教导处范文之教研组工作总结 18页

教导处范文之教研组工作总结 ‎ 教导处范文之教研组工作总结 ‎ 教导处范文之教研组工作总结 ‎ 教导处范文之教研组工作总结 ‎ 教导处范文之教研组工作总结 ‎ 教导处范文之教研组工作总结 ‎ 教导处范文之教研组工作总结 ‎ 语文教研组本学期只有18周，相对较短暂，工作比较繁忙，以下是语文教研组一学期的工作小结。一、狠抓常规，抓好教学的五个环节，积极追求教学有效性。1、深抓教研组常规工作，力求各项常规工作规范化。常规工作规范化，落实度是教学质量的保障，本学期，我们语文教研组在以往基础上进一步加强教师教学常规工作建设。在备课、上课、作业布置与批改、听课、课余辅导和考试阅卷等方面有统一的细致要求，并加强了检查力度，教研组长每月检查一次教师教案，作业批改情况，发现问题及时和老师进行沟通。2、抓好教学的五个环节，减负增效。（1）备课备课是提高教学质量的关键。本学期我们十分重视备课组的建设，把备课组建设作为教学管理的重头戏来抓，对备课组活动进行过程监控，我们每个备课组每周定时间、定地点、定内容进行一次集体备课，一次集体备课的过程一般要有三个阶段：（1）教师预备，每个教师对确定的集体备课内容独自备课；（2）备课组集备，备课组全体教师集中讨论研究，形成共识，集体备课的主要内容有：前段教学回顾（总结经验，吸取教训，采取何种补救措施），后段教学内容（课时安排，重点难点，统一进度）。教学方法，教学中的注意点，作业设置等等。（3）教师复备，教师根据“备课组集备”形成的统一意见，结合自己所教班级学生的具体情况和教师自身的情况，调整自己的教学设计，写出教案。（2）上课（课堂教学）我们语文教研组对课堂教学的基本要求是针对我校学情，在教学中要关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面的发展，更好地对教学活动的针对性、有序性及有效性加以思考，不断地转变教育教学观念，改进教学方式。（3）作业布置与批改作业是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的继续，是学生巩固知识、运用知识、解决问题形成能力的关键环节之一，同时也是老师检查教学效果，了解学生学习情况，不断改进教学方法的重要渠道。在作业布置方面，本学期我们语文教研组要求注重三性即因材施教，突出层次性，内容丰富，突出开放性，注重形式，突出多样性。在作业的批改方面，我们语文教研组也有统一要求，要经过“批－改－查－改”四个过程。批，是老师对学生做的作业进行评判，做出正确与错误的判断，改，是让学生自己改正老师批后作业中的错误，这一阶段是让学生自己去寻找错误的原因，让他们有一个重新审视的过程，从而自己得出正确答案。查，就是老师检查学生改后的作业，在查的过程中要对学生的作业再改，如果再有错误，那就要对学生进行个别辅导，要让学生明白错误的原因。（4）辅导辅导是教学过程的延伸，也是了解学生学习情况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，密切师生关系的主要渠道。辅导的目的主要是关心学生身心健康，发展个性特长，提高学业成绩。本学期我们语文教研组在课后辅导方面坚持“辅优提中补差”，对成绩优秀的学生，重在学会做人，学会立志的教育辅导，学业方面加强成绩提高的个别辅导，让他们的潜能才智得到充分发展。对学习困难的学生，要满腔热情，细心分析原因，帮助他们树立信心，在重视德育渗透，心理辅导的同时，更要加强思维方法，学习方法的指导与辅导，重视知识过关，及时弥补缺漏，使他们在原有的基础上有所提高。本学期，我们语文教研组的工作重心就是抓紧教学的五个环节，抓紧常规管理，减负增效，追求教学的有效性，在追求教学的有效性方面，本学期我们还提倡“小练习”，每节课利用5分钟时间或进行古诗默写，或进行加点字注释测试，或完成一个课外文言文小练习，以期夯实学生的古文基础。