三下乡总结策划书 29页

三下乡总结策划书 三下乡总结策划书 1 一、活动主题：爱心服务,促农和谐 二、活动地点：固原张易镇上马泉村 三、活动时间：x 年 7 月 14 日至 15 日 农村问题仍将是党和全国在相当长的时期内工作的重心，是国家经济与社会发展工作的重中 之重。农村教育观念、素质普遍落后。当代大学生是国家未来建设的栋梁，同时，正是风华 正茂的时代，他们没有忘记自己的使命，没有忘记我们国家的基础是人民群众，积极为人民 服务。 x 年暑假期间，我院政法系响应院团委关于开展 x 年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践 活动的通知，纷纷组织三下乡队伍，到农村践行大学生的人生观、价值观，同时，对队员自 己也是一次成长、锻炼。我们小分队组织的本次三下乡活动的内容可以说丰富多彩!每位队 员献出一份爱心，到偏僻山区，带去了农民最需要的信息，为当地的发展输入了新鲜的血液 和新鲜的造血细胞，调查农村老百姓普遍关注的经济问题;走进村中儿童的家庭，作为他们 的临时教师，给他们带去了新的科学学习方式和经验，督促他们做好假期作业;特别是走进 农村留守儿童身边，了解他们幼小心灵的所思所想，给予他们精神的鼓励并进行假期学业辅 导，对那些积极向上、乐观对待所面临的困难的、品学兼优、孝敬的留守儿童纳入我们“一 帮一”启明星导航活动之中;走进文化流失严重甚至匮乏的地区，带去丰富多彩的活动。走 进农村积极开展孝敬父母、关爱老人、自立自立、发奋成才并进行你对父母知多少的问卷调 查等形式多样活动。 我队是由政法系关注农村问题的青年学生自发组织的一个义务服务小分队。主要致力于当地 农村的人权进步和具体问题的小范围解决，学会以农村调研和支农实践为主线开展相关活 动。小分队自 x 年 1 月 22 日组建以来，现有队员 17 名。多次得到院团委、政法系、学生社 团的指导，组织、交流等形式帮助队员提高学术调研和理论水平。组织下乡实践活动是大家 深入到农村的最底层，来提高队员的实践能力。组建一年来，足迹遍及许多小山村、贫穷人 家，被院团委评为优秀小分队。并受到所在当地村民的大力支持。我队在院团委、政法系、 学生社团的关怀下正朝着更实、更强、更大的方向发展。同时，我们看到三下乡活动形式丰 富多彩，支农氛围浓厚，因此，希望与大家相互交流学习，共同进步，使我队今后三下乡水 平更上一个台阶。 四、活动目的 在本次三下乡中，重点发挥我们师范生的专业优势，组织队员深入农村，能与他人分享自己 的下乡感受,而非下乡队员对于暑假下乡活动充满了好奇。各下乡队员之间也希望能够交流 彼此的收获与经验。而本次交流和调查为队员和当地村民提供了一个交流的平台，通过交流 和调查，一方面整合我队三下乡队员的资源，促进他们积极支农、下乡交流和沟通，推动下 乡工作的更好开展;加强各个队员之间学习交流、提高实践经验。另一方面推动新农村建设 不断向前发展，提高农村对教育的认识，弘扬孝敬父母、关爱老人的传统美德教育活动。 五、会议主题 1、各队相互交流下乡成果，三下乡理念，三下乡特色、重点所在以及涉及范围; 2、讨论我们下乡过程中存在的困难、困惑以及下乡中的不足; 3、尽心尽力用爱心传递服务，真心真意促农和谐。 六、交流流程 第一阶段：准备阶段(x 年 7 月 13 日 8：30——9：00) 1、彼此交流去年下乡取得的成果(8：30——8：50) 2、满怀信心讨论今年的下乡近况(8：50——) 第二阶段：下乡代表介绍(9：00——9：30) 1、介绍下乡的队员(9：00——9：10) 2、交流下乡概况(活动举办的意义和目的)(9：10——9：30) 3、队员发言，征集信息(9：30——10：00) 第三阶段：分组讨论 1、自由交流时间(10：00——10：20) 交流话题:(1)这次下乡所产生的影响 (2)这次下乡所遇到的困难,我们该如何解决这些问题 (3)大学生下乡该做哪些方面的准备 2、最后总结(10：20——10：40) 第四阶段：小队队长总结工作 第五阶段：确定明天出发的具体时间、集合地点及其注意的事项。 第六阶段：晚休 七、时间安排 1.策划阶段：x-06-18——x-07-03 由队长孙连忠及部分队员参与活动策划 2.准备阶段:x-07-03——x-07-13 资料准备，争取活动经费，其他准备 3.实施阶段:x 年 7 月 14 日至 15 日(周六、周日) 参与交流与调查，场地安排、协调场地，会议记录、摄影、资料整理，安排队员的吃饭及休 息 4.总结阶段：x-7-15——x-7-27 整理交流成果、总结交流经验，向队员代表发总结 八、人员安排 项目负责人:庞维刚、董莱红 主持:陈宁策划：孙连忠 外联联系人:韩泽升资料整理:苏晓成、李芳霞 会场布置:李宁宣传:郭宏溶 记录员：刘乐乐、王富强协调：孙连忠、李宁 三下乡总结策划书 2 一.前言 大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解 国情，服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力， 推广素质拓展，使“三下乡”活动成为我院素质教育的试验田。为进一步贯彻和实施团中央 有关大学生“三下乡”的批示精神，进一步落实 x 年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者 精神，积极服务于社会,宣扬“三个代表”的重要思想理论,扩大“一方有难，八方支援“的 精神，发挥大学生在当代社会的先进性作用,广西工学院主办此次暑期“三下乡”社会实践 活动。 二.实践主题：弘扬自强不息的精神，构建和谐自然。(待定) 三.活动目的和意义 1.