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  • 2021-04-20 发布

工作报告之班主任工作小结(1)

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班主任工作小结(1)‎ 班主任的工作总结 在年上半年,我担任10级(1)班的班主任。自9月1日起,我一直担任年学前教育(1)班的班主任。本学期,我严格执行党和国家教育政策,实施学校的工作计划,并根据班级工作计划开展班级管理信。推进素质教育,严格落实学校制定的各项学生管理办法,开展深入的教学研究,为课堂教学提供优质服务。努力使年学前班(1)班学生在课堂上巩固,营造团结和热爱集体的良好氛围。‎ 一。学生思想道德教育 充分利用班级会议,培养学生的思想素质,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育。学生不应该失去开展爱国主义思想教育,热爱新疆,热爱家乡的机会;巧妙利用业余时间与少数学习或纪律落后的学生交谈,了解理性,情感,诱惑,学生信任班主任,建立师生之间真诚的友谊从而促进了班主任教育工作的发展。‎ 二。阶级集体建设 自从9月1日接受年学前教育(1)班以来,我了解到学生的集体荣誉感很差,他们不关心班级的事务,班主任的管理能力。很穷,他们不敢管理。也懒得管理,有些案例没有向老师报告。为了应对这些情况,我花了很多心思调动学生的热情,这样每个人都可以为这门课做出贡献。‎ 首先,学生应该设立一个有明确奖惩的班级,经常与学生联系,了解学生的情况,发现和培养班上的积极分子,明确履行班干部的职责,经常与班级见面干部要了解班干部的工作。在绩效和工作困难方面,给予指导有任何缺点。通过上述一系列措施,班级干部的声望逐渐在班上建立起来。‎ 第二,在课堂上树立正确的集体意见。努力表扬好人或学习勤奋的学生。教育不是小事,即使是将一张纸扔在垃圾桶里的小事,我也赞美全班,不断发现学生的亮点,让这些小星星树立榜样为其他学生;批评错误的思想和行为对于许多关心班级的同学来说,这些邪恶的措施确实“强大而大胆”,越来越多的同学敢于暴露和 批评不良行为。‎ 最后,利用课堂会议和课余时间在课堂上开展各种娱乐活动,提高学生的积极性,例如利用课堂进行一分钟的记忆竞赛,提高他们学习英语和其他课程的积极性。学生的心理教育和教育学生在思考一切,思考他人,思考后果之前应该三思而后行,这样才能减少学生之间的矛盾;坚持要求学生每周写笔记,鼓励学生通过笔记与老师沟通,内容不限。‎ 三。引导学生学习,提高学习效率和学习成绩 从专业课程开始,这些学生对钢琴,声乐,试音,艺术和其他课程非常感兴趣。为了抓住这一点,我继续吸引学生对这些专业课程的兴趣。根据学业成绩的反馈,我将把不同层次的学生分成学习小组。同一组将分享荣誉和耻辱,加分和减分。该小组应该互相帮助,并找到共同管理的方法。‎ 一个学期后,学生的学习热情增加,团队的凝聚力增强,每周的课堂评估也稳步提高。在为了纪念本学期'12 .9'活动76周年的合唱比赛中,学校获得了二等奖。成绩好,但我还是和孩子们互相鼓励:我们不能在结果面前迷失自我,我们必须更加努力,争取更好的成绩来证明我们的卓越。‎ 回顾过去一年班主任的工作,与其他老师相比,我发现在工头工作中我仍然缺乏艺术性。因此,我准备充分利用我的休假时间,看看有关管理的书籍,以改善我自己。班主任工作效率。‎