二、教研组自培与教科研相结合，提升教师的专业素养从2008年3月至今，我们语文教研组一直在进行教研组自培，我们提倡的是“问题自培”，对自培的理解是要发挥我们的群体智慧，去研究我们所面对的共同问题，在交流中产生解决问题的方法，是一种“务实自培”，要“培以致用”。本学期，我们语文教研组继续把教研组自培作为一项重要工作来落实。本学期，我们语文教研组自培是与教科研相结合，以“语文教学中生命教育的融渗”为切入口进行的。作了以下一些工作：1、教研组自培与教科研相结合，开展组内公开教学活动。本学期，我们语文教研组积极响应教导处要求的每位任课教师每学期开设一节教学研讨课制度，语文组每位老师以“语文教学中生命教育的融渗”为主题开设了一节组内公开课，张丹老师还开设了一节校内公开课，获得了组内老师的好评。开课前，教研组先进行说课活动，开课后，又在网上进行了评课、反思活动。2、组织好每月一次的专题讲座，做到组内教师经验互享。本学期，我们语文组每月一次的专题讲座与以往有所不同，主要是进行课例分析，为此，组内教师都撰写了课例，如龚老师的《投石激浪 相机诱导》，杨捷的《安塞腰鼓课例》，张丹的《生命的沉思——阅读教学片断分析》，万朝霞的《古诗词教学课例分析》，周 莉的《牵一发而动全身——关于“阅读课教学重点的把握”问题课例分析》，高明的《由一节试卷讲评课说出去》，通过撰写课例，组织教师共同学习，老师们对自己的教学行为进行了反思，其他老师也从中获益匪浅。3、积极参加区教研活动及校际交流活动，加强专业业务学习。本学期继续鼓励老师在各种实践活动中开拓视野，借鉴经验，加快自身发展。三、配合教导处工作计划，落实教研组各项常规工作本学期，语文组积极配合教导处工作，落实各项常规工作，我们组织全校学生参加了第二届“鲁迅杯”青少年文学大赛，并有六位学生进入复赛。我们还落实了语委办的各项任务，组织学生参加了首届“魅力汉语”普通话比赛，周莉老师还协同寿老师组织学生排演了音乐剧，付出了艰辛的劳动，此外，我们还获得了“世博剧坛”——徐汇区青少年戏剧系列活动诗歌朗诵比赛团体三等奖。数学教研组工作教研组是教师从事集体教学研究和教学活动的基本组织,学科教研组的有效活动是研究教学的重要环节。       教研组在落实教学细节,开展有效校本研究,提高课堂教学效益,促进教师专业发展等方面做了如下工作：开学初研讨了学校教导处的教学工作计划并制定了数学教研组的工作计划，各备课组及时制定了教学进度表和授课计划. 按要求检查了教研组每位教师的备课情况,大家都能按要求备好新学期两周的课.反馈了上学期教案检查的情况，指出要注意备课中的作业分层和课堂小结。本学期教研组以“习题”作为研究的专题；习题是数学教学中的一部分，是对教材的补充与完善，是巩固课堂所学知识必不可少的内容。3月由朱艳老师作了专题讲座《数学习题在教学中的作用》，数学解题能力的培养，并非一定要课外另找大量题目训练，课本中的一些典型练习、习题只要重视解剖、深入探究，就能起到举一反三的作用。教师在备课时，要精心安排习题给学生练习，并适当组织“习题分析课”，与学生共同讨论解题方法，思维路径，培养学生解题能力。4月由张馥清老师做了专题讲座《初中数学试题的导向功能》。5月由柴忠康老师作了专题讲座《数学课堂上习题的作用》。数学习题能使概念完整化、具体化，是形成概念体系所必要的；课堂上的数学习题，有利于激发学生的积极性，使数学课堂变得生动、活泼。数学习题对培养学生独立性、创造性地学习有着重要作用。6月由王敏琪老师作了专题讲座《如何选编数学练习题》，编选练习题要有明确的目的性；编写的练习题要难易适当、数量相宜，针对学生的错误加以纠正，补漏补缺，达到充实提高的目的。