积极响应团中央，团市委，团省委关于开展暑期高校大学生“三下乡”活动号召，宣传邓 小平理论和"三个代表”以及建设“社会主义和谐社会和社会主义新农村”的重要思想，增 强农民的抗旱自助的意识，弘扬“一方有难，八方支援”的精神，使党的政策进一步深入民 心。 2.过为乡村募捐图书，改善农村子弟学习条件;通过学习方法的介绍，为当地学生带去先进的 科学文化知识，增强他们的学习意识，改进他们的学习方法，开拓他们的视野，并以此来培 养现代大学生的感恩意识和实践能力。 3.义务会诊，帮助他们测量血压以及宣传一些基本的卫生常识，提醒老人注意一些健康问题。 (请求外援) 4.与农民亲切的交谈，增强他们让孩子接受教育的重要性;深入农田，帮助农民干农活，深刻 体会农民的辛劳，明确当代大学生的责任感。 5.深入贫困山区做小学支教，鼓励他们努力学习，激发他们的学习兴趣，亲身体会孩子们的 那种求知欲，使他们树立报效祖国、改变家乡面貌的伟大志向。 6.商家合作，把的农用机械介绍给群众，增长他们的见识，加大家电下乡的宣传力度，弘扬 国家的惠民政策。 7.通过播放以及座谈会的形式增强群众的抗旱自救能力，激发他们的团结互助、自强不息的 意识。 8.深入了解当地居民的干旱以及丰收情况，呼吁社会节约用水，提高大学生珍惜身边每一滴 水的意识。 9.倡导广大青年大学生深入实践“三个代表”要思想，大力弘扬和培育民族精神，继承和发 扬“五四”爱国、进步、、科学的光荣传统，走进农村，认识社会，了解社会，在实践中认 识自己、锻炼自己、服务社会、奉献友爱、提高素质。 四.活动主要内容及活动亮点 (一)前期准备阶段： 活动时间：6 月 10 日-7 月 15 日 1.以下四点要求于 6 月初开始积极选拔并于 6 月底组建完成暑期“三下乡”系级示范队。 一.希望我们的队员们时刻牢记自己的身份，积极学习和宣传“八荣八耻”，“三个代表”等 重要思想，以大学生的标准严格要求自己，树立良好的团队形象。 二.希望大家积级发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，弘扬我院“团结、勤奋、 求实、开拓”的治学态度。 三.希望大家谦虚谨慎，脚踏实地，提高发现问题，分析问题，解决问题的能力，注意人身 安全，虚心向广大群众学习。 四.希望大家紧紧围绕活动主题，在社会大舞台上收获真知，展现当代大学生的风采。 2.于六月上旬开展一次重点针对学院学生干部的书籍和善款的募捐活动，旨在提高广大学生 干部思想的先进性以及培养他们的爱心并同时完成班级三下乡活动的动员和誓师工作。 3.于出发前一周对示范队全体成员进行集中培训。 4.整理和准备活动所需物品，主要包括捐赠书籍，展览材料，示范队服装及火车票的购置， 数码器材的准备等。 (二)中期活动阶段： 活动时间：7 月 16 日-7 月 22 日 活动地点：广西百色市德保县隆桑镇 第一天：到达目的地，示范队队员进行短暂休整。 第二天上午：与当地相关负责人座谈,了解当地因旱灾而获得的收入情况及有关农民生产生 活、学生教育等实际情况。 第二天下午：进行义务会诊，宣传科技知识、文化知识、卫生知识和法律知识，以及解决生 活中遇到的各种问题。对国家有关科学发展观，构建和谐社会的新政策进行宣传，尤其是今 年的中央一号文件。 第三天上午：到当地贫困小学举办图书及体育器材的捐赠仪式。与学校相关负责人就双方学 校情况进行座谈，并给当地学生展示有关我校发展情况和校园生活的图片，展览一些柳州的 美丽风景图，扩大他们的视野，激发他们的学习热情。 第三天下午：在教室内给学生们上课，让他们树立一种积极健康的生活意识，培养他们乐观 的生活态度。 第四天全天:示范队成员分为三组，分别到镇上的三个不同乡村进行家访。一方面，确立“一 方有难，八方支援”一帮一扶助对象，深入了解农民的生活情况，为日后回校进行爱心支助 活动建档案;另一方面回访去年资助过的学生，了解他们现在的生活学习情况。 第五天全天：深入到田地，进行劳动体验活动，增强大学生的吃苦耐劳的品质(视情况而定)。 深入了解当地旱情，做出相应的防旱措施，尽我们的努力帮助当地百姓。 晚上，示范队小组队员在被采访的学生家中留宿，真正体验农村生活。(注意一定的安全， 懂得自我保护) 第六天上午：对当地进行实景拍摄，主要内容包括农民的衣食住行，农民的精神风貌等，从 而让大学生更能了解农民的实际情况。 第六天下午:与当地负责人浅谈所得以及当地存在的一些问题，给以一定的建议。 晚上，开展心得活动，谈谈自己的收获，完毕后开个小 party，留个纪念。整理行李，好好 休息。 第七天：与领导进行告别仪式，结束行程。 (三)后期总结阶段： 活动时间：7 月 23 日—下学期开学 1.要求示范队每位成员对本次活动进行认真的总结，并撰写总结报告并上交。 2.对调查报告进行分析，并上校相关部门。 3.举办针对本次“三下乡”的图片展，做好三下乡的普及和宣传工作。 4.社会实践专场报告会，并表彰在“三下乡”活动中表现优异的小组和个人。 五.示范队成员的组成： 学院领导及老师：魏凌青何月华 学生队伍组成：王文康朱茂源李懿霖韦琼金黄燕军 刘俊财杨政文钟秀梅莫滨华 队员主要分工： 1.韦琼金：负责联络“三下乡”活动接待单位;协调安全、宿食等事项。 2.朱茂源、李懿霖：本次活动的策划人，负责与“三下乡”活动接团单位座谈。 3.王文康：本次活动的总策划人，负责队员召集及每日行程安排。 4.钟秀梅:每日活动内容的记录及整理。 5.黄燕军:宣传标语、图版等资料的收集整理，负责后期宣传工作。 6.刘俊财、杨政文:数码器材的准备，摄影、拍照全程记录及整理。 7.莫滨华:负责学习用具及体育器材的购买，负责捐赠书籍的整理。 8.杨政文:有关学院资料的准备。 9.朱茂源、钟秀梅、黄燕军:后勤工作，负责示范队服装及火车票等所需物品的购置。 10.刘俊财：多媒体资料及设备的准备。 