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  • 2021-04-20 发布

乡中学20202020学年度第一学期八年级地理工作计划

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乡中学 xxXX 学年度第一学期八年级地理工作计划 地理教学是贯彻德、智、体、全面发展方针,培养有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。 要求学生学习和掌握基础的地理知识, 即了解中国地理和世界地理发 展的基本线索。 本学期我受学校领导的安排担任八年级的地理教学工作,为更 好的完成年我的教学工作,特拟定以下: 一、基本情况分析 本学期,我担任八年级地理教学工作,八年级学生正处于感性 认识向理性认识的过渡阶段, 掌握了一定的地理基础知识、 合作技巧 及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法, 掌握的基础知识和基本能力也不扎实, 。部分学生虽对地理较感兴趣, 但学习的自觉性较差 , 尤其是男生的自觉性更差,因此对他们的学习 要加强监督和指导。上学期 1、2 的成绩比较突出,这两个班的基础 水平比较好, 学生的思维及反应程度都比较快, 将加强对他们的培养, 使优秀率在今年得到提高; 3 班的学生上课积极与老师配合,上课的 积极性与兴趣比较高, 学习刻苦耐劳的学生又比较多, 我将加大对他 们地理基础知识的培养,使及格率和优良率得到提高; 4、5、6、7、 8 班基础水平较低但大部分学生学态端正,学风好,我将在今年使他 们的及格率得到提高, 课外加强对他们的辅导。 在今后的地理教学中, 对 8 个班的学生我将严格要求他们。 八(1)班 上期期末考试成绩: 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优 秀率 八(1)班 95 20 55.37 40.6% 10.16% 八(2)班 上期期末考试成绩: 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优 秀率 八(2)班 78 21 50.83 22.03% 0% 八(3)班 (1)上期期末考试成绩: 班级 最高分 最低分 平均分 及格 率 优秀率 八(3)班 79 13 48.59 25.4% 0% 八(4)班 上期期末考试成绩: 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优 秀率 八(4)班 76 14 45.57 21.42% 0% 八(5)班 上期期末考试成绩: 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优 秀率 八(5)班 68 10 34.67 5% 0% 八(6)班 上期成绩: 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 八(6) 班 54 11 30.33 0% 0% 八(7)班 上期成绩: 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 八(7) 班 71 17 34.22 6% 0% 八(8)班 (1)上期成绩: 班级 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 八(8)班 73 18 31.1 4% 0% 3 、学生的思想和生活状况 (1)积极因素:上课大部分学生比较认真,能按时完成作业, 遵守校纪校规,班级管理制度,能明确自己的学习目标。 (2)消极因素: 有部分学生目标不明确, 有学习态度极不端正, 甚至有厌学现象的学生,有的学生学习自觉性差,上课不认真听讲, 甚至有的学生不尊重老师。 二、教材分析 八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容,介绍了中国 的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。 分为经济发展与区域地理两大板块。 在教学过程中注意运用资料并联 系实际说出我国农业分布概况, 并举例说明因地制宜发展农业的必要 性。 运用资料说出我国工业的地理分布, 用实例说明高新技术产业在 工业发展中的作用。 比较不同交通运输方式的特点, 运用地图说出我 国交通运输网络的大致分布格局。 在区域地理中,从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个 角度来认识我国的各个区域。 三、工作目标 (1)期末考试成绩 每一班的成绩都能在本期的成绩上平均分提高 5—10 分,及格 率提高 5—7 个百分点,优秀率提高 2—3 个百分点。 (2)学生素质: 要求对学生初步进行初步的辩证唯物主义教育 和历史唯物主义教育,社会发展规律教育,国情教育,爱国主义和国 际主义教育。 四、工作措施 1 、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务 的要求选择教学方法,特别要注重激发学生学习的积极性、创造性, 以便顺利地实现教学任务, 完成教学任务。 注重课堂教学改革与创新, 信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、教师、 教学环境整合而成的系统, 不仅要重视学生学习的结果, 更应注重师 生共同探究新知识的过程, 重视学生学习的经历和经验, 关注学生体 验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学 习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现 知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中, 强调地理同生活实际的联系, 创造一切条件, 让学生感知生活中处处 有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。 2 、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发, 以学生发展为 本,一切为了学生,全面关心学生;提高教学效益,保证教学质量, 推出教学品牌。 3 、要特别注重学习方法的研究和指导, 以收到事半功倍的效果。 通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安 排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生 的学习基础,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活” 的学风。 4 、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进 行全方位的开放性试题训练 五、教学进度表 : 第 1---4 周,学习课本第 1 章 ( 难点章节、重点章节 ) 第 5---7 周 , 学习课本第 2 章 ( 难点章节、重点章节 ) 第 8---10 周,继续学习第 2 章,迎接期中考试 第 11----16 周,学习第 3、4 章 第 17----18 周,复习 第 19 周,期末考试 作为才跨入教育行业才两年的新老师, 又胜任初二的地理教学, 我将对工作认真负责, 遵照本人的教学计划, 努力实现我的工作目标。 计划人:郑鹏飞 xx 年 9 月 1 日 内容仅供参考