在学校的“宛平杯”教学节的活动中，我们数学组的每位教师都开设了组内公开课，课后教研组进行了评课和研讨，并推荐俞力布老师代表数学组参加学校的教学研讨课。每个备课组都制定了拓展课的计划进度表，每位教师都在学校校园网上上传了五个课件学习了优秀备课组的评选条例，大家一致推选初一数学备课组参加学校优秀备课组的评选。在教科研方面，我们数学组确立的课题是《数学教材统整》，已经写好了开题报告，初步撰写了课题的中期报告，还要进一步撰写有关教材统整的教学案例分析，继续深入研究。各备课组都能做好月考的出卷工作。对每次月考、期中、期末考试都能做好质量分析，并在备课组、教研组活动中进行学情、考情分析，根据学生实际情况寻求对策，改进教学。为了增加学生学习数学的兴趣，指导学生学习数学的方法，我们数学组本学期已经出了两期数学园地，并做好每月网络通讯稿的撰写工作。能做好教研组常规工作的落实和检查。我们数学组的不少教师对工作、对学生认真负责，敬业爱生，经常利用课间、中午及放学后的课余时间对学习有困难的学生进行辅导，大家任劳任怨，为共同办好宛平而不懈地努力。总之，通过教研组的自培，我们有了些收获，但还存在着不足，我们会继续加强教研组的建设，提高教研组活动的质量，更新教师的教学观念，提高教师的业务能力、科研能力。英语教研组工作英语教研组在学校领导的关心和指导下，在英语组全体教师的共同努力下，认真贯彻执行学校的各项教学计划和要求，抓教学常规落实，实施教研组自培,完成各项教学任务。现将本学年教研组的工作简要汇报如下：一、积极开展自培和每月专题讲座，努力提升教研组老师的教研能力教研组以积极进取的精神状态，学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新。根据学校的教学工作计划，结合英语教研组和学生的实际情况制定了《分析学情，立足备课》《立足学情，优化课堂教学》这个活动主题，活动的开展坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），活动的形式主要以每月专题讲座、个人自学和集体交流相结合、还有组内公开课、听课、评课、案例分析、命题等形式。王婷老师就初三（2）班的实际情况作了《分析学情立足备课》的专题，潘慧梅老师从《分析学情有效利用多媒体 提高课堂教学质量》从方面作了专题发言，肖林林老师结合自己的研讨课做了《有效备课的认识与体会》的发言，林麒老师结合 “情景教学”‎ 这一开课主题做了《分析学情，情景教学》的专题发言毛燕萍老师就《立足学情，谈英语课堂教学的设计策略》介绍了自己的教学经验。庄晓文老师做了《分析学情，优化课堂教学》的专题发言。通过理论学习、专题和互相交流，教研组老师的教研能力得到了进一步的提高。每学期每位老师都认真完成初三模拟考卷，教研组组织老师认真研究考卷，并根据我校的学情，讨论了今后教学的侧重点。二、积极参加市、区教研活动，开展教研组听、评课活动英语组老师积极参加市、区，校各级部门组织的教研活动。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率，我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动作为为一个重要的教研活动。结合自培主题本组老师积极参加宛平杯教学节活动，每位老师在本组上了公开课，开课前老师们认真、备课组磨课，上学期林麒、肖淋菱老师代表英语组成功地在学校上了教学研讨课。教研员来我们学校指导我们备课，这也是英语组《分析学情立足备课》一个活动的真正落实。她们的课受到了到了兄弟学校和教研员的好评。本学期每位老师也在组内开了研讨课，潘丽君老师代表英语组开了校级公开课，论通过磨课、听课、评课活动使开课和听课老师都有共同的进步，教研组还组织了两次网络教研，每为老师上网看教案、视频、然后要评课或跟贴，我们老师做得很好，都及时发帖，我搜集了我校老师的帖并发给教研员，受到了教研员的好评。