九年级语文工作总结思想方面 17页

九年级语文工作总结思想方面 (一) 初中语文教师个人工作总结 篇一 在学校领导的关心、 同事的支持与帮助以及本人的努力下， 无论在思想方面、 工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个 方面 一、思想方面 本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚 持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助 同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学 生，爱护学生， 具有奉献精神。 严格要求自己， 无论在校内校外或是在待人接物、 言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动 来证明 ,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。 二、工作方面 工作上服从学校领导的安排 ,听从学校领导的指挥 ,兢兢业业、 勤勤恳恳、 认真 踏实地做好自己的本职工作。 教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系 统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时 加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。 经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对 于学校的优秀语文教师， 本人更是悉心向其请教， 以尽快熟悉语文的教学。 平时， 本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区 情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都 认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报 纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在 进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时 也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、 反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。 总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学 水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的 语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了 明显的效果 三、个人学习 积极学习各种教育理论， 以充实自己， 以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育 的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒 体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以 高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收 获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我 的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育 的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞 欲放的花蕾， 明日一定能盛开绚丽的花朵。 总之， 本人时刻不忘自己是一个为 人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在 为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习， 从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。 “路漫漫其修远兮 ,吾将上下求 索。 ” 篇二 “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声” ，转眼 XX 年已经过去了。在 XX 年上 半年， 我顺利地通过了教师招聘考试， 从九月份， 开始了我梦寐已久的教师生涯。 我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他 老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工 作情况总结如下 一、关于教学方面 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学 里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每 一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是 细看具体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力， 也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比 写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文 学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血 有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的 资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素 养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备 课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础 打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。 在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文 的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好 语文教学基本功。 在课堂临场表现上。 初登讲台， 为了缓解紧张情绪， 总是不自觉地走来走去， 教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合 理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。 在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价， 变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他 们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上， 因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础 知识又是唯一能抓得住的部分， 所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力， 抓住课堂时间， 好落实， 效果好， 并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。 在复习期间， 每天一个任务， 利用每节课的前十分钟进行随堂小测验， 当天反馈， 订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后， 期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的 思考过程， 希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升， 现在成绩还没有出来， 但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。 在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧 张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别 及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才 能有效。 当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我 总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问 题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重 要的过程啊！除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有 语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且 在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这 是我正在思考并深受困扰的问题。 二、关于班级管理方面 十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级管理方面， 学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的 帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作 学习使我受益匪浅。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表， 一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在教学活 动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的 状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩 好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。 人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有 知识是不够的， 我的母校教我记住的第一句话就是 “厚德载物” ，我要将这样的心 情，永久的保持下去。 三、对未来的展望 工作以来， 常有家人朋友问我累不累， 我的回答是毫不犹豫的 “累！”说的时 心中涌起的是无限的自豪感、 充实感及价值感。 做一名人民教师是我从小的愿望， 幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜 任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都 会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。 篇三 本学期，本人担任初二 7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及 各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教 育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完 成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面， 认真学习教师职业道德规范、 “三个代表” 重要思想，不断提高自己 的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能 力，参加自学考试， 努力提高自己的学历水平。 通过学习， 转变了以前的工作观、 学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、 深入的理解， 为本人转变教学观念、 改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标 准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。 