调研组： 第一组：组长：王文康 组员：王文康韦琼金杨政文 第二组：组长：朱茂源 组员：钟秀梅朱茂源黄燕军 第三组：组长：李懿霖 组员：莫滨华刘俊财李懿霖 六.工作要求： 1.队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，不得擅自行动。 2.队员必须统一着装活动，配带工作证，按作息时间工作与休息。 3.队员必须注意维护学校与团队形象，不做与身份不相符的事情。 4.意言行保持中立，不介入村民纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。 5.队员做事要认真负责，要做就要做好，不找任何借口。 6.队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，密切配合。 7.队员要有全心全意为人民服务的精神，尊重当地居民，尊重当地的风俗习惯。 8.今日事今日必毕，每天晚上都要进行交流和讨论，对当天工作进行总结交流，安排好第二 天工作。 9.公众捐赠的钱款、物资必须保证到位，队员不得扣留或挪用。 七.实践的可行性分析及完成实践的设想、方法 1.与当地政府联系，尽量获得他们的支持。因为当地的环境与经济收入不容乐观，我们可以 帮助他们对外宣传，呼吁社会的帮助与国家的重视，同时可以提高当地人民科学、文化、卫 生以及素质的修养。 2.介于我们学院没有专业的医学知识，所以我们决定与百色的“右江民族医学院”合作，请 他们派出四名医护人员协助我们的卫生服务工作，实现真正的卫生下乡。这点的可行性很大 因为：①这样可以提高他们的知名度，同时让他们优秀的学子有一定的锻炼，曾强两院的交 流;②就地取“才”，一起响应国家的号召，积极深入基层，了解民生;③这是史无前例的两院 合作“三下乡”活动，有力推动“三下乡”的步伐，实现了真正的为民服务。 3.对于经费问题我们可以得到农用机械代理商以及社会保险公司的协助。可行性：①响应国 家的惠民政策，促进家电下乡的宣传;②国家比较重视大学生“三下乡”活动，这可以提高 社会保险公司的声誉，又可以向社会宣传保险的重要性，提高民众的保险意识。 4.响应国家的一号文件，发扬“一方有难，八方支援”的精神，结合当地的干旱以及收割情 况鼓励农民自强不息、敢于与困难作斗争的精神。 5.由当地政府与当地学校联系，让我们在学校里与他们交谈，提供一些学习方法以及引导他 们解决生活中的坎坷，激发学生学习科学文化的。可行性：我们有学识渊博、幽默可爱的辅 导员魏凌青老师带领我们。魏老师负责在正式场合与学生以及领导交流，其他队员则私下里 与学生畅谈。 6.深入当地调查，深刻了解贫困山区的生活现状、需求和帮助。我们有些队员出自农村，比 较了解农民的思想，与农民交流有一定的亲和力;我们也有一名队员来自德保县，对当地的 环境比较熟，这便于我们活动的实施。 7.收集大量有关科技、文化、法律、医学等一些常识的资料，整理后打印出来，以传单以及 当面回答的形式向群众宣传。可行性:申请通过后我们会进行集体培训，丰富法律、卫生知 识。大学是学习的年代，我们有能力学好一些基本的法律、卫生知识。 八.经费预算与经费来源 经费预算： 车费：1200 元左右; 伙食费：800 元 活动宣传费用： 宣传单：50 元左右 海报：20 元 队旗：30 元 药费：30 元 队服：30 元 14=420 工作证：2 元 14=28 冲洗照片费用：50 元 活动后期宣传：100 元左右 流动资金：300 元 总计：3000 元 经费来源：学校的协助 赞助商的合作自费一些 九.安全应急措施 1)设立专门负责安全的同学，一切活动以安全为第一，实行安全一票否决制。行动前进行医 疗急救知识的培训。备齐常备药品。活动过程中出现轻微水土不服，包括感冒、上吐下泄等 状况时，使用备用药品解决;如出现皮肤病、痢疾等较大疾病或发生意外事故时，马上到当 地医院就诊，并由 2 名队员陪同前往并加以照料。重新安排日程后报告院负责人。与当地政 府部门和公安机关随时保持联系，以保证安全。同时，注意保护自己。 2)活动过程中，主要以预防、提高警惕为主。一旦出现财物丢失时，保持冷静，及时上报队 长，必要时启用紧急情况备用资金。遇不法分子，冷静对待，顾全大局，不蛮干。 3)随身携带通讯工具，如果走失则及时与队长及指导员联系，并走向标志物明显的地方等待 救援。要保持冷静，不要随意走动，问路时至少问三名过路者后，有选择性的进行寻路，时 刻保持电话联系。 4)服从统一的工作安排，决不卷入村内纠纷和斗争之中，始终保持微笑与有礼貌。所有队员 不能单独行动,必须确保行动统一。一旦有队员失踪或出现其他问题马上向当地政府部门和 公安机关求援，并及时向学院汇报。 5)未经得负责人批准之前，队员决不能单独在村中行走，特别是。若要出行，必须三人以上 (其中必须有男生)，随时与队伍保持联系。在对村子里一些完全陌生或知道其中矛盾冲突较 大地方，尽量避免在那里逗留。每天在村里的活动结束后，必须回到指定住处，绝对不能私 自更换住宿的地点。若实在要更换，必须得到队长及当地联系人的同意。 6)注意饮食、卫生等方面的安全问题。 7)根据具体情况灵活处理其他方面的问题。出发前我们会充分考虑到包括以上问题在内的各 种突发事件，详细做出应急预案。 十、实践预期成果 1.全面了解当地的主要经济来源以及当地的受灾情况，并提供较好的应对灾情的方法，使灾 民掌握相关的科学文化知识。 2.向当地在学校捐赠相关物品或资金，传递我校师生对灾区人民的爱心，使当地的学生有个 明确的奋斗目标，感染当代大学生珍惜学习的重要性。 3.义务会诊，使当地人民进一步了解国家的医疗改革政策，让更多的人民参与到国家的医疗 保险中。 4.深入了解当地的生活环境和民俗习惯，增强队员与不同民族的交流与认识。 5.积极落实国家“三农”问题一号文件，宣传国家的惠农政策，弘扬中华民族“一方有难， 八方支援”的精神。 