工作报告之班主任经验交流：努力做最好的班主任 5页

班主任经验交流：努力做最好的班主任 班主任经验交流：尽量做最好的班主任 我11年来一直是班主任。我觉得我孩子的想法变化得太快了。我没有太多的管理经验。我今天会与你沟通，向他们学习，共同进步。‎ 我是老师的信念：言行一致，认真负责，掌握技能，成为一名合格的班主任。‎ 首先，校长应该尽心尽力，热爱班主任的工作，并愿意为这项工作买单。班主任最有机会与学生联系，对学生影响最大。班主任的一举一动，言行都能对学生产生微妙的影响。教学比单词和教学更重要，什么样的班主任会有什么样的学生。‎ 因此，从第一次休息开始，我就把我的形象建立在学生的头脑中，作为工作的重要组成部分，影响他们并用自己的个性魅力感染他们：在工作中要细致，要坚决而且充满活力用爱来对待学生每一天，我都充满活力和微笑，反映出积极乐观的生活态度。‎ 其次，要发挥学生集体荣誉感的作用。班主任的工作是千件事。面对无辜无辜的灵魂，面对复杂多变的内心世界，班主任怎么能把清澈的小水珠聚集在一起，形成一条小河，向前迈进？俗话说：人与人和谐，泰山动人。任何一个群体，只有其每个分子都具有强烈的集体意识，能够有意识地将自己的行为与阶级集体联系起来，‎ 5 / 5‎ 具有责任感和荣誉感，能够团结和激励对方，相互鼓励，共同进取。‎ 年，我接手了现在的班级，孩子们非常聪明，非常活泼。特别是爱情，纪律并不总是好，班级喜欢说话，学生可以自由地表现出行为习惯，我真的很想看到学生的表现，他们使用班级会议，课前的时间给他们理由，但他们是你看起来不明白。根据过去的经验，我从集体荣誉感开始。为了提高孩子的集体荣誉感，得到父母的支持和帮助。为了争夺胜利组，孩子们互相提醒，为集体思考荣耀。为了不让每个孩子落后，我觉得孩子们逐渐理解了团结的重要性，随着年级的增加，班级的凝聚力也越来越强。‎ 集体组建的质量将对阶级发展的趋势产生巨大影响。集体组建良好，基础扎实，班级工作蓬勃发展，学生才能最大化，集体潜能自然发挥。我们班上的孩子们有强烈的集体荣誉感。‎ 第三，充分利用语文老师的优势，让学生提高自己的情商。我一直认为语言非常重要，特别是在孩子们毕业后，他们加入工作后，就像我们现在一样，最常用的是语言。生活，自然，社会，家庭，友谊，爱情，宽容，责任等都与语言有着密切的关系。除了严格要求学生学习外，我更擅长引导人们成为一个人。特别是要注意好文章的指导作用。前几天，我们班上和妈妈争吵，不回家，我和他妈妈发现整整一个中午，第二天，当我问他时，他不在乎，一脸粗心，嘴巴还是哦，我是当时很生气，对他大吼大叫，即使母亲也不尊重，你怎么能尊重他人，又怎能赢得别人的尊重呢？他一直和我争吵，说他的母亲有多糟糕。我当时非常生气，他非常生气。碰巧我们发了一份语言报纸，有一篇名为《小不忍》的文章，我向他推荐。让他读 5 / 5‎ 完并与我沟通。第二天，他告诉我老师太多了。我和你妈妈真的很抱歉。我心里很开心。有时，语言会丢失。有时候，一篇好文章会影响孩子的生活。‎ IV。在管理方面，我接受了批评并赞扬了这两把双刃剑并发挥了应有的作用。在此，我诚挚地提醒大家，当你真正掌握了学生的错误时，你可以做好工作，不要生气，否则会适得其反。当我上一年级时，我的脾气不是很好，因为我收到的孩子太顽皮，过去常常太糟糕。