三、认真完成学校的教学常规工作检查在教研组的日常管理工作中，英语组严格落实各项常规工作。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有反馈。每月教研组教学常规工作检查都认真执行，对每位老师的教案、作业都进行检查，大多数老师的教案非常详细，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发现问题我也会及时提出建议。她们也虚心接受，及时改正。为了进一步规范我校的英语作业，全组老师也进行了讨论也统一了各年级必备和必批改的作业，例如：抄写作业，听写作业，练习册等老师必须认真批改，听写作业每周至少有两次等。听写作业的订正也进行了分层。同时教研组也积极开展备课组活动，各备课组讨论并制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，教学过程中各备课组教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享。         在每次的周练和期中考试后，我们各个备课组都认真进行试卷分析，找出考试失分的原因在教研组活动中互相交流，探讨，并制定措施。四、积极参教加教科研活动英语组积极参加教科研活动，英语组申报的《农民工子女英语课堂教学的策略研究》课题正在实施过程中并已经进入中期阶段，每一个备课组就所承担的内容进行了认真的研究总结，并写了教学案例分析。五、开展课外辅优补差活动、学科竞赛等活动为了进一步提高英语合格率和优秀率，各备课组利用课外辅导时间进行辅优补差激发学生学习兴趣,英语教研组这一学年6、7、 9年级开展了英语单词、阅读等竞赛。在 “迎世博学双语”的考试中，各备课组认真做好了繁琐的报名工作，并利用业余时间精心辅导学生，使学生顺利通过了考试。教研组每一次都认真完成宣传栏的布置和每月的报道工作。六、积极进取，无私奉献外语组教师共有8人，其中有5人担任班主任，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，努力完成了学校交给的各项任务。林麒老师积极参加高一层次学历的培训，并于今年考取了上海师范大学在职研究生。总之，本学年英语教研组取得了一定的成绩，但还有许多不足之处，我们将会再接再厉，为创建一个学习型、研究型，合作型的教研组而努力奋斗！综合文科教研组工作为发挥教研组是提升教师实践智慧的重要阵地、是“临床”‎ 研究学科教学的团体的作用，本教研组的工作主要是围绕以下方面展开：一、落实常规，确保教学为了学校的正常教学秩序，我们认真和按时完成教学报道、教案和作业的检查、橱窗布置等，确保了教学秩序的正常和教师的教学规范。二、理论学习，提升水平因为我们清楚地认识到教研组工作的一个很重要的内容是学习，而教研组应该成为学习型组织，同时，认为学习必须成为教师生涯非常重要的一个部分。因此，我们不仅参加由区层面的各种形式的学习，有听《两纲》——专题报告和同行的《两纲》教育的教学展示，教研组层面的，有《两纲》教育的自学，有“教学有效性”—— 专题主讲，《热爱科学，崇尚科学精神》、《立足学情，教活历史》《全面分析生情和学情，提高课堂教学的有效性》《注重地图教学，培养学生能力》《浅谈“生命教育”在思想品德课中的实施》《浅谈初中《思品》课教学创新》《在八年级历史课堂教学中渗透“两纲”的一些尝试》，为此而展开了研讨，老师们纷纷发表自己的见解和体会，认为在二期课改中，对地图的重视程度越来越高，在地理学科中的地图教学在培养学生的观察力、注意力、判断推理能力、想象力、记忆力等方面发挥了很大的作用，是贯彻生命教育着眼于全体学生的身心和谐发展，是为学生的终身幸福奠定基础。