6.增强队员的动手实践能力，沟通交流能力及独立生存的能力。 7.增强当代大学生的责任感，使命感，从而树立更高的人生观、价值观，做一个真正对社会 有用的人。 8.扩大我校大学生暑假“三下乡”社会实践活动的影响力，打造我校“三下乡”社会实践活 动的优秀团队。 9.为我校树立良好的精神形像，进一步弘扬我校“团结、勤奋、求实、开拓”的精神，扩大 我校的社会影响力，为我校更名为大学做出一份贡献。 10.宣传我校近年来的良好发展状况，进一步增强当地人民对广西工学院的了解，激发当地 学子对我校的向往。 三下乡总结策划书 3 一、活动背景 以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，我校重点组织 动员大学生到基层开展调研实践活动，引导学生在社会实践中“受教育、长才干、做贡献”。 现组织重庆大学暑期实践团前往云南绿春县开展暑期“三下乡”活动。 二、活动主题 我的中国梦——牵手绿春学子实践活动 三、活动目标 (一)走访慰问贫困学生，鼓励学生勤奋刻苦，自强不息。 (二)调研问卷，了解学生对图书的需求及现阶段云南较为贫困地区中学生学习情况及学习困 难。 (三)开展大学生与中学生面对面交流，解答中学生有关学业、生活方面的疑惑。同时增加大 学生社会责任感。 (四)开展“牵手帮扶计划”，长期给予绿春学子帮助。 (五)采访代课老师了解现阶段教学情况。 (六)在云南绿春县重点组织当地学校图书室的组建工作。 (七)通过本次活动日志，撰写活动报告 四、活动内容 图书馆建设：具体根据前期调研情况，选择绿春县一乡村学校援建图书室。 走访环节：走访绿春县大兴镇牛洪村及大寨村贫困生家庭，配送物资并填写调查问卷。 总结交流会：和中学生展开面对面交流会。 牵手帮扶计划：采取一对三帮扶，一名志愿者帮扶三名绿春学子，互留联系方式，长期联系。 采访教师：组织采访三名在校代课老师 五、活动时间 活动时间 活动内容 7 月 5 日~18 日 前期准备 7 月 19 日~20 日 乘坐重庆—昆明火车 7 月 20 日 乘坐长途汽车由昆明前往绿春县 7 月 21 日 休整及活动准备(如走访物资采购，问卷打印，与校方及当地村委会交接，电话预约贫困家 庭等) 7 月 22 日 走访牛洪村贫困生家庭，调研问卷，实地调研中学图书馆情况 7 月 23 日 走访大寨村贫困生家庭，调研问卷，实地调研中学图书馆情况 7 月 24 日 图书室援建工作 7 月 25 日 上午采访代课老师下午开展总结交流会 7 月 26 日 返回重庆 六、活动参与人员 带队老师戴娟 学生：王龙祁娜等十三名同学 七、活动支持 主办：重庆大学校团委 重庆大学图书馆 承办：光电工程学院 图书馆学生管理委员会 生命与科学学院 八、活动详细安排 1、走访贫困生家庭： 大概流程：21 日，联系好村委会和所要拜访的家庭(共 19 家，其中，18 家为走访慰问，1 家为 23 日下午的活动对象)，了解大概住址，确认走访路线，确认从住处到牛洪村和大寨村 的所需时间，确认走访一户所需时间(建议 1 个小时左右)。 走访的人数共 9 人，按照 3 人/组，共 3 组的方案分组，每组 1 名组长、1 名记录员、1 名摄 影记者。 22 日早上出发，在九点钟左右到达牛洪村，每组上午走访 2 家，下午 2 家，晚上回到住处， 9 人开个小的总结会(主要是总结本天的走访结果，提出走访时所遇到的问题，想出解决办 法，并运用于 23 日的走访之中)。 23 日上午，每组走访 2 家，下午，所有走访人员走进贫困生家里做客，和他们一起做做事， 如下地干活，帮忙做饭，亲生体验贫困生的生活。 走访具体安排： (1)在村委会的带领下找到要拜访的贫困生家庭。 (2)首先交付物资，唠唠家常和慰问生活情况(譬如今年茶的收成怎样;收入如何;销路好不好; 或者对现在的工作是否满意;生活上方便吗?是否通了天然气和自来水等等) (3)进入正题，开始讨论学生的教育情况。组长主要负责提问和洽谈，记录员主要负责记录 学生及其家长所回答的要点，摄影记者主要负责拍摄具有意义的照片，三名成员可以自由发 挥想象的问问题。下面是一些参考问题 ①学生的家离学校有多远? 上学是否方便? 是否有便利的交通工具和道路? ②学生是走读还是住校? 是否对学校的住宿条件满意? 希望学校有哪些改善? ③学校的教学楼的硬件设施能否满足平常教学的需求? 希望在哪些方面有所改进? ④老师们的教育方法是否适合你? 在课后班主任老师是否有对你进行谈话了解你最近的学习情况? ⑤你们是否有充足的课后休息时间? 是否有课外活动课? 学校是否有办课外兴趣班? 如果没有，希望学校开设那种兴趣班? 你是否有某方面的艺术特长? 是否参加过学校的文艺表演? 你们的课后生活丰富多彩吗，具体都干点什么? ⑥你认为你能把教科书上的东西运用到实际生活中来吗? ⑦你认为你们的期末考试的难度合适吗? 你对本次的考试成绩是否满意? 你认为自己需要在哪些方面改进来提高你的学习成绩? ⑧你觉得高考离你还远吗? 你是否有了明确的要报考的大学、报考的专业，是否对他们有所了解(如报考专业的就业方 向，薪资待遇，报考分数)是否有了解过填报志愿的流程? ⑨你们的假期是否有补课安排? 你认为补课对你的学业的帮助和你在家休息或者是自己学习相比哪个作用更大? ⑩对你来说，你上学的费用家里是否对家庭造成了巨大的负担? 家里对你的支持力度如何? 11.当地政府是否有对你们在经济上有过帮助? 如果有，帮助的方法和力度怎样，你是否满意? 如果没有，你希望政府给予你们什么样的帮助? 12.你有课外兴趣的书吗?有多少? 买课外书籍困难吗? 困难是什么(县城没有我感兴趣的书卖、太贵、没有课外兴趣)? 13.你是否很了解时事? 你了解时事的渠道是什么? 你对我们国家政策和方针有没有初步的认识? 14.你的理想是什么? 