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  • 2021-04-10 发布

学校2021年度学校体育年度工作报告3篇

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学校 2021 年度学校体育年度工作报告 3 篇 学校 2021 年度学校体育年度工作报告 深入贯彻《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》,推进学校的体育 工作,增进学生的身心健康,促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展,提高 全员体育运动素质和体育竞技水平。 现将我校年度报告如下: 一、提高认识,加强领导,全面加强体育特色校的建设 我校自创办以来,在学校领导正确领导下,开展阳光体育、提高校师生的体 育运动能力、增强全民体育运动素质的办学理念始终没有变。学校领导班子重视 学校体育工作,重新调整了体育工作领导小组,xxxx 年 xx 月被评为大连校园足 球项目学校,将足球工作纳入到学校发展规划之中,纳入到学校年度工作计划和 学期工作计划之中,纳入到日常学校的议事日程之中。本学期铁西中心小学体育 与艺术“2+1”活动中以足球和跳绳为主,足球大课间重新编排并与 xx 月 xx 日 普市德育现场会进行展示,得到与会领导的好评,同时在课堂教学环节体育教师 能备好每一节课。真正让足球活动深入课堂,全校师生足球活动参与率达到 100% xx 月中旬我校根据上级要求对全体学生进行国家体质健康标准测试,所有 数据顺利成功上传, 二、舍得投入,创造条件,积极营造良好的体育环境 几年来,学校按照《辽宁省中小学体育器材设施配备目录》的要求,不断加 强对体育设施的建设,我校建有 200 米标准田径运动场 1 个,内含 7 人制标准足 球场 1 个、足球门 1 副(包括 1 副活动球门)。同时,学校还节约资金,积极购 进各类体育器材。目前学校拥有足球 200 余个,训练标志锥 20 套,其它足球训 练设施均安全到位,从而为开展足球运动创造了有利条件。xxxx 年铁西中心申请 大连市校园足球普及校,xx、xx 月的前期筹备工作顺利完成,xx 月末接受大连市 领导的检查验收。 三、加强管理,培训队伍,不断提高体育教师的综合素质 我校现有体育教师 6 人,专职足球教练员 2 人,其他人都具有本科学历。为 提高我校体育教师的专业理论水平,学校利用政治、业务学习时间,组织体育教 师学习现代教育理论,学习体育方面的相关杂志。鼓励和支持教师们外出学习, 先后四次组织教师参加市级的足球培训活动。为全面贯彻我校足球工作,提高学 生的身心素质和竞技水平,学校引导体育教师在平时的教育教学中,认真钻研新 教材、新教法,积极探讨合作性、研究性学习及快乐足球的教学方式,充分发挥 学生的主体作用,使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。 四、突出特色,抓住重点,切实提高学生体育运动水平 近几年学校体育工作得到了长足的发展,学生的足球、田径、跳绳、等竞技 水平不断提高。 1.我校以特色传统项目为重点,提高全员体育竞技水平 (1)足球运动成为我校师生的第一运动 为了培养学生积极向上的拼搏精神,增强学生竞争意识,发现和培养高文化 修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才,学校把加强足球普及校的建设 作为学校的重要工作,注重采取形式多样的方式方法,使得学校的足球特色能得 到长足的发展,学生的足球竞技水平得到不断提高。 为了营造足球氛围,我们针对不同年级的学生特点,积极开展足球节。从培 养学生足球兴趣出发,针对一二年级学生的特点,组织他们进行运球练习并开展 射空门比赛;三、四年级学生有了一定的足球基础,我们就组织他们开展五人制 或七人制的比赛,让学生在比赛中学会传球、学会交流;对于即将有的五年级学 生我们针对孩子们逐渐有了配合意识,有能力组织九人制或十一人制的比赛,学 生通过比赛在技术、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。对于社团和兴趣小 组我们积极开展班级足球联赛。如今,这已经成了我校的传统体育比赛项目。全 校各班级不仅有自己的球队,每当到比赛的日子,各班级足球队员身着运动装, 活跃在比赛场上;其他学生则站在体育场外,呐喊加油。 2、田径作为另一传统项目始终常抓不懈,成绩显著。 近年来,学校不仅重视足球运动的发展,而且还注重抓好跳绳,田径等多项 体育运动,各类训练队、社团、兴趣小组坚持常年开展活动。学生们在各项训练 中,提高了竞技水平,在今年 xx 月铁西中心小学 57 名学生在市八一小学参加普 兰店市中小学跳绳比赛,95%的学生均取得自己最好成绩。 我们坚信,在市教育局的大力支持下,我校的体育运动将会开展得更好,学 生的竞技水平将会得到更大的提高,并将带动全市体育运动的蓬勃开展。 学校 2021 年度学校体育年度工作报告 本年我校体育教学工作贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加 强学校体育工作若干意见》的精神,从全面落实“健康第一”思想出发,牢固树 立和坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、 改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校 体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出 发点。根据 20XX 年工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标任务,并取得 优异的成绩。现报告如下: 一、体育课开课率 我校严格执行课程计划,按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课:1-2 年 级体育课每周为 4 节,3-6 年级每周体育课为 3 节。开课率为 100%。 二、教学实施总体情况 1、以“健康第一”为指导,我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标” 的教育理念,改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有 计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有记录;资料有积累。分管领导定期检查。 要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备学生、备场地, 充分利用 40 分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运 动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机 检查教案,随时进行听课和评课。 2、要求每一位教师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观 念,准确地理解“课标”精神,恰当地选用新的教法和新的学法,坚决杜绝无教 案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师,因地制宜上好每堂体育课。学校 主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育; ⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。 3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体 活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能,才能更 好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校要求体育教 师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加 以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育 课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣。 三、阳光体育运动开展情况 1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展,以“达 标争优、强健体魄”为目标,积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工 作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、 大力推进体育大课间活动为重点,蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动 与促进和谐校园等紧密结合,培养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的 身体健康素质和体育文化素养,推进校园体育文化建设,由此,学校组建阳光体 育运动领导小组,健全领导网络,明 确分工责任到人。 2、学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中。