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- 2021-04-10 发布
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教导处范文之寻找身边的雷锋综合实践活动方案
一、问题的提出
二、活动目标
1、通过实践活动,搜集雷锋资料,了解雷锋事迹,提高学生搜集资料整理资料的能力。
2、让学生在实践中感受雷锋精神,引导学生从我做起,从现在做起,从小事做起,学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神,弘扬文明新风,做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。
3、让学生走入生活,增强学生社交能力,语言表达能力,培养合作精神。
三、活动内容:
1、围绕雷锋精神,寻找身边的勤俭节约“小雷锋”、 热心服务“小雷锋”、刻苦学习“小雷锋”、尊敬长辈“小雷锋”等。
2、用书法、诗歌、演唱等形式歌颂伟大的雷锋精神。
书法:书写雷锋日记或国家领导人对他的评价
诗歌:朗诵雷锋日记或歌颂雷锋的诗篇
演唱:深情演唱《学习雷锋好榜样》等歌曲
四、具体活动过程
(一)、活动引出:
1、图片出示:2010年感动中国人物——伟大的母亲、2010年感动中国人物——伟大的教师2、出示视频:可敬的环卫女工——孙美兰
2、引出话题,板书话题:寻找身边的雷锋
(二)、引导学生讨论:我们身边的雷锋在哪里可以寻找得到,有哪些类型的小雷锋是我们经常可以见到的呢?
(三)讨论预测情况,制订主题
1、班级里的小雷锋
2、学校里的雷锋
3、社区里的雷锋
4、社会上的雷锋
(四)学生进行自由汇报,进行分组,制订学习小组计划
教师提供的活动计划示范表,学生可根据自己小组的活动需要再进行适当的调整和修改。
《寻找身边的雷锋》
——学生调查活动记录表
小组名称
活动时间、地点
参与成员
活动目标
活动方法
调查对象
光荣事迹列举:
1、
2、
3、
4、
成果呈现形式
活动记录和心得
活动资料请另附
(五)、实践汇报
1、预备
(1)整理各项资料:图片、文字、录音、录像
(2)对部分材料进行再加工,加工成诗歌、舞蹈等,组织编排。
(3)组织交流:活动展示的方式、程序,人员分工,协调展示活动。
2、展示