有很多人因为我的亲戚和孩子不擅长我的班级，而且我对孩子非常严格，所以当时我并不在意。男孩太多了，39个男孩让我发疯。我觉得与前几年相比，这群孩子太担心了。因此，为了便于更好的管理，我采取了一些小措施：‎ ‎1.有一定的感知能力，发现问题，找到学生及时交谈，消除问题。‎ ‎2.建立中队（班级委员会中的一群人，诚实可靠的小侦探等，及时向您汇报课堂情况，掌握第一手资料，管理学生的权利）医学。）‎ 我会和父母打交道。父母应该礼貌并反映孩子的情况。语言应该有艺术。它不仅可以让家长了解孩子在学校的真实情况，还可以让父母真正接受现实。他们还必须与班主任的工作密切合作。当然，在处理个别不合理的父母时，我们不应该谦虚和耐心。最后，实现了让每个家长积极配合班主任的目标。‎ ‎4，在课堂上培养学生的竞争意识，形成比学习更有帮助的氛围。擅长学习和表现的学生尽量不要公开批评和私下交谈。我的管理方法是定量评估。学生在1月份随机添加和减去，并以最终评分为基础。‎ 一切都在提前完成。学校安排任务，我努力在最短的时间内完成任务。所有活 5 / 5‎ 动都组织学生积极参与，争取最佳成果，达到培养集体荣誉感的目的。‎ 虽然他们仍然非常顽皮，但有时候很难克制自己。然而，在犯错后，他们可以犯错并尝试纠正错误。我的习惯是第一个特别的严厉，第二天是严格的爱和第一个。第三，更多地尊重他们，更多的是提醒，让他们知道如何努力工作，理解责任，知道如何去做。‎ 五是集团合作。一组四人，坐在系统中。第1234号，加分或减分，进步或下降，使学生情绪良好的学生有一定的热情。赢得胜利的团队并奖励奖品。添加积分以提高他们在课堂上的位置。绑定犯了错误的孩子。‎ 第六，班长的价值，班级代表责任制。值班班长全权负责当天的工作，包括早期阅读和自学，包括纪律和健康，包括课间练习，以及副班主任的角色。力量很大，但需要赢得每个人的尊重。班级代表了很大的压力，包括班级的质量，老师是否到位，第四季的任务，以及班级老师要检查。‎ ‎7.举行小型家长会议。分类，批处理和子案例。每个星期五，我会找几个父母，去学校了解孩子的情况，并寻求他们的帮助。他们更信任我们，回到儿童更严格的要求，我们节省劳动力并受到尊重。当然，你不能打架，你必须改善你的进步，特别是当你的孩子最近表现得特别好。当它不好时，请父母来，孩子会非常害怕。效果自然而且众所周知。‎ 八，尽量让班主任开心上课。有无数的同学愤怒的例子。我几乎想念他们。有必要及时向老师道歉并及时为孩子工作。让他们认识到自己的错误。李敏和鲍红宇，周少卓，齐海霞，吴彤和毛主任，我和我都记不清到底有多少次，我有时会感到尴 5 / 5‎ 尬地面对老师。 Koi的课程让所有班级老师在上课时都感到愉快和放松。当孩子讨厌老师时，他或她会引导孩子理解老师。当老师称赞孩子时，他应该及时告诉他和他的父母让他们更努力，更感恩。这样，我们需要付出更多。‎ 九，到最后，作为一名班主任，除了技能外，最多的是脚踏实地的努力，最重要的是要注重职位，因为他们还是孩子，我们需要我们的约束。‎ 作为班主任，我们需要知道我们的责任是什么。学校允许我们成为信任我们的班主任。我们应该做得好。父母最需要做什么？我们需要做些什么来培养孩子的生命？如果他是我们自己的孩子，我们该怎么办？我觉得肩负的责任很重，因为我们必须对自己的生活负责。‎ 5 / 5‎