经常深入实际,检查 督促,研究解决体育活动建设中的实际问题。比如春秋两季体育运动会的举行、 体育类兴趣小组活动安排、月月体育小活动的活动方案、每学期体育工作的思路 等学校都召开专门的会议共同商量后决定。 3、学校体育活动建设的教育经费能保证阳光体育运动建设的正常运行,有 改善工作的具体措施和计划,将体育教师培训纳入计划,每年组织兼职教师参加 各级各类业务培训。同时建立了体育教研小组,每两周开展一次活动,有专门的 教研组活动记录。 4、开展阳光体育运动,与体育课教学相结合。坚持依法治教,规范办学行 为,严格执行国家有关体育课时的规定,开足上好体育课,全校各年级均按有关 规定开齐开足体育教育课程,由学校统一安排,每周定时定点上课,教师不得以 任何理由挤占体育课时。100%学生参加每周的体育艺术 2+1 活动,精选教师有 计划地进行精心指导。通过体育教学,深化教学改革,不断提高教学质量,引导 学生积极参加阳光体育运动。 5、开展阳光体育运动,理论与研究并重。我校开展阳光体育运动,根据多 年教育的积累,着手研究大课间活动的合理设置与研究。如:学校自 2013 年以来 实行大课间活动,在深入研究了学生的年龄特征和喜好,除了在每学期的运动会 上开设了难度适中、丰富多彩兼顾趣味性的活动项目,让学生养成课间课外、校 内校外自觉锻炼身体的良好习惯。 四、学校经费投入情况 我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点,采取公用经费率 先保障学校体育卫生基础设施建设,保障各项体育卫生活动的正常开展。 在体育经费投入上据统计,我校每年用于春秋两季运动会的经费在 1 千元以 上;用于各类校级比赛项目款项达 2 千元以上。为了保障学校体育活动的开展, 经过校领导会议决定,从 20XX 年起,每年都从教育经费拨款中拨出一千元,专 门用于参加区、街道各项比赛,用不完累积到下年,填补了体育活动经费专项拨 款的空白。特别是近年来,各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇,争取当地政 府和主管部门的支持,统筹协调,突出重点,有计划的配备了一大批如篮球架、 乒乓球台、等大型体育活动器材,学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。得到 上级的大力支持后,与此同时,我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大 的努力。如:20XX 年学校一次性购进了校园广播智能管理器整套设备,从此,校 园内再也听不到刺耳的铃声,而代替它的是优美的音乐铃,与此同时,很大程度 上有效的提高了眼保操、广播操和大课间活动的质量。 五、教学条件改善情况 我校严格按照有关规定合理使用体育经费,满足教学和竞赛工作的需要。重 视场地器材建设,根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,逐 步配齐体育器材设施,并切实落实体育室器材 出借登记、管理制度。,篮球场 3 个,乒乓球桌 6 台,乒乓球拍 20 副,跳绳 一百多跟,羽毛球拍 20 副,垫子 30 块,铅球 10 个,排球 10 个,篮球 8 个,接 力棒 28 根,拔河绳 2 根等体育活动基本器材。教学条件逐年改善。 六、教师队伍建设情况 1、学校现有,兼职教师 7 名。 2、在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习, 并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高教学质量。并做到经 常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握 新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结 合教学的实际情况上好每节课。 3、学校以乡村少年宫活动为载体,抓好各业余训练队伍的竞训工作,为更 好地统筹安排各教师资源,做到教练员、运动员、训练; 七、学生体质健康状况; 1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标 准》为基础,使 100%的学生能做到每天锻炼一小时以上,要求每位学生掌握至 少 2 项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到 提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,测试成绩记入学生 成长记录或学生素质报告书,建立通报制度,定期通报各班《学生体质健康标准》 的实施情况和测试结果。 学校 2021 年度学校体育年度工作报告 一学期的体育工作即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的 认识及意义的理解,成功的地方不多,但值得总结的是我对待工作的热情和时刻 未改变的干劲,这也许是体育工作者的共同特点吧! 尽管我们的学校的体育场地和设备有限,但我和本校的几位体育老师共同协 商,尽可能提高场地的使用效率,还有在教学内容上“因地制宜”设置一些的游 戏,通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度,这样的教学方法 既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。 教师实施快乐体育的教学,目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。 在过往的体育教学中,教师只片面地对学生体质的训练,忽视了学生能力的培养; 单一的教学方法、模型化的教学模式,使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当 中,造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理,这也是传统的教学所带来的后果。 快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用,利用一切有益于改善学生对体育课 的手段,使学校体育更好地实施,以达到其目的。比如:小学生广播体操学生普 遍感觉较枯燥,做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操,不按老模式做, 而是到某节操时变个队形,或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套广播 操能有多种队形变换,能组成多种图案,在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操 动作。这样便调动了学生的兴趣,练习效果也就大不一样,使广播操以另一种新 奇的形式展现出来。 教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作 或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到 成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功 的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高 他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们 吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。在上课方面: 1、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学 期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查 场地器材。 2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放 松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面 的素质。 4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分 组练习,既有秩序,又有队形。 5、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材, 搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到 较全面的锻炼。 6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳。 7、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研 教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。 总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难, 但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了, 因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事 业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。