你有制定过短、中、长期的计划么? 你有信心去落实你的计划吗? 如果未落实你的计划，你会以怎样的方式来补救呢? (4)问完问题后，针对学生的回答，三名成员当即给予学生一些建议。然后到别。在村委会 的带领下继续下一家或者返回住处。 2.采访代课教师 活动前准备：24 日下午，联系将采访的三位代课教师，预约好地点和时间(建议 9 点)。安排 好 7 人进行对代课教师的采访，按照 2 人一组，共 3 组分组，剩余一人为摄影记者。每组一 名谈话记者，一名记录员。分好组后，分配给各小组 1 名代课教师。确认采访时间(建议一 个半小时)。 25 日上午，所有采访人员提前 5 分钟到达预约地点接待三位教师，对于先到的教师进行简 单的寒暄，等待三位教师到齐之后，各小组按之前分配好的各自进行采访。摄影记者在采访 期间在三组人员之间游走，拍摄有意义的照片。 采访具体内容： 各小组可自由发挥想象问自己想问的问题，下面是一些参考问题： ①你们每周多少节课? 你们一个班多少人? 你们是被公派到这里来代课还是志愿来的还是本地人? 你们有打算离开这里吗? ②你认为本地的教育水平如何? 学校硬件方面能满足你上课的需要吗? 你希望学校更新哪些硬件设施? ③你认为当地学生学习自主吗? 学生的课后作业多吗? 大部分学生会认真做作业吗? 交上来的作业情况如何? ④对于现行中国教育体系有什么看法? 你对高考体制有什么看法 ⑤对于“天才教育法”有何看法? ⑥对于学校里所谓的差学生，应该如何进行教育? 你认为分尖子班的利大还是弊大?利在哪里?弊在哪里? ⑦你认为孩子应该有玩的权利吗? 你们学校的孩子是否有充足的课后休息时间和课外活动? ⑧现在的老师待遇的贫富大落差是何看法，对于此项有无解决办法? 你认为你的薪资待遇如何? ⑨你认为做一个合格的教师，应该具有什么样的素质或标准? 采访结束后，向代课教师赠送我们的小礼物，以作纪念。 最后摄影记者为所有人员拍照。 3.与中学生展开面对面交流会 活动时间：-7-25 活动地点：待定 参加人员：绿春高中学生代表、绿春中学校领导、老师、 重庆大学绿春暑期社会实践团成员 嘉宾：待定 组织人员：重庆大学绿春实践团成员、绿春当地高中学生班干部 活动具体安排： 准备工作： 联系： 1.联系好当地中学，确定好交流会的具体时间与地点。 2.负责人联系当地中学的班主任和班干部。 3.邀请嘉宾出席。 准备物品：相机、重庆大学绿春暑期社会实践队队旗、 活动流程： 前期宣传 ⑴让班干部给班内同学广泛通知，确定大致参与的中学生人数 ⑵通知班干部交流会的时间和地点，望大家相互通知。 会场布置 1.从小教室搬来五张椅子并排放好在讲台上，并贴上事先准备好的嘉宾 2.事先准备好安排出席人员的座位区域，出席人员按位就座。 3.物品准备(饮用水,嘉宾牌,宣传片) 4.主持人到位,熟悉会场,调整状态 5.工作人员到位,布置会场,调试设备 引导工作 ⑴引导协会成员入座,工作人员就位 ⑵引导嘉宾入场 交流会开始 1.活动内容介绍 主持人分别对出席的人员进行简要介绍，并致以欢迎辞，大致地介绍一下本次交流会的活动 目的。 2.代表发言 预先联系好，请一名或两名代表发表演讲 3.主持人进行访谈 主持人根据预先准备好的问题和现场情况进行演讲与介绍、自由提问，举手进行提问。 4.最后环节，大学生与高中生零距离交流，每位队员负责一定高中生进行交流。 流程内容： 大学生生活分享与经验交流学习经验交流职业规划 大学生生活与经验交流概要： 1.大学生生活基本的情况 2.大学生活与社团活动的拓展 3.大学生的学习与资源利用 学习经验交流： 1.大学生与高中生活学习观念的转变，学习方法的改变。 2.作为大学生，走过高中生活的一点总结感想。 3.学习中要注意的问题。 4.对于专业和学校的选择。 职业规划概要： 1.客观认识自己 2.就业分析 3.职业生涯规划早期、中期、后期规划 提问相关问题： 1、未来是难以预测的，在职业规划中可能会与以后的实际生活发生矛盾，那么我们在做职 业规划中要怎么样处理这个问题，注意些什么?让规划的理想照进我们的现实? 2、您认为影响个人职业发展的因素有哪些? 3、职业规划能为当代大学生带来什么? 4、我们知道，目前国内各高校都兴起了一次职业生涯规划之风，请问，你认为是什么原因 让现在的职业规划理念那么热呢?它对一个人的成长究竟有什么样的影响? 5、怎样制作的职业规划才算是科学合理的呢? 7、究竟什么是职业规划? 合影留念 所有出席人员一同合影留念。 会议结束 工作人员留下清理现场 三下乡总结策划书 4 一、活动背景： 1996 年 12 月中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合制定《关于大中专学生 开展科技文化卫生三下乡的通知》，并于 1997 年正式实施。“三下乡”活动开展至今，对老、 少、边、穷等地区的基层乡镇建设产生了巨大影响。 “三下乡”社会实践活动以党的届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗 目标和中共中央关于“农民，农村，农业”的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社 会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。另外，社会实践活动是在校大学生及研究生的一项 重要考察指标，通过参与社会实践活动，丰富我们的课余文化生活，增强我们的知识运用于 实际的能力;在扎扎实实的实践服务中，我们经受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对 三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素 质的不断提高;在活动中广泛地宣传我校,大力宣传和普及科学文化知识，让我们进一步去感 受社会，为步入社会打下了坚实的基础，也为我们了解社会提供了一个窗口。 