2020有关幼儿园老师教学工作计划范文 13页

‎2020有关幼儿园老师教学工作计划范文 有关幼儿园老师教学工作计划范文1‎ 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。‎ 二、状况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程，我们一向将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并透过多种形式对教师进行教学业务培训。去年，我们用心参加上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。‎ 三、工作目标 ‎1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；带给多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人潜力和水平。‎ ‎2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有必须理论高度和鉴赏潜力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥用心影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务潜力强的新型教师。‎ ‎3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。‎ ‎4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。‎ 四、主要工作 ‎1、加强师德教育 要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。‎ ‎（1）对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。‎ ‎（2）开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。‎ ‎（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。‎ ‎（4）坚持“认真、快、坚守承诺，永不放下”的工作作风。‎ ‎2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。‎ 将量化评估细则调整得更加便于操作，透过量化评估，真正到达提高教师工作用心性为目的。‎ ‎3、加强专业培训 ‎（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。‎ 开展读书活动，鼓励教师根据自我的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。‎ ‎（2）加强教学常规管理，提高教育质量。‎ 有关幼儿园老师教学工作计划范文2‎ 新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自我思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的潜力。透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、潜力、知识、技能等方面的发展。透过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。用心探索教育教学新方法，关注幼儿不一样的发展特点和潜质，关注幼儿不一样的发展需要和潜力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。‎ 一、班级状况 我班两名老师，透过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自我的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动。十分喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自我的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。‎ 二、教育教学 本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能用心参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有必须的群众意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达 词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言潜力的提高。加强对幼儿进行安全教育。‎ A、生活常规的培养：‎ ‎1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自我的身体状况。‎ ‎2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。明白安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。‎ ‎3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。‎ ‎4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。‎ ‎5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。‎ ‎6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识。‎ ‎7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。‎ ‎8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。‎ ‎9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。‎ B、教育教学常规：‎ ‎1、用心参加早锻炼活动，增强体质。‎ ‎2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。‎ ‎3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自我的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。‎ ‎4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自我的方式来与伙伴交流、沟通。‎ ‎5、用心参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。‎ ‎6、游戏活动中能按自我的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩。‎ ‎7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱护图书，学会自我修补图书。‎ ‎8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，不做损害班级的事情。‎ ‎9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。‎ ‎10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。‎ ‎11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。‎ 三、卫生保健 ‎1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。‎ ‎2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。‎ ‎3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。‎ 有关幼儿园老师教学工作计划范文3‎ 一、指导思想 本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为准则，积极服从和服务于教师的专业发展，进一步加强幼儿园教研改革，推进教育科研的积极性，使教科研工作成为促进教师、幼儿园共同发展的动力，把我园工作推向一个新台阶。‎ 二、工作目标 ‎1、重点抓好常规管理。‎ ‎2、抓岗位培训，促进教师专业发展和师资队伍的整体成长。‎ ‎3、开展园本教研活动，把教研活动方式推向深入。‎ 三、主要工作 ‎1、加强理论学习，积极构建学习型组织。‎ 根据幼儿园发展目标，紧紧围绕“幼儿园主题活动和学科教学的整合”这一主线组织教师开展专业理论学习，加强对教学中的热点与难点问题的研究，要求每位教师都认真阅读与教育课题相关的教学刊物或理论书籍，并围绕各自课题做好富有启发性、指导性的专题总结。‎ ‎2、开展园本教研活动把新的教研方式推向深入 幼儿教师是《纲要》与幼儿发展的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证，也是提高质量的关键。因此，我园将围绕“发展内涵”这一工作宗旨，从教师专业发展需要出发，推行多样化的师资培训，并使教师的专业与班级特色有机结合，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。‎ ‎3、注重教学反思，一一与心灵交流 为切实提高教师的实际教学能力，在学习新理论新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。不同层级水平的教师应不断寻找自我的“最近发展区”，在研究中学习在学习中成长。每位教师在积极参与理论学习研讨的同时，更深刻地反思自己的教育行为，写好每次主题反思及每周至少1次的教学反思活动，努力使自己成长为一个专业型研究型的教师。‎ 四、本学期主要活动安排 九月份 ‎1、各班制订班务教育教学计划 ‎2、召开幼儿园教研会议 ‎3、课间手指操 ‎4、班级常规检查及评比 ‎5、制作学生花名册 十月份 ‎1、各班设计一个主题活动并作好记录、反思 ‎2、布置教室 ‎3、户外活动 ‎4、明年六一汇演计划、‎ ‎5、政治学习 十一月份 ‎1、全园教师公开教学活动比武 ‎2、园本培训：如何上好一堂音乐课 ‎3、教室布置评比 ‎4、安全学习 十二月份 ‎1、准备“元旦”庆祝活动 ‎2、园本培训：体育活动的组织、‎ ‎3、安全学习 元月份 ‎1、政治学习 ‎2、家长开放日 ‎3、教师专业发展总结与交流 ‎4、学期总结 有关幼儿园老师教学工作计划范文4‎ 一、幼儿基本情况分析 本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄， 幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。‎ 二、本学期幼儿发展总目标 ‎1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。‎ ‎2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。‎ ‎3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。