另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相 体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节在课前深入钻研、细心挖掘教材，把 握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础， 力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一 个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能 够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生 的学习兴趣，向课堂 45 分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时 批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落 实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测， 及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听 课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 32 节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级 课题 "开放性教学课型的研究 "的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰 写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了 资料， 并积极在教学中进行实践。 在课堂教学中， 贯彻新课改的理念， 积极推广 先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自 主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态 度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基 础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对知识点的检查落实不到位； 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 下学期改进的措施 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学 生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决 问题的能力； 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。 篇四 20XX —— 20XX 学年度 ,本人担任初一年 (3)班语文教学工作 .本人坚持认真备 课,上课 ,听课 ,评课 ,及时批改作业 ,讲评作业 ,做好课后辅导工作 ,广泛涉猎各种知识 , 形成比较完整的知识体系 ,严格要求学生 ,尊重学生 ,发扬教学民主 ,使学生学有所得 , 不断提高 ,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ,并顺利完成教育教学任务 .下 面是本人的教学经验及教训 . 要提高教学质量 ,关键是上好课 .为了上好课 ,我做 了下面的工作 : 1,课前准备 :备好课 . ①认真钻研教材 ,对教材的基本思想 ,基本概念 ,每句话 ,每个字都弄清楚 ,了解 教材的结构 ,重点与难点 ,掌握知识的逻辑 ,能运用自如 ,知道应补充哪些资料 ,怎样 才能教好 . ②了解学生原有的知识技能的质量 ,他们的兴趣 ,需要,方法 ,习惯 ,学习新知识 可能会有哪些困难 ,采取相应的预防措施 . ③考虑教法 ,解决如何把已掌握的教材传授给学生 ,包括如何组织教材 ,如何安 排每节课的活动 . 2,课堂上的情况 :组织好课堂教学 ,关注全体学生 ,注意信息反馈 ,调动学生的有 意注意 ,使其保持相对稳定性 ,同时 ,想方设法创设教学情景 ,激发学生的兴趣和情感 , 使他们产生愉悦的心境 ,创造良好的课堂气氛 ,课堂语言简洁明了 ,克服了以前重复 的毛病 ,课堂提问面向全体学生 ,注意引发学生学习的兴趣 ,课堂上讲练结合 ,布置好 家庭作业 ,作业少而精 ,减轻学生的负担 . 3,要提高教学质量 ,还要做好课后辅导工作 ,初一的学生爱动 ,好玩 ,缺乏自控能 力,常在学习上不能按时完成作业 ,有的学生抄袭作业 ,针对这种问题 ,就要抓好学生 的思想教育 ,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 ,还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作 ,尤其在后进生的转化上 ,对后进生努力做到从友善开始 ,比如 ,握握 他的手 ,摸摸他的头等 .从赞美着手 ,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ,所以 , 和差生交谈时 ,对他的处境 ,想法表示深刻的理解和尊重 ,还有在批评学生之前 ,先谈 谈自己工作的不足 . 4,积极参与科组活动 ,虚心向同行学习 ,博采众长 ,提高教学水平 . 5,认真学习新课标要求 ,勇于从事语文教学的新尝试 . 总之 ,在本学年的各科教学工作中 ,我都力争严格要求自己 ,无任何有悖教学大 纲和新课改要求的做法 ,并能做到为人师表 ,语言健康得体 ,举止文明礼貌 ,以身作则 , 注重身教 .在今后的教学工作中 ,我仍将一如既往的要求自己 ,努力工作 ,发扬优点 , 改正缺点 ,开拓前进 ,为母校的建设与发展奉献自己的力量 ! 篇五 一、教学工作 在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好 课、多听课、 九年级语文工作总结思想方面 (二) 九年级下期语文教学工作总结 本学期面临中考，学生老师的压力都很大，我担任九年级 4 和 10 班的语文 教学工作，经过上一学期的努力，这两个班的语文成绩已经有了较大的改观，为 了在今年的中考中取得更好的成绩， 我有意识地在教学工作中采取相对应的措施， 总结如下 首先做好学生思想政治工作， 明确本学期的学习目标， 激发学生学习的热情。 本学期时间紧，任务重，第二次质量预测，第三次质量预测，中考考试，几乎是 一个月一次大考，每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课 内外时间， 形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。 思想问题解决了， 学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。 备好课，努力提高驾驭课堂的能力。根据这两个班的同学比较活跃，上课气 氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也 备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。 掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂 教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教 态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次 上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有 充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感 染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿” ，授课就事半功倍。当学生在课堂上 无心向学，违 反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及 时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课 受到冲击，影响教学效果。 面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门 工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基 础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这 门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是 尽量多讲一些文化生活故事， 多读一些源于生活的优秀文章， 让他们更了解语文， 学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同 学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。 研究中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究中考试题的基本形式、 考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作， 做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和 理论， 经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我相信， 无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝，一切都已经成为过 去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育 教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继 续努力。 九年级语文教学工作总结 2010 年 01 月 22 日 星期五 10:51 中考工作已经结束， 我校中考语文总分排ＸＸ区第三名， 取得了骄人的成绩。 这与领导的重视和正确的管理，教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学 生学习的积极性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校初中学生入学时普遍 起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比 别人更投入，更用心，才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤 浅的体会。 一、领导重视、管理科学是成功的保证 初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次 召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本 届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的 方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想 的目标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及 时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进 入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。 二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备 课组有田小芹、张确和我三位老师。我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老 将合作。平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常交流经验，彼此毫 无保留。他们总是言传身教，及时提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确 老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩 !我们从备课到复习计划的制定、 落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。因为我们深知团结 协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这 一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲 作文。特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中 的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，处处 从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她 们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问 题，及时反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们 的工作虽然很辛苦， 但我们相互间的合作是愉快的 ?一切为了学生， 为了学生的一 切，为了一切的学生 "。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神， 更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！ 三、更新观念 ,抓好复习 ,提高成绩