为此，在大学大学校团委的倡导下，来自大学学院的莘莘学子组建了自己的小分队，下乡去 基层锻炼自己，体验生活，丰富阅历，提高自身素质。 二、活动的目的及意义： 通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学们的综合素质，也为农村的改革与谋求 发展吹了新风，让“三下乡”活动把先进的文化和学术以新的形式送下乡。并且将我校“三 下乡”活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党积极分子的一个社会实践的阵地，成 为我院一个素质教育典范。研究生志愿者开展暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动，发挥 研究生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的文化、科技和卫生服务，推广农村安全 使用农药及农业健康可持续发展技术，倡导健康文明的生活方式，促进农村的经济社会的发 展。想农民所想，急农民所急，以争取社会全体群众对农村经济建设和精神文明建设的支持 与配合，共同建设社会主义新农村。打造精品团队，践行“第二课堂”坚持以长才干，作贡 献为原则，在活动中了解社会，认知社会，传播文明，服务农村，充分体现大学学院大力弘 扬和培育民族精神，促进发展的积极作用。推进青年大学生开阔视野，增长社会阅历的进程， 履行奉献青春、奉献智慧的时代诺言，抒写实现宏伟蓝图的壮美篇章，为我国社会主义新农 村的发展尽一份力量。 同时，这次活动有助于宣传大学学院，扩大学校的影响力及学院的知名度;有助于展现我校 研究生良好的精神风貌,丰富队员们的社会实践经验，提高他们的社会应变能力，增强研究 生们的社会责任感和历史使命感，提高他们的修养和思想水平。 三、活动主题：发展健康可持续农业，建设和谐经济新农村 四、队伍名称：大学学院研究 生会暑期实践队 五、队伍口号：服务农村，促进和谐 四、活动时间：20 年 7 月 五、活动地点：咸阳市秦都区双照镇及下属村 住宿地点：村民家中 六、指导老师： 七、活动内容： a、调研活动： 1、走访当地农药商。了解当地农药使用情况(农药种类、毒性、效果、市场回馈信息等); 2、走访村民。进行有关农药使用、医保、本村发展情况的了解，交流如何有效快速实现本 村农业的健康可持续发展和向绿色生态农业转型等问题以及收集他们的问题和建议; 3、走访镇政府。获得当地农业实现健康可持续发展详细的情况，认真了解当地“一村一品” 实施进展及发展情况，了解文化，卫生，科技，教育等各方面的发展情况，了解当地的旅游 资源; 4、走访村委会。首选前张村(苹果、酥梨) 、肖何庙(大棚菜)、毛村(大棚杏)，获得当地农业 实现健康可持续发展详细的情况，认真总结“一村一品”发展模式带来的好处以及文化，卫 生，科技等方面的发展情况; 5、实地调查当地的安全使用农药情况及农药使用现状，深入的了解当地的农业发展状况; 6、到当地医疗机构、医院、诊所了解农村医疗合作保险制度情况; 7、探访村内留守儿童，调查留守儿童身心健康成长情况。 b、宣传活动： 1、通过展览照片和发放资料，宣传大学的历史文化和发展状况，宣传生命学院的特色与发 展前景，激发学生对大学的向往。加深我们的爱校情结; 2、绿色生态农业发展及安全使用农药知识宣传; 3、果树(苹果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防虫知识宣传。 c、科技支农： 1、宣传苹果复合微生物菌肥技术及生物膜技术，鼓励更多农民积极响应绿色生态农业措施， 采用更健康方式种植果树; 2、宣传大棚在作物种植中的优点，引导更多农民了解大棚在种植过程中正确的使用方法; 3、宣传秸秆还田的优点和点燃秸秆带来的污染及危险性，鼓励更多农民改进传统的耕作方 式。 八、活动流程 1、前期联系： (1)与双照镇镇长及下属村委会联系，确定本次下乡的可行性。 (2)与当地新闻广播等媒体(联系比较乐于报道研究生的社会实践活动的电视台)取得联系，得 到他们对此次实践活动的大力支持。 2、前期准备工作： (1) 活动项目准备： 组建三下乡队伍，向队员说明这次下乡的地方、大概时间。在团队内举行多次讨论会，决定 本次活动的主题、口号、内容。将实践活动的工作讨论，更加细致的划分，讨论实践过程中 可能遇到的问题、困难，初步制定方案。安排具体事宜，确定责任。 (2)物资准备： ①设计并制作 1000 张果树防病防虫知识宣传单张(苹果、梨、葡萄、大棚杏、油桃各 200 张)。 ② 搜集农药的安全使用、科技支农(苹果复合微生物菌肥技术及生物膜技术、秸秆还田、大 棚种植技术)等知识，设计并制作 300 本宣传手册。 ③ 设计并制作 200 张安全使用农药调查问卷、300 张农村合作医疗调查问卷、200 张留守 儿童身心健康调查问卷。 ④ 设计安全使用农药及农药中毒等挂图展图片、展板、ppt，整理下载有关安全使用农药的 视频。 ⑤ 设计并制作农药安全使用、果树防虫防病、科技支农(苹果复合微生物菌肥技术及生物膜 技术、秸秆还田、大棚种植技术)海报。届时会与双照镇镇政府沟通，确定海报粘贴的地方。 ⑥ 设计并制作两条横幅，内容分别为：“发展健康可持续农业，建设和谐经济新农村(右下 角为大学学院宣)”。将会与当地村委会联系，确定挂的地方进行主题宣传。 ⑦ 整理汇总大学历史发展和教学文化的图片资料。 ⑧ 整理汇总大家赠送给当地留守儿童的书籍、杂志、文体用品等。 ⑨ 准备相机，dv。 ⑩ 准备队旗。 (3)宣传工作：主动与新闻媒体联系，在整个活动的过程中时刻与媒体保持联系。 