‎ ‎4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动 三、具体目标与措施 ‎(一)、生活活动目标：‎ ‎1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。‎ ‎2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。‎ ‎3、纠正不良的睡眠习惯。‎ ‎4、会穿脱宽松的衣裤。‎ ‎5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。‎ ‎6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。‎ ‎7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。‎ ‎8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。‎ ‎9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。‎ 措施：‎ ‎1、开展"笑脸娃娃"活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。‎ ‎2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。‎ ‎3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。‎ ‎4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。‎ ‎5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。‎ ‎6、班级三位一体，共同管理好班级工作。‎ ‎(二)、运动活动目标：‎ ‎1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。‎ ‎2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。‎ ‎3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。‎ ‎4、会玩中型玩具。‎ ‎5、学习模仿操和诵读操 措施：‎ ‎1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。‎ ‎2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。‎ ‎3、制作并提供多种运动小器具(、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。‎ ‎(三)、学习活动目标：‎ ‎1、知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，愿意上幼儿园。‎ ‎2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。‎ ‎3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。‎ ‎4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。‎ ‎5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。‎ ‎6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。‎ ‎7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。‎ ‎8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。‎ 措施：‎ ‎1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。‎ ‎2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。‎ ‎3、特色英语课，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。‎ ‎4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。‎ ‎5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。‎ ‎(四)、游戏活动目标：‎ ‎1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。‎ ‎2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。‎ ‎3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。‎ ‎4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。‎ ‎5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。‎ ‎6、爱护玩具，游戏后送玩具回家。‎ 措施：‎ ‎1、提供符合小班幼儿的大玩具。‎ ‎2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。‎ ‎3、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。‎ ‎(五)、家长工作 ‎1、召开家长会，彼此沟通。‎ ‎2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况。‎ 有关幼儿园老师教学工作计划范文5‎ 一班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原先的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能用心参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自我动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。‎ 二、本学期主要目标 针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为群众服务，构成群众观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。‎ 三、各个领域的具体资料和要求。‎ 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，构成必须的群众观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自我独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。‎ 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达潜力。丰富创造游戏资料，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维潜力。并逐步丰富幼儿的词汇，透过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。‎ 增强幼儿体质，在日常生活中，每一天进行必须量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自我的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯。‎ 美育方面透过语言故事中的不一样形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿透过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。透过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以到达教育的效果。‎ 四、家园联系 ‎1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。‎ ‎2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。‎ ‎4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家状况。‎ 五、各项常规教育 ‎1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。‎ ‎2、卫生常规 每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。‎ ‎3、就餐午睡常规 就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。‎ 午睡前明白要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自我穿衣服，穿鞋子。‎ ‎4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自我的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿用心动脑，举手回答问题的习惯。‎ ‎5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。‎ ‎6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。‎ 具体措施 ‎7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理潜力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。‎ ‎8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。‎ 四、本学期将采取的具体措施 ‎1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并持续良好的情绪。‎ ‎2、建立必须的常规，学习生活自理潜力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理潜力，培养自理潜力要注意循序渐进，给予帮忙但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。‎ ‎3、开展丰富的户外活动，透过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有必须的适应潜力，不经常感冒、生病。‎ ‎4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿透过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。‎ ‎5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解潜力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。‎ ‎6、班级的协作透过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育群众的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。‎