工作报告之班主任工作的“四项基本原则” 2页

班主任工作的“四项基本原则”‎ 班主任工作的“四个基本原则”‎ 新的教育形势要求我们改变“旧教育方法”的现状，实施“以人为本”的教育思想，努力用新的教育方法和手段教育学生。通过近年来班主任的工作，我深深地认识到，要在新的历史时期成为一名合格的班主任，至少必须履行以下四个基本原则：正义，友谊和安静。老师必须先走。‎ 首先，欣赏正义之美。作为一个成长中的学生，犯错误和缺点是正常的。班主任应该注意，先学会欣赏和容忍，然后找到帮助他们纠正的方法。事实上，每个学生都会有闪光的一面。我们不能对成绩相对较好的学生表示赞赏。对于表现相对不理想的学生，我们不应该后悔他们的鼓励和赞扬。也许他们在其他地方。同学们的团结，体育，音乐等地方的表演值得肯定。实践证明，鼓励和表扬会产生更大的成果。学生将感受到学习的热情，因为他们感受到老师没有忘记的快乐。而权力将使他们的进步显而易见。在班主任的眼里，每个学生都应该是一块玉器，只需要我们塑造。同时，班主任也应该采用灵活的策略来弥补他们的各种缺点。‎ 第二，交流友谊很深。情感交流是获得学生信任的基础。每个学生都渴望得到老师的注意。我希望老师可以放下所谓的“架子”，倾听他们作为老师和朋友的声音。心理学告诉我们，学生情绪的健康发展对他们思维素质的发展有很大帮助。班主任应该了解自己的学生，成为学生生活中的朋友，选择合适的交流场所和沟通方式，与不一定在办公室，班级的学生交流，有时还会在作业上写一些鼓励词和学习建议。随着电话和网络的普及，学生使用短信或互联网发布对教师不利的单词。这时，班主任要耐心细致地倾听学生的声音，做好解释，并提出合理的意见和建议。及时采用。通过这种方式，学生将感到老师是他们真正的导师和朋友。‎ 第三，保湿是沉默的。在工作中，你必须学会在沉默中“活着”。处于成长期的学生是敏感的。无意的眼睛和教师的行为可能会给学生带来精神上的波动。在课堂上，他们会主动走到学生的一边。一个鼓舞人心的眼睛将使他勇敢。提高面对困难的信心;面对已经回到学校的学生，短暂的问候也可以使他的心温暖很久;面对那 些学生摔倒在地的书，默默地捡起来，学生们将充满无限的感恩;面对学生的考试并不理想，不要气馁，下次你努力工作时，学生会自信。 - 不要以为这应该是学生应该做的事情，无尽的无声关怀，以及在沉默中揭示真相。这些细节可以与学生产生共鸣。‎ 第四，必须先划分。榜样的力量是无止境的。俗话说：“喊蝎子比看看更好”，要求学生这样做，先做;要求学生不要这样做，不要带头。通常，我经常听到学生说，班主任说什么，等等。可以看出，班主任在学生心中有一定的分量。它还表明，班主任确实是一个不轻负担的负担。真的要有相当的勇气和努力。例如，如果:要求学生在7:50去教室，班主任将在7:40之前站在教室里;要求学生认真写作，老师的黑板不能马虎;要求学生不要穿奇怪的衣服，老师必须先穿平实大方;要求学生尊重教师，教师必须具备渊博的知识，高尚的道德情操，优雅的举止，冷静的讲话和不紧不慢的讲话;学生必须相互团结，教师必须爱学生并成为他们的亲密朋友。当然，没有人是完美的，但是作为老师的人才是正确的人。班主任的身体是最有效的教育手段之一。‎ 班主任的工作很难，但也很有趣。我很年轻，这些孩子和我一样高，但幼稚。 “老师好”让我自豪。一句话，'你的老师不舒服吗？ '让我感动。学生的健康成长是对自己最大的安慰和回报。‎