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- 2021-04-20 发布
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数学计划总结之小学二年级数学《平移》教学反思
《平移》这节课的主要内容是结合生活经验和事例,让学生感知平移现象,并会判断平移及能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移竖直方向平移后的图形,从而培养学生的空间观念。本课设计建立在学生已有的生活经验基础上,通过对生活中的平移现象感知归纳平移,在头脑中初步形成平移运动的表象。
首先,在教学时我充分考虑学生的认知水平,寻找新知识与学生已有经验的联系,选取学生熟悉的、丰富有趣的生活实例——升降电梯、观光缆车、推拉窗导入平移。让学生感知平移,让学生初步理解平移的特点。
教学平移距离,是本节课的重点,也是难点,在教学时,我把学生带到铺有正方形地板砖的多媒体教室里,一生蒙住眼睛,一生引路游戏,让盲人在方格地板砖上沿水平(或竖直)方向平移。让学生感受到游戏的喜悦,又让学生体会到沿水平或竖直方向进行平移现象,这样学生的兴趣很高涨,学习效果非常好。
本节课,我认为成功之处是:我在教学设计中注意从学生的生活感知出发,通过大量的情景设置来引发学生的学习兴趣。使学生初步感知生活中平移现象,掌握沿水平和竖直方向平移的方法。
本节课存在的问题是:我在指导学生画平移后的图形没有突破难点,学生未完全理解,所以对平移了几格掌握不够准确。我将在以后的教学中改进课件,以便更好地突破难点,有效教学。