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  • 2021-04-19 发布

小学2020-2021学年第一学期数学教研组工作计划

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小学2020-2021学年第一学期数学教研组工作计划 一、指导思想 针对第二小学数学教师队伍比较年轻的特点,按照江宁区教研室的“优化数学思维品质提升学生学习力”以及禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”的教学要求,我们数学教研组要以一种开放、平等、共享、互进的活动交流方式,为广大教师的专业发展成长搭建了一个崭新的平台。将依据疫情发展相机调整。‎ 二、工作目标 ‎1、依据《禄口第二小学教学常规工作精细化管理办法》的要求,切实做好教育教学各项常规工作,扎实认真做好每一个细节。‎ ‎2、重视每次的教研活动,向优秀课堂、优秀理念致敬,向高质量课堂教学发展。‎ ‎3、抓好学生的学习习惯,尤其是低年级的写字习惯和课堂表现力,为学生整个小学阶段的学习习惯养成打好基础。‎ ‎4、大力倡导教师自主反思、自主总结,尤其注重教科研论文的撰写,鼓励教师们撰写出优秀的教学论文,积极参与教学研讨。‎ ‎5.协助一年级开展“珠心算”的课程开展。‎ 三、具体措施 ‎(一)抓实教学常规管理 加强常规管理,细化“五认真”工作,让每一位教师的常规工作更加仔细、认真。‎ ‎ 1.备课:要认真落实《江宁区中小学教学检查评估意见》,引导教师把功夫花在备课上,效益显在课堂上。指导数学教师“依标靠本”,认真领会课标精神,明确小学数学核心素养,要在认真研读教材、教法的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。在备课时要根据新教材的重新编排和新课标的要求,重新思考符合教学内容、贴近学生实际的教学环节,用好教材、教参和备课手册这三本书,重视教案各个环节的完整性,重视个人的二次备课。同时,要加强年级组的集体备课活动,在集体活动中探索更好的教学方法。‎ ‎2.抓实课堂,努力提高小学数学常态课的教学效率。学生的学习,关键在课堂,要向课堂四十分钟要质量。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度,要将思维训练落实每节课,要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考,要让绝大多数学生基本在课内完成作业,力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。在课堂中要注重活动形式的多样、活动时间的合理分配、练习层次的多样,要做到让每一个学生都能参与关注课堂的动态生成。要及时检测教学的效果,总结教学内容。‎ ‎ 3.作业的布置和批改:作业的布置要有量的控制,要有层次性、针对性。批改要及时规范,多使用激励性语言,激发学生的学习自信心。在作业批改中要对学生的错误及时反馈,尤其要关注学生的书写格式,做到工整规范。‎ ‎ 4.数学教研:鼓励教师积极开课、听课,在听课中进行学习、反思,学习优秀经验,反思自身不足,在不断的听课活动中让自己逐渐进步。‎ ‎(二)教研反思 ‎ 1、继续研究问题导学模式,在立足于课改实践、在用好新教材的前提下,积极开展校级公开课和组内教研课,组织数学教师观摩、课后讨论,反复探索研究,加强反思,进一步实践,把课的精神落实到真实课堂。‎ ‎ 2、组织好课改教师展示课,锻炼新青年教师的教学能力,促进青年教师不断实践、反思,在反思中促进他们进步。‎ ‎ 3、在课改要求下,加强每一位教师的教科研能力,通过团队研讨、互相听课评课、网络研讨、撰写反思、发博客等各种形式,为教师们提供畅所欲言的平台,为课改中教材的教学探索更好的教学方法。‎ ‎(三)教学检测 ‎1、抓好单元检测,对每单元知识巩固,查漏补缺,做好检测分析和复习准备,针对性进行进一步练习。‎ ‎2、认真做好每一次的课后作业设计(精益求精),锻炼学生的数学学习能力,激发数学学习乐趣。‎ ‎3.组织全校师生积极参加“数学与生活”作品征集活动。‎ ‎(四)教师队伍建设 ‎ 1、校级公开课、组内教研课、新教师汇报课、青年教师赛课,为教师们提供学习、交流的平台,共同探讨教学中的方法,提升自身教学能力。‎ ‎ 2、鼓励青年教师积极参加数学教师赛课活动,在磨砺中成长。‎ ‎ 3、组织老师们外出听课,学习优秀教师的经验,反思自身工作,在学习中为自身教学提供支柱,为自身教学提供学习样板。‎ ‎4.博客、研讨、学校之间活动等方式,加强教师之间的交流,促进不同教学方法的交流。‎