三、真实精彩，聚焦课堂我们组将提高课堂教学的实效性，不断地尝试新的教学方法，注重结合学生实际，结合社会实际，因材施教，注重课堂的艺术性和实效性，力主学生为课堂的主角，深入钻研教材教法，根据学情，分别在不同层面开设了教学公开课，无论是在“宛平杯”‎ 教学节还是组内研讨课，一方面，将《两纲》教育理念渗透落在教学设计中，另一方面，落实在“课堂教学引入方式”上，新课导入的方式都运用了时政：金伟光老师的《美国南北战争》是把“奥巴马总统访华第一站访沪”新闻作为新课导入，倪晓萍老师的《国家概述》是把“世博国家馆”建成图片作为新课导入，胡茂林老师的《热爱祖国要体现在实际行动中》是把“国庆60周年”阅兵式作为新课导入，王静老师的《关注我们的生存环境》是把“无锡太湖蓝藻污染”新闻报道作为新课导入，为教师激发学生的学习兴趣和进行课堂教学气氛的渲染提供了良好的素材，也为本节课的成功奠定了基础，当然，关键是教研组经过两年自培的主题“如何提高课堂教学的实效性”——“课堂教学引入方式”的实践出成果了。为此，在“宛平杯”教学中，金伟光老师和倪晓萍老师分别获校“耕耘奖”一等奖和“骏马奖”三等奖，在学校向区教学展示中，金伟光老师展示了她的教学风采；四、落实《两纲》，科研引领在做好教育教学常规工作的同时，我们借助教育科研，力争在教学方法上有所突破，实践课改，推进课改提高教学质量和教研质量，实现自身和教研组的跨越式发展。我们现有一个市级课题、一个区级课题和四个校级课题，教研组的科研课题都是紧紧围绕《两纲》教育而进行，她们是，倪晓萍老师的《初中地理地图教学初探》、金伟光老师的《初中历史课堂教学中渗透德育的案例研究》、胡茂林老师的《“预设与动态生成”‎ 理念在初中思想品德教学中的实践》、黄兆梅老师《外来务工人员子女思想教育方法的探究》、王静老师的（市）《外来务工子女积极心理品质培养的研究》。五、展示自己，实现共赢学校的发展需要教师的努力，教师的努力是学校发展的动力，只有学校发展了，才有老师们施展才能的舞台，因此，我们组的老师勇于实践，在不同层面展示自己，黄兆梅老师的积极申报学科德育课题，她的《外来务工人员子女思想教育方法的探究》通过区学科德育审批报市，王静老师的区级课题“思想政治课中渗透民族精神教育的教学设计研究”结题并申报科研成果，并且，将自己的论文论文评选参加发表在不同的刊物上，王静老师的论文《对思品课堂教学引入方式的浅议》在2009年10月徐汇区中学政治教师教学论文评选中获三等奖；胡茂林老师撰写的论文《唤起思品德课堂应有的魅力——新教材课程资源开发、优化与使用的实践与思考》发表在《徐汇教育》2009年第10期上、金伟光撰写的论文《浅谈历史学科课程统整教学设计》发表于《上海教育情报》2009年第3-4期；为此，组织学生参加由《中学生知识报》组织的“我的2010”世博知识竞赛、“我爱我的祖国”上海市中小学生庆祝建国六十周年知识竞赛和第七届上海市中学生时政知识大赛，学校荣获优秀组织奖、金伟光老师和樊意老师指导学生获优胜奖，在市复赛中，学校获团体二等奖、王静老师获优秀指导奖；胡茂林老师指导姚淳同学获徐汇区复赛三等奖。         ‎ ‎ 综合理科教研组工作一学年的教育教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，我们综合理科教研组全体教师在学校领导、教导处的大力支持和直接领导下，在各科老师的努力下，认真实施教研组计划，圆满地完成了一学年的教学工作任务，并取得了一定的成绩。一、立足自培，提高教研活动的有效性。本学年我们理化生教研组认真贯彻学校教导处工作计划中的各项要求，围绕课堂改革，提高教学质量为抓手，根据我们理化生教研组的自身特点，结合各学科优势，充分利用组内各教师的特长，互相学习，互相提高。