具体安排如下： ①出发前与学院报刊、广播电台等宣传媒体联系，对本次“三下乡”实践活动进行宣传。 ②活动期间已邀请了当地的新闻广播电台、媒体对本次实践活动进行跟踪报道。 ③及时将实践成果发至《咸阳日报》、咸阳市秦都区双照镇街道办事处网站、中国大学生网 等。 3、三下乡期间： (1)7 月 15 日： 9：00 购买所有需要的生活用品，清点数目，并放在指定地方(团委办公室)。 (2)7 月 16 日： 12：00 所有队员集合，从大学学院出发，出发之前在学院门口举行宣誓仪式，并由队长宣 读纪律，以及注意事项。 15：00 到达后检查我们的物资，如有缺漏，马上做出适当的补救措施。及时熟悉双照镇及 下属村，为日后的工作做好准备。 19：00-21：00 召开小组会议，重申这次三下乡的精神，进行人员工作分配。 (3)7 月 17 日： 9：00-10：30 队长与双照镇镇政府进行联系、所有队员于早上一起与双照村村委会进行接 触。简单交待我们的工作的日期与流程，并提出希望镇政府及村委会配合的地方，以便得到 相关的帮助。 相关帮助： 其一，希望能得到当地部门的大力支持和倡导，方便调研活动的展开;其二，提供相关的信 息，丰富调研的内容;其三，提出合理的的建议，进行调研的指导;其四，必要时能提供一定 的技术支持，优化活动的成果。 10：30-12：00 与咸阳市电视台进一步联系，希望邀请他们参与并进行报道。 14：00-18：00 通过对当地农田的实地考察,对附近果园、菜 园、农田的土壤及水源等自然环境的取样采集调研当地农药使用过量的情况，以此作为依据 考察当地农业发展是否达到健康可持续。 19：00-21：00 召开小组会议，总结当日活动进展情况，确定第二天宣传活动的工作事宜。 (4)7 月 18 日： 8：00-9：00 挂横幅，布置宣传现场，做好各项准备工作; 9：00-12：00 发放材料，宣传大学的历史文化与发展状况，宣传生命学院的特色与发展前 景; 14：00-18：00 在双照镇主街道进行有关安全使用农药知识及绿色生态农业发展的宣传。同 时开展科技支农活动，为当地农民发放宣传材料。 活动形式： ①分发安全使用农药调查问卷，并根据调查内容及结果向老乡讲解安全使用农药的知识。 ② 领老乡参观关于安全使用农药和农药中毒的挂图。挂图展区域届时会有成员对挂图内容 进行讲解，并认真回答老乡提出的问题。 ③ 通过在村镇集体宣讲的形式向农民传播发展绿色生态农业的重要性，重点宣传复合微生 物菌肥技术，鼓励更多农民积极响应绿色生态农业措施，采用更健康方式种植果树;讲解不 当的农药使用对农作物及人体健康造成的危害，引导大家积极形成健康可持续发展农业意 识。 ④分发科技支农资料，宣传(苹果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防虫知识;宣传苹果生物膜 技术;宣传大棚在作物种植中的优点，引导更多农民了解大棚在种植过程中正确的使用方法; 宣传秸秆还田的优点和点燃秸秆带来的污染及危险性，鼓励更多农民改进传统的耕作方式; 同时，负责后勤的成员在老乡前来参观时主动向他们提供服务(如饮水)。 19：00-21：00 召开小组会议，总结当日活动进展情况，整理安全使用农药调查问卷，整理 活动过程中村民提出的问题及建议，整理活动照片、通讯稿等，积极讨论活动过程中出现的 问题及解决措施以此避免遇到同样的问题，确定第二天调研活动的工作事宜。 (5)7 月 19 日： 9：00-12：00 向当地农药商了解出售农药的情况(农药种类、毒性、效果、市场回馈信息等)。 14：00-18：00 分组行动，通过对村民进行家庭走访调查当地农民具体农药使用情况，与村 民亲切交流健康可持续发展农业的重要性。 19：00-21：00 召开小组会议，总结当日活动进展情况，整理农药商处了解的情况，整理家 庭走访活动过程中村民使用农药情况、提出的问题及建议，整理活动照片、通讯稿等，积极 讨论活动过程中需要注意的事项，确定第二天调研活动的工作事宜。 (6)7 月 20 日： 9：00-12：00 到当地医疗机构、医院、诊所了解农村医疗合作保险制度情况。 14：00-18：00 分组走访双照镇各下属村，问卷调查农村医疗合作保险制度情况。 19：00-21：00 召开小组会议，总结当日活动进展情况，整理医疗机构、医院、诊所处了解 的情况，整理走访过程中村民所提出的问题及建议，整理农村医疗合作保险制度调查问卷， 整理活动照片、通讯稿等，积极讨论活动过程中需要注意的事项，确定第二天调研活动的工 作事宜。 (7)7 月 21 日： 9：00-16：00 分组探望留守儿童，并通过问卷调查调研农村留守儿童身心成长情况。 调研板块： 其一，了解农民工返乡状况及发展趋势对农村留守儿童成长发展的影响。 其二，留守儿童的家庭与学校沟通问题(联系欠紧密)。 其三，留守儿童被溺爱现象。 其四， 留守儿童身心发展。 16：00-18：00“心连心”爱心电话活动(留守儿童与其父母通过电话亲情问候)。 19：00-21：00 召开小组会议，总结当日活动进展情况，整理探访留守儿童时了解的情况， 整理留守儿童所遇到的问题及困难，整理留守儿童身心健康调查问卷，整理活动照片、通讯 稿等，积极讨论活动过程中需要注意的事项，确定第二天调研活动的工作事宜。 (8)7 月 22 日： 9：00-12：00 全体成员到镇政府进行访谈，获得当地农业实现健康可持续发展详细的情况， 认真了解当地“一村一品”实施进展及发展情况，了解文化，卫生，科技，教育等各方面的 发展情况，了解当地的旅游资源。 11：00-11：30 与村委会合影留念。 19：00-21：00 召开小组会议，总结当日活动进展情况，整理从镇政府了解的当地发展情况， 整理访谈记录，整理镇政府和队员提出的问题、建议及解决方案，整理活动照片、通讯稿等， 积极讨论活动过程中需要注意的事项，确定第二天调研活动的工作事宜。 (9)7 月 23 日： 9：00-17：00 全体成员去各村进行访谈，首选前张村(苹果、酥梨) 、肖何庙(大棚菜)、毛村 (大棚杏)，获得当地农业实现健康可持续发展详细的情况，认真总结“一村一品”发展模式 带来的好处以及文化，卫生，科技等方面的发展情况。 17：00-17：30 与村委会合影留念。 19：00-21：00 召开小组会议，总结当日活动进展情况，整理从各村村委会了解的本村发展 情况，整理访谈记录，整理村委会和队员提出的问题、建议及解决方案，整理活动照片、通 讯稿等，积极讨论活动过程中需要注意的事项，确定第二天调研活动的工作事宜。 (10)7 月 24 日： 9：00-16：00 全体成员到各村公共场所与村民进行互动，了解他们对本村发展情况的看法， 交流如何有效快速实现本村农业的健康可持续发展和向绿色生态农业转型等问题以及收集 他们的问题和建议。 16：00-17：00 与乡亲们合影留念。 19：00-21：00 召开小组会议，总结当日活动进展情况，整理从各村村民处了解的本村发展 情况，整理村民提出的问题、建议及解决方案，讨论如何有效快速实现本村农业的健康可持 续发展和向绿色生态农业转型等问题，整理活动照片、通讯稿等。确定第二天活动事宜。 (11)7 月 25 日： 9：00-12：00 统筹整理所有的会议总结，并进行讨论，讨论无果的地方及时做好记录，整 理好相关的答复书，努力给予村民满意的答复。 14：00-17：00 二次走访各村村委会，将相关不理解的个别问题予以咨询，并旨在给予村民 以答复书，并向各村村民致谢道别。 19：00-21：00 整理好所有的资料，所有队员分别对三下乡活动做一次整体总结，由带队老 师发言作为总结语。 (12)7 月 26 日： 8：00-10：00 各成员收拾各自的东西，打扫卫生。 10：00 踏上返程。 4、后期工作： (1)7 月 16 至 25 日，整理资料(调查问卷、村委会的访问、村民的反映、电视台的意见)。 (2)参考有关文件，对资料进行合理的数据分析整理。 (3)向有关老师请教，请他们提出宝贵的意见。 (4)进一步分析整理，并写成论文，交给指导老师，希望可以提出合理的建议。 (5)进一步检查，把论文交给《咸阳日报》等有关报章、希望可以对有关部门的政策分析有 帮助，并进行发表。 (6)8 月上旬各小组成员上交正式论文、日记、总结，统一集交整理。 (7)8 月中旬全体成员进行数据处理，总结小组报告并取得当地政府各方面的意见。 (8)9 月初举办暑期科技文化服务活动成果展览，并争取写一篇社会实践论文发表，活动顺利 结束。 九、经费预算 十、可行性分析及调查意义 1、队员分析： 2、选址分析： 我们选择的是咸阳市秦都区双照镇及下属村，据我们查找资料了解，该地区较为贫困，交通 信息较为闭塞。以苹果、梨、油桃、葡萄为主要种植果树;教育资源比较缺乏，当地的教育 水平相对比较落后;医疗卫生保健情况还要待提高;家长外出务工的家庭所占比例较大，有很 多留守老人及儿童。这些情况对于我们的科技下乡调研有了调研意义;此外我们的队长对当 地情况比较熟悉，为与当地政府，教育主管部门，学校，以及媒体的联系提供很多便利，对 我们本次实践活动的开展和队员自身的安全也有相对较高的保障。 3、社会形势分析： 现今大多数农村交通不发达，基础设施不完善，信息闭塞，农业发展不能做到健康可持续， 农药不能完全做到安全使用;乡村医疗卫生保健制度还未完善;教育资源缺乏，导致农村教育 水平落后，学生学的知识少，对社会时事了解不全面，村民也对这些他们自己息息相关的基 本知识都不了解;随着城乡贫富差距的拉大，越来越多的人选择到城市去打工谋生，将孩子 交给他们的爷爷奶奶照顾，于是就出现了大量的留守老人、儿童，父母长期不在身边的留守 儿童在成长过程中出现也了很多的问题。 十一、拟形成的汇报材料清单 汇报材料清单： 1. 活动策划书; 2. 团队介绍; 3. 会议记录; 4. 访谈纪实; 5. 调查问卷 6. 调查报告; 7. 图片、影片剪辑; 8. 个人实践日志; 9. 个人实践总结; 10.团队经费清单; 11.介绍函复印件; 12.政府、公司回复信; 十二、作息时间表 7：00 起床 7：30-8:00 早饭 8：00-12:00 工作时间 12：00-14:00 午饭 14：00-18:00 工作时间 18：00-19:00 晚饭 19：00-21：00 会议每日 (工作总结和每日记录) 22：00 就寝 备注：饮食由团队统一安排，统一就餐，按时就餐，绝不能接受任何人的吃饭邀请和馈赠。 十三、突发事件及解决方法： 1、陌生地形。由于调查的需要，会走访周边的一些县，但全队人员对当地的地形并不了解， 很有可能迷路或遇到其他危险。 解决方法：联系亲属，在活动之前确定一位可靠的向导，随队走访，让队员们熟悉当地的地 形，从而保障全体队员的安全。 2、身体状况。七月份是夏季最热的时候，活动期间可能会遇到连续的高温天气，酷暑加上 大量的体力消耗很容易导致中暑，感冒。 解决方法：提前准备中暑药及感冒药，途中自带 解暑的饮品，合理地安排时间。 3、纠纷。在调查途中可能会遇到一些不支持或不理解我们活动的人，对我们的活动进行阻 挠。 解决方法：活动之前与相关的部门联系，与有关政府进行沟通，寻求的帮助。 4、遭遇散放狗。在进入村镇调查古城中，可能会在村镇中遭遇散放狗等，会对成员人身造 成危害。 解决方法：提前与村委会取得联系，获得支持和帮助，在调查中，男同学注意保护全体小队 成员的安全，遭遇散放狗尽量不去招惹。 5、其他。除以上问题外，当遇到其他问题时，首先我们先经过集体讨论解决，若仍不能解 决或可能解决不好，我们将与老师,当地政府沟通,协商解决,不得擅自作主,莽撞行事。