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小学个人教学工作总结 1 三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、 综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展 学生数学能力。 通过让学生多了解数学知识的和用途， 培养学生良好 的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生 的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教 学过程中主要做到以下几点： 一、取得的成绩 ( 一) 、以课堂教学为核心。 1、备课。 学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教 学内容做到心中有数 ; 学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分 知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将 会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主 动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1) 创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动 口，动眼，动脑 ; 针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生 进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力 ; 让学生练习在同 层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维 ; 尽量让学生自己小结 学到的知识以及方法。 (2) 及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复 习，以后再逐渐延长复习时间。该方法非常适合低年级学生遗忘快， 不会复习的缺点。 (3) 努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识 串; 每单元整理复习形成知识链 ; 一学期对整册书进行整理复习。 学生 经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网， 又学到了方法， 容易产生学习迁移， 给学生的创新、 实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误进行面批， 指出个性问题， 集体订正共性问 题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增 强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成 作业。 分析练习产生错误的原因， 改进教学， 提高教师教学的针对性。 4、注重对学困生的辅导。 对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度， 允许他们采用自己的方法慢速度学习， 注重学习过程。 在教学中逐步 培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃” 的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题， 乐于思考。 5、成绩。 本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。 班级成绩比较 好。全班 38 名学生参考。总分分，平均分分， 90 分以上有 14 名， 优秀率 %，及格率 % 。 ( 二) 、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。 因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测 量自己的体重，加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位 的理解。提高了实践活动的能力。 ( 三 ) 、巧妙渗透环保教育，关心环保。 在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完 成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生， 保护环境的良好习惯。 ( 四 ) 、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系， 搭建良好的沟通平台， 让家长及时了解孩子在校 的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到 因材施教。 ( 五 ) 、积极参加教研活动。 积极参加本校的教学科研活动， 并坚持详细做好听课笔记。 认真 参加教学预案设计，听、评课活动，主动向老教师请教教法，并虚心 学习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思，并参加了 国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成绩。 二、不足之处 1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长 不配合造成了学习成绩差。 2、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。 3、学生随堂练习中由于时间紧，练习的不够深，学生的自学意 思薄弱，个别学生上课小动作多，听课不认真。 4、一部分学生学习态度不够明确。 三、改进措施 1. 培养学生良好的解题习惯。 减少学生因不良的学习习惯造成作 业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。 2. 针对作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题， 在今后的教 学中进一步加强研究，加强互相之间的合作、互助，针对学生个别差 异进行差异教学和个别指导， 特别是对学习有困难的学生要加强双基 训练，落实到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。 3. 加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。 4. 重视基本算理教学， 在教学中要减少机械的、 单调的重复训练， 而应多设计一些有层次的变式训练， 以提高学生对于概念正确地、 全 面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。 2 作为一名人民教师， 我感到由衷的自豪， 也深知肩负的历史寄托 和责任。 这学年来， 本人在教育教学工作中， 始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学 生主动发展为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视激发学生 的创造能力服从领导的分工。 积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各 种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平，并顺利完成教育教学任务。本学期的工作以近尾声，在师德师风 方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。 在思想方面： 本学期我坚持理论学习， 努力提高自身的思想政治素质， 认真学 习新的教育理论， 及时更新教育理念。 新的教育形式不允许我们在课 堂上重复讲书， 我们必须具有先进的教育观念， 才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养， 认 真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 在教育教学方面： 本学期我执教的是二年级和四年级， 处于低年级和中年级两个阶 段为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课，做好课件。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生。 6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 本人今后的努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生 能力的培养。 2、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的 错误思想， 改变对学生居高临下的态度， 主动， 积极地建立一种民主， 平等， 和谐的师生关系， 尊重学生人格， 热爱学生， 对差生多些关心， 多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。 3、利用各种教学方法，提高学生注意力。 以上是本人在本学期教学工作中的总结。 社会在发展， 时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一 项常做常新、永无止境的工作。 作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研 究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发 现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加 快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的 发展贡献自己的一份力量。 3 又到了期末总结时间， 这学期本人在教育教学工作中， 始终坚持 党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为 主体， 以培养学生主动发展为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展， 工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上 课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严 格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。 积极参加校本培训， 并做了大量的政治笔记与理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂 上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养， 认 真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的’预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他 的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业， 从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并积 极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在工作上， 我严格要求 自己，工作实干， 并能完成学校给予的各项任务， 为提高自身的素质， 我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教 学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们 , 当然在教学工 作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之， 现在社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美好的明天作出自己奉献。 4 本学年我还是担任四、 五年级科学课， 今天我将自己在教学生涯 中的一些做法提出来与大家交流一下。一直以来我从学生实际出发， 本着注重全体学生在原有的基础上向前提高， 但由于知识难度的增加 和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期我试 着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下： 一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取 在每次单元考试或作业中， 学生答题存在的问题， 与他们平时没 有准确地理解和掌握小学科学的基础知识和技能有很大的关系， 因而 在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。 