我们以“分析学情，提高课堂教学有效性”为教研组自培主题，以课堂教学为抓手，提高课堂教学的实效性，努力提高合格率是我们的立足点。二、主题教研，优化教研组的建设。我们围绕自培主题，精心组织理论学习活动。在教师自学、实践的基础上，教研组每月一次“专题讲座”活动，以 “主题先行，轮流主讲”为形式，每位教师依据自己实践和研究，与组内其他教师共同分享学习与研究心得，在中心发言之后教师们发表自己的看法、见解，展开讨论，交流心得，通过活动更新了教育教学观念，提高自己的理论水平。物理学科无论是八年级还是九年级他们的成绩一直是排列于其他学科之前，究其原因他们都有着几十年的教学经验，各有特色，对课堂教学、对试题研究都有着丰富的教学经验。他们分别给我们年轻一辈进行了专题讲座。谢老师作了《精选习题提高课堂教学有效性》，通过一题多解、一题多变、一法多解等方法来提高学生的能力。周老师就八年级的物理教学向我们介绍了他的教学经验，钻研教材、落实“双基”、 ‎ 作业批改都是提高课堂教学有效性的措施。我们都受益非浅。三、深入研究，努力提高课堂教学效率。教研组并不只是管理组织，而是开展教学研究。我们教研组形成了从单一分析到多元分析，从学生学情、教师师情、教材变化的多元分析，结合对二期课改理念的学习和自身教学实践的反思，是我们教学研究的切入点。从本学年两个学期我们都进行了公开教学，上学期以“宛平杯”‎ 教学节为载体带动全组教师深入教学研究的，章米米老师荣获校骏马奖二等奖。本学期我们都开设了组内公开课。钱忠伟老师进行了公开教学，开设了区级公开课。在整个过程中我们坚持开展说课、听课、评课与课后反思活动。通过开课、评课使老师们互相学习、取长补短，打破了学科本位的观念，使教师在听不同类型、不同层次和不同学科的课中，拓展教师视野，丰富教师教学体验，促进教师的专业成长。四、关注细节，落实教学五环节。教学常规是教研组成熟的保证，我们将教学常规做到极致。认真作好每月的常规检查，教案格式都比较规范，在上完课后都能反思有详细的教后记。在作业上做到数量、难度适当，并体现适当分层。老师们能认真完成学校里的听课要求，学习校内外老师的好的经验。老师们人人参与教研活动，积极进行专题讲座、每月进行报道，我们以集体的力量来认真完成好各项工作任务。本组内的两门中考学科老师们在考试后能进行详细的质量分析，寻找相应的措施。同时我们也注重备课组、学科组的建设，每两周进行一次集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，集体备课，不仅备知识点，还备思维；不仅备教师，还备学生，抓实非智力因素；抓实个别有针对性的辅导，做到一个也不放过。五、以研促教，为教学研究灌注长久生命力我们以课题研究为抓手，解决教学中的各种疑惑，将教学研究作为提升自己的重要途径，同时也促进了教研组的建设。我们组共有三个课题，《初中科学与理化学科教学整合的研究》、《分析学情增强教研有效性的研究》和《校本课程开发》。每个教师都能发挥自己特长，成为研究的一部分，突破了过去教研活动主体单一化的问题，使每个成员都融入其中，发挥应有的职能。我们从个人辐射到团体，共同参与、成果共享，使教学研究提高整个教研组的教学能力。老师们在指导学生参加了各种比赛，获得诸多奖项。音体美教研组工作一年一度的教学工作就要结束了，在校领导的领导与支持下，我们音体美组圆满完成了我校的各项任务，现将音体美教研工作情况总结如下：一、教研组自培工作：1、自培工作思路与实施：紧紧围绕校自培计划“以发现问题——制定计划——理论学习——行动实践——总结反思的校教研模式，以我组上学期“立足课堂分析学情—提升教研活动的有效性”为主题，根据音乐、体育、美术三门课程在学科性质、价值定位、等因素根据自己所任教的班级学生情况，扎扎实实做好学情的分析工作，大家一起研究分析学情的共性与个性，确立了“如何在教学中激发学生的学习主动性”的教学思路，探讨在教学中如何进一步拓展对学生学习态度与学法培养的内涵，以“两纲“‎ 教育为指导思想，积极发挥音、体、美对学生的非学科德育教育价值，促进学生的全面发展，提高学生的学习效率与学习效果。