班主任工作范文之三年级“少先队员光荣感教育” 9页

班主任工作范文之三年级“少先队员光荣感教育” ‎ 热爱红领巾，做个好队员——三年级“少先队员光荣感教育”主题队会活动 一  活动目的：‎ 通过开展活动性与教育性相结合的主题队会活动，使队员们懂得红领巾的意义，激发他们对红领巾的热爱，增强少先队员的荣誉感，并能为红领巾添光彩。‎ 二  活动准备：‎ ‎1．队员利用课余时间收集伟人对少先队的题词。‎ ‎2．队员了解少先队的光荣史，并排练造型，分队解说。‎ ‎3．队员练习《中国少年先锋队队歌》和诗歌朗诵《我和红领巾》。‎ ‎4．队员进行队仪式训练。‎ ‎5．队员对自备节目进行训练。‎ 三  活动过程：‎ ‎1．中队长清点人数，各小队报数。‎ ‎2．宣布队会开始，出旗，唱队歌。‎ ‎3．队会开始：（甲 乙主持人上台）‎ 主持人合：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘。今天，我们集合在星星火炬之下，举行“‎ 热爱红领巾，做个好队员”主题队会，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时此刻我们正在想啥？猜猜谜语就知道了！‎ 主持人甲：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？‎ 队员齐答：红领巾！（主持人甲举起一条红领巾站到左边）‎ 主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？‎ 队员齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边）‎ 主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？‎ 队员齐答：队歌！（甲举写有队歌歌名的长形纸条站直）‎ 主持人乙：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全起立体）齐答：时刻准备着。是什么？‎ 队员齐答：呼号！（全体齐坐下）（乙手举用红纸条写好的呼号词站直）‎ 主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们三年来少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。‎ ‎● 回顾光荣的队史 ‎（台前队员①举着写有“劳动童子团”‎ 的长形木条上台。台中第一小队七名学生手拿刀、长矛、标语、小红旗组成劳动童子团贴标语活动的造型。）‎ 队员①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。‎ ‎（队员①靠左站直，造型者退下）‎ ‎（队员②举着写有“共产儿童团”的长形木条上台。第二小队八名学生手拿梭标、刀、长矛作斗地主的造型，《闪闪的红星》中的《红星歌》伴奏朗诵）‎ 队员②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。‎ ‎（队员②靠队员①站直，造型者退下。）‎ ‎（队员③举着写有“抗日儿童团”的长形木条上台。第三小队七名学生手拿梭标、长矛站岗、查路条造型，（《歌唱二小放牛郎》伴奏朗诵）‎ 队员③‎ ‎：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。‎ ‎（队员③靠队员②站直，造型者退下）‎ ‎（队员④举着写有“少先队和儿童团”的长形木条上台。第四小队九名学生叫卖报袋，手拿报纸作卖报的造型，《卖报歌》伴奏）‎ 队员④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和 儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。 ‎ ‎（队员④靠队员③站直，造型者退下） ‎ ‎（学生⑤手举着写有“中国少先锋队”的长形木条上台。全体队员身着鲜艳的队服，打起八面队旗（左右各四）在五星红旗背景前，敬队礼造型，（《东方红》《我们是共产主义接班人》先后配乐） ‎ 队员⑤：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。（《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！‎ 主持人甲：光荣的队史，是我们的骄傲！ ‎ 主持人已：在这里，我们认识了罗志群和邓金娣； ‎ 主持人甲：在这里，我们认识了张锦辉； ‎ 主持人乙：在这里，我们认识了王二小； ‎ 甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。 ‎ ‎● 重温伟人的教导 ‎ 队员1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。” ‎ 队员2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；“好好学习，天天向上。” ‎ 队员3：刘少奇爷爷的题词：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。” ‎ 队员4：邓小平爷爷1980年5月题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。” ‎ 队员5：***爷爷1994年6月题词：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。” ‎ 甲乙合：在伟人的号召下，在辅导员的教育下，我们 知道党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。‎ ‎ ● 珍惜爱护红领巾 主持人：红领巾来之不易，我们戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有以下现象：（小品表演《如此行为》略）‎ 主持人：队员们，看了这段小品表演有什么想法，我们应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）‎ ‎   ‎ ‎ ‎ 主持人：辅导员老师，你有什么感想呢？（辅导员老师发言）‎ 主持人：谢谢辅导员老师的指导。‎ 主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。我们怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组讨论。‎ ‎（队员讨论，并选派代表谈感想）‎ 主持人：队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人，值得我们学习。听：几名少先队员正在谈学雷锋的体会哩！ ‎ ‎● 喜看今天的“红领巾”‎ 甲、乙（个子小）丙（稍胖点儿）、丁（稍瘦点儿） ‎ ‎  四位学生上台表演：三句半：《我的一天》 ‎ 甲：三月春光好，乙：上学走得早。‎ 甲：来到学校快吃早（点），乙：吃完了把教室扫。 ‎ 丙：半路拾顶帽， 丁：交学校。‎ 丙：老师见了把大姆指翘，丁：很好！ ‎ 合：对，交学校！合：对，很很好！ ‎ 甲：上课老师讲课时，乙：听讲认真勤于思。‎ 甲：放学回家下起了雨， 乙；同学Xx正淋着雨， ‎ 丙：挤进、钻进是谁呀？ 丁；钉子。‎ 丙；自己冒着雨，丁：回家去。 ‎ 合：对，钉子！合；对，回家去！ ‎ 甲：冒雨回家不知是啥样， ‎ 乙：爸爸开门问我是谁家的孩子？ ‎ 丙；妈妈说这是我们的好孩子—— ‎ 丁：傻子。 ‎ 合：对，傻子！  ‎ 甲：雷锋是个大傻子， ‎ 乙：我是个小傻子， ‎ 丙：我是个胖傻子， ‎ 丁：我是个瘦傻子， ‎ 合：我们都是好傻子！‎ 在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。‎ ‎（颁奖：五个队员排成一队，辅导员为其颁奖。配《雨花石》音乐。）‎ 主持人甲：送你一条“无花果”绶带，无花果没有耀眼的外表，却结着甜美的果实。它象征你默默地为别人做好事的品质。‎ 主持人乙：送你一条“金色钥匙”绶带，金色钥匙能开启知识的宝库，也能开启心灵的窗户。它象征着你热爱同学，勤奋学习，敢于创造的好品质。‎ 主持人甲：送你一条“小青松”绶带，青松不怕日晒雨淋，风狂雪猛，始终坚强挺立。它象征着你刻苦锻炼身体，意志坚强，良好的精神面貌。‎ 主持人乙：送你一条“七色花”绶带，它绚丽多姿，色彩丰富，给人以美的享受。它象征着你能歌善舞，会书会画，在艺术上创造出新的成绩。‎ 主持人甲：送你一条“小蜜蜂”绶带，小蜜蜂最勤劳，采蜜酿蜜为人民。它象征着你爱劳动，心灵手巧的好品质。‎ 主持人乙：你们看，五个奖项合起来，德、智、体、美、劳全面发展，为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。‎ 主持人合：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。这一方面，我们中队的XXX、XXX等表现比较突出，请他们为我们露一手吧！（队员表演：弹琴、武术、电脑绘画等）‎ 主持人：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。请听诗朗诵——《我和红领巾》‎ 我爱红领巾 ，红领巾爱我。 ‎ 多少年人生， 多少片人海， ‎ ‎ ‎ ‎    ‎