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  • 2021-04-20 发布

历史计划总结之初三历史备课组备考计划

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历史计划总结之初三历史备课组备考计划 ‎ ‎   一、指导思想为了积极备战2010年中考,使历史复习做到有章可循,提高教学的质量,让学生的中考成绩更上一个新的台阶,特拟定该复习计划。  二、学生情况分析本年级共8个班,初三(2)、(3)班程度较好,有一定的自学能力,学习主动性较强。初三(1)(4)班程度中等,基础知识能够较好掌握。初三(5)(6)(7)(8)班基础相对较弱。从解题看,学生对于课本基础知识能比较好的掌握,但是历史的综合素质离中考的要求仍有一定的差距,尤其是学生的阅读分析、灵活运用知识、文字表达能力有待进一步提高。此外,学生认为历史这门学科是开卷考试,重视态度不够,花在学习历史这门课程的时间不多。有部分的学生主观题是不愿意去做,交上来的是空白卷。  三、备考计划复习计划及措施:在上个学期教学进度依原计划完成,(完成了九年级两本课本的历史教学)从本个学期开始进入中考总复习,基本上三个阶段进行:  第一阶段结合《初中历史课程标准》,以教材为本,全面复习,打好基础。用时八周,把初中的六本书进行全面复习。在复习时一个单元一个单元,一课一课的复习,但不再象上新课一样面面俱到,而是给学生拉线索,指出重点掌握的 基础知识,讲练相结合。从这几年中考试题来看,按难度分为容易题、中等题和较难题,这3种试题占分比值为7:2:1,可见基础题占比例较大,突出考查学科的基础知识,尤其是重点主干知识,大部分知识点来源于课本,因此第一阶段复习还是以课本为主,抓好基础知识和基本技能的复习。另外,值得注意的是,有的学生以为开卷考试可以翻书,在看书时不适当的记忆,这种方法是不可取的,因为中考考试时间历史与政治合场不合卷,只有130分钟的时间,要完成两门学科,如果题题都查,页页翻,那时间明显是不够的,因此在复习过程中要求学生做适当的记忆,熟悉教材。  第二阶段:题型训练,熟悉解题技巧。用时4周,中考历史学科采用开卷的形式,既转变了以往死记硬背的学习方式,切实减轻了学生的负担,又体现了中考历史学科改革的核心是面向考查学生的能力。因此在复习中,要特别重视学生解题能力的提高。在中考历史学科中题型有选择题、材料题和问答题。其中选择题覆盖面广,能较全面考查学生的阅读能力、记忆能力和几乎所有层次的思维能力及思想品质,所占分值比重大(占了卷面40%),从历年考试题目看,选择题难度值低,考的都是较为基础的知识,因此选择题力求学生不能丢分。学生在解题时要求学生抓住“题干”‎ 和关键字,理清题意后,运用正确方法进行解题,例如运用直选法、排除法、分析法进行选择。同样的,学生在做材料题与问答题时,也进行方法上的指导。这一阶段通过专门的题型训练,力求学生掌握解题方法和技巧,达到举一反三,触类旁通的效果,从而增强解题能力。  第三阶段:关注热点、小专题复习。用时4周。经过前两个阶段的全面复习,学生掌握的知识更为牢固,但知识相对会比较零碎和孤立。为了把知识学活、用活,还需结合教材,打破体系,比较对照,纵横联系,点面结合,进行一些小专题的复习,例如中国古代政治、经济、文化史专题;新中国的外交史、三次科技革命等小专题。同时,历史是为现实服务的,学习历史最终是为了解决现实现世问题,在历年的历史中考试题中均涉及时政热点问题,在复习的过程中要求学生收集资料,例如周年事件、时政热点。引导学生把热点问题与历史问题联系起来,学会运用课本知识去解决热点问题。剩下的时间,就以学生复习,做一些有选择性、有针对性的模拟试题,以提高学生的应试能力。 ‎