2、自培主题开展情况：我们有步骤地实施了教研自培计划，通过主题活动的形式展开了有效的教研活动，体育组三位教师结合校课题《布置体育课外作业有效性的教学策略》进行了分工及教学实践，并分别写出了教学案例，如卢芳老师通过就教学实践中引导学生进行网络作业的布置的教学实践写了《体育多媒体作业的教学尝试》；陈勇老师根据对体育差生的课外作业的布置及辅导实例写了《课外体育锻炼作业对学生体能进一步提高的教学案例》；李辉老师根据教学中引导学生进行自锻的教学实践写了《对提高体育课外作业有效性的案例分析》。寿建萍老师根据音乐学科我校学生实际情况写了《立足本校中学音乐艺术教育情况，提升本校学生的艺术学习能力》；秦柳华老师就自己在教学中提高学生学习兴趣写了《如何培养和提高学生的美术兴趣》；我组全体教师在各学科进一步提高学生兴趣方面的教学有效性做出了新的努力，达到了自培培训的目标。3、教学公开课活动：本学期经过教研组内部互相听课，最后决定由卢芳老师代表音体美组参加校公开课的教研活动，卢芳老师主体思路是如何激发学生的学习主动性与主动学习能力着手，在课堂上采用了“目标设定法”‎ 教学法进行了七年级篮球变速运球的教学展示，学生先是分组进行篮球热身，然后通过教师进行讲解与提示本节的主要目标与任务，学生分组进行学习，在学习中各小组长各显其能组织小组同学进行有针对性地练习，展示了良好的自主学习能力与学习主动性，通过竞赛有效地激发了学生的学习积极性，教师对竞赛情况进行了技术的讲解，起到了事半功倍的效果。有效地提高了课堂教学效果。         ‎ ‎ 二、师德建设与教学常规工作1、首先我组全体教师能够树立以德修身，以德育人的风范，不断加强自身的道德修养，业务修养及其他修养，我组教研气氛和谐团结，大家能够齐心协力搞好学校的音、体、美的各种教学工作。2、能够严格遵守学校的常规管理，通过教研组活动积极开展教学研讨活动，教研组每个备课组及每位教师都积极参与了教学专题讲座，并认真做好发言及记录。3、本学期重点教学工作是九年级的体育加试工作，经过努力已顺利完成了九年级的体育加试工作，并取得了较好的成绩，在区的统一考核满分为10分中取得了均分8.66的好成绩。三、区及校教科研活动教师的教学科研是教师教学工作中不可忽视的一个重要内容。教师的教学科研对提高教师自身的教学水平和课堂教学质量起着重要作用。因此我组教师在繁重的教学课余，积极参与区、校的各类教科研活动，秦柳华老师完成了区百题工程----学科德育百题《初中美术拓展课中德育资源包的开发与设计》的结题工作，卢芳参与了并完成了区校本教材的编写与修改工作，体育组三位教师参加了校课题工作，已完成了《我校开展体育作业的教学实践的研究》的案例分析工作。秦柳华、卢芳、李辉老师还积极参与了校兴趣小组的教学活动。四、音体美组常规活动：本学期是我校校园文化活动繁忙的一学期，体育组三位教师齐心协力完成了春节运动会的组织与比赛工作；卢芳与李辉老师组织六年级学生参加了上海市阳光健达长跑活动取得了第一名的好成绩；音乐组寿建萍老师本学期组织与训练学生参加了区小品及朗诵比赛，。寿老师经常利用中午午休时间进行辅导学生的各类排练等工作，辅导学生参加的区朗诵比赛获得了区三等奖的好成绩；美术组秦柳华老师组织与训练学生参加了徐汇区“双勰杯” 手绘T恤设计摄影比赛，学生分别获二等、三等的好成绩。总之，我们组是一个团结互助、勤学上进的集体，我们教研组每一位教师都是认认真真、踏踏实实地完成学校的各项任务，不懈地努力为学校争得了一项又一项的荣誉。在新的一年里我组全体教师将继续发挥音体美的教育价值，为宛平中学的发展增添更多的光彩。       ‎