由于各学生之间的智力差异和学习基础不同， 学生对科学的知识的掌 握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降 低教学目标。 抓基本技能， 要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。 平时 的实验教学中， 对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析， 力 求 100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，多 给机会让学生动脑思考问题的时间， 多给学生提问的空间， 多让学生 动手做实验， 体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣， 切实提高 学生的实验能力。 二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 要提高学生的能力， 就要在教学中加强学生科学素养、 发现问题、 分析问题和解决问题能力的培养。 平时教学与复习， 都不能“重结论， 轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而 应该重视获取知识的过程， 让学生掌握学习科学的 “基本学科思维方 法”。 平时科学试题中常出现科学探究内容， 这对初中科学教学提出了 更高的要求。 我们应该准确把握课程改革方向， 以课本知识为基本探 究内容， 以周围环境为参照对象， 让学生亲身经历和体验科学探究活 动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 平时试题中涉及能源、 环保等社会热点的内容， 从多角度对学生 的知识与能力进行考查。 这类试题的考查力度今后将逐步加强， 这就 要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制， 减少机械操练耗费的 时间和精力， 让学生有时间阅读课外科技知识， 尽可能多地接触和认 识社会， 要求学生多关注社会热点问题。 用科学视角去观察问题和分 析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作， 实施科学新 课程标准， 除了要用新的教学理念武装自己以外， 最重要的是在科学 的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学 生要求起点较高， 落点较低， 但在平时的练习或单元考试中的落点还 是比较高或者说是相当高， 让师生都有些措手不及， 所以有时候还是 讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“营养午餐”。 五、强化教学过程的相互学习、研讨 作为一名新进来的科学教师， 在各种学校本级的教研活动中， 听 完课后要主动与上课老师及时进行交流， 探讨成功经验及提出不足之 处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。 其实在给别人找不足之处 时也是自己在提高的过程， 我有我的教法， 一些可取之处我也人向新 教师学来自己用， 如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新教师分 享，只有水涨船高才是真正的成功。 通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，今后我将继续保持， 并争取更大的进步。 5 经过一学期的洗礼， 让我深深感到当一名教师不简单， 当一名班 主任更是不简单。 需要无限的爱心、 耐心更要有如针般细的心才能创 造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作， 我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级 学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是： 班主任工作中既要 有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工 作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。 作为一年级班主任， 我针对我们班活泼好动的特点， 做了如下的工作： 一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、 好玩。如何让这些孩子们适应小学 生活，成为一个真正的、 懂事的小学生是我碰到的首要问题。 我认为， 良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小 事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个 和谐、整洁的学习、生活环境。 我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不 能做哪些；在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比， 表彰先进， 以此不断强化， 帮助学生初步养成良好的学习、 生活习惯。 并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励 他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同 时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”， 平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改 的大背景下， 教师更不能居高临下地逼视孩子， 也不能粗暴冷硬地刺 伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾 听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指 出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面 了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。 班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后经常攻击其 他同学，顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律，父亲性格暴躁， 动不动就大喊大叫， 母亲特别溺爱孩子， 这个孩子自从入学以来就不 懂得该怎样上课，不守纪律，不尊重任课老师，是个让我们所有老师 都感到头疼的孩子。 刚开始，我也很无奈，可是后来根据我的观察和接触，发现这个 孩子非常善良，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生 在各方面都有了很大的进步，期末考试的成绩在班中遥遥领先。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班有个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进 生是班主任的一项必不可少的工作。 我认为对后进生要给予特别的关 爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己 对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。 要善于发现他们的闪光点。 比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生， 应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励， 不要刻意的给他们布置过多的作业， 给他们留出足够休息的时间， 因 为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力 争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境， 同时也促进班级的整 体发展。 四、把握尺度，爱中有严。 意大利著名教育家蒙台梭利曾写到： “道德的营养和精神的中毒 对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里 有几个很聪明， 但非常调皮的小男孩。 对于他们身上出现的不良行为， 我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一 次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立 即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学 也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不 是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫， 但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接 再厉，才能把工作做得更好。 6 本学期，本人按照学校安排担任一年级语文，美术，四年级英语 学科教学工作，一学期现就将本学期以来工作情况总结如下 : 一、思想品德方面 : 热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为 一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育 教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 使自己在教育行业中 不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面 : 本学期我担任一年级语文， 四年级的英语学科， 在工作中严格要 求自己，备课 90 节左右，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断 学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中， 深刻体会到要以学生为主， 以学生的发展为主。 首先， 必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探 究精神，尊重学生的思维成果。 做到这些， 才能够放手让学生去思考， 让学生探究。 2、规范书写。 学生学习新课和知识的系统化、 条理化， 要靠一定的作业来巩固 提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。狠抓学生的 书写， 养成良好的学习习惯。 而规范化的作业可以使学生的习惯得以 形成。养成学生良好的学习习惯。 3、多开展实践活动、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环 节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，有针对性地制定 帮教计划， 有目的有计划地做好后进生的转化工作。 进行一帮一的活 动，好学生帮助差学生。 在课堂上， 采用多提问， 多检查， 及时疏导， 及时反馈的形式， 努力提高后进生的文化基础知识。 使学生端正思想， 互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己一 方面培养好尖子生， 一方面通过尖子生辅导后进生， 以先进帮助后进， 以好带差，促进双赢效果。 三、遵守纪律方面 : 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 请假。一学年中总计请假 4 天。在工作中，尊敬领导、团结同事，能 正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对 人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行， 毫不松懈地培养自己的综 合素质和能力。 四、工作业绩方面 : 三年级英语在学区考试中获得第二名。 经过一学期的努力， 教学工作取得了一定的成绩， 但也存在着一 些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间 较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的 教育教学水平。 以上成绩的取得要感谢校领导对我的关心帮助， 各位 老师对我的支持。作为年轻教师我将努力搞好工作，谦虚谨慎，戒骄 戒躁，以取得更大的收获！