教育的重要力量。建立班主任培训制度,是落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》及牟平教体局《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》、加强和改进小学生思想道德建设的迫切需要,是推进健康教育、全面提高教育质量的必然要求,对进一步提升我校班主任队伍的整体素质和工作水平具有重要意义。
二、培训目标
1.帮助班主任明确新时期班主任工作的新形势、新特点、新要求,树立先进的教育理念;
2.学习先进的经验,掌握当代小学生思想道德教育的基本方法,提高班级管理艺术,提高班级管理水平;
3.提升班主任的德育科研能力,为班主任的专业化、个性化发展奠定基础。
三、培训内容
1.专业理论:《班主任工作条例》、《班主任岗位职责》、《班主任工作心理辅导》
2.专业素养:《班主任工作漫谈》、《今天,我们怎样做班主任》
3.专业能力:
①家校沟通的方法与技巧;
②班级管理的方法与技巧;
③班级活动的设计与组织;
④与学生心灵沟通的方法与技巧
四、培训形式
1.级部内教研,每2周一次;
2.校内教研交流,每月一次;
3.参加区骨干班主任培训班,每学年一次;
4.派优秀班主任外出培训学习,每学年一次;
5.邀请专家讲座,每学年一次;
6.班主任读书,撰写心得,每学期理论类书籍、人文文艺类书籍各一本,心得体会两篇。
五、考核办法
1.开展读后感及工作经验交流评比;
2.对班主任设计、组织班级活动的情况进行评比;
3.考核班主任发表德育论文的情况
以上结果列入班主任工作考核
六、培训工作领导小组
组 长:贾乐玉
副组长:于晓丽 赵长奎
成 员:马艳艳 张瑜 孔令环 贺竹青 曲振芳 王丽丽 张丽丽 周静
七、培训具体安排
3月上旬 专题研讨:如何进行家校沟通
3月下旬 外出培训学习:唤醒学生心灵的艺术
4月 专题阅读《班主任工作漫谈》
5月 专题研究:我的管理妙招
7月 班主任骨干培训
9月 专题阅读《今天我们怎样做班主任》
10月 专家报告:班主任专业化个性化发展
11月 专题研讨:班级工作的“特色”
12月 优秀案例交流