2020年年度第一学期五年级语文教研组工作计划 5页

年度第一学期五年级语文教研组工作计划 如今, 基础教育课程改革正在如火如荼地开展 , 新课程的思想 与理念为语文教育注入了新的血液 . 面对教育改革的思潮 , 每一位语 文教师都要切实转变观念 , 树立大语文教育观 , 积极投身到语文教育 教学改革的实践中 , 努力提高自身素质 , 提高教育教学水平 , 以培养出 具有良好思想素养和创新精神的学生。 虽然我们五年级还没有正式使 用新教材， 但是我们应该以新课程的理念为指导， 优化我们的课堂教 学，力争使老教材焕发新的活力。本学期，我教研组以洪合中心小学 教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕“实践 新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。 1 、 学习《新课程标准》，在老教材中展示新理念。 本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展 活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点， 对新课程的学习是全面 的，是全方位的，力求在整体上转变教师原有的观念。 在学习新理 念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。 具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角 色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，发 展学生的创新思维，发展学生的综合能力，使学生的 “要我学”变 为“我要学”而且“我会学”。虽然五年级使用的教材大部分都没有 改变，但每个教材的教学目标却改变了，更符合新课程的要求。所以 教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全 面提高学生的听、说、读、写等语文素养。 2 、以“开展语文实践活动”的研究重点。 开展语文实践活动， 有利于优化语文课堂教学， 提高教学效益。 可以让学生变被动为主动， 间接为直接， 学生通过活动会发现一些问 题，并进一步寻求自己解决问题的方法。 在活动过程中学生的语言交 际、理解分析、 相互协作等能力得到强化。语文教学必须走大语文教 育观的道路， 这才能使教育改革的路子越来越宽。 树立大语文教学观， 必须打破单一的封闭的教学形式， 努力做到语文教学以课堂教学为主， 以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向 生活世界。 3 、认真组织好二级教研活动。 今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体备课— 一人执教—课后评议” 的形式开展， 目的是让组内的每一个教师都能 积极的参与到教研活动中来， 真正的提高自己专研教材， 组织教学的 能力，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。 三、 研究目标 1 、帮助教师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建 立起紧密的关系，提高教师的认识。 2 、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念， 形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。 3 、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。 1 、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课 堂教学的理念，并以集体交流、 “三级教研”活动为窗口，在备课— —上课——反思的过程中， 使过去理论的学习更富有实效性，使教 师的课堂教学更优化。 2 、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习 ——挖掘研究点——实践摸索——总结经验教训” 等过程，使教师更 具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。 时间 活动内容 八～九月份 1 、集体备课。 2 、“学术沙龙” 3 、申报校级课题，确定研究重点。 十月份 1 、 三级教研活动 ( 俞文勤执教《万里长城》 ) 2 、 关于课题的理论学习，并正式开展研究工作。（组织学生 开展课外语文实践活动） 备课期中检查。 3 、“学术沙龙” 十一月份 1 、二级教研活动（王忠执教《小珊迪》 ) 2 、《新课程标准》课堂实践调查 3 、“学术沙龙” 十二月份 1 、三级教研活动（沈丽丰执教《孙悟空三打白骨精》、） 2 、“学术沙龙” 3 、课题研究阶段性小结。 4 、撰写关于课题研究的论文、案例等 内容仅供参考