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  • 2021-04-20 发布

工作报告之班主任实用技巧例谈

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班主任实用技巧例谈 班主任实用技能 首先,设定对孩子的期望和态度,并关注每个学生:‎ 一定要注意A班学生。他们有出色的表现和优秀的成绩。他们最有可能成为未来的学者,并将在未来为您带来荣誉。‎ 一定要注意B班学生。他们不仅有好成绩,还有其他方面。他们最有可能成为总统并决定一个时代;‎ 一定要注意C班学生。虽然结果可能不会很突出,甚至带来这样的麻烦,但他们必须要有其他才能。最有可能的是,他们将来会成为世界级的富人;‎ 第二,给孩子一个梦想:作为一名高中班主任,我们必须与学生建立每个阶段的梦想,三年,一年,半年。当人们有梦想时,他们会为自己的梦想而战,他们会有动力。‎ 第三,给学生一种生活哲学:1,对生命的恐惧:当前孩子对生活的蔑视是令人惊讶的,当有休息时,作为班主任,我们有责任教育学生并教育他们对生活的尊重;‎ ‎2,太阳的心态; 3,每一步都倒在地上; 4,用一点一滴的感恩教育,一个人可以做到:每次都提醒学生与家人沟通 四,课程十大策略:1,简单易行;第二,正义是关键; 3,处理课堂损坏的时间很短; 4,在学生面前避免对抗; 5,用小幽默来处理不好的问题;保持对课堂的高期望; 7.避免空闲时间; 8.避免情绪化; 9.制定实用规则; 10.开始新的一天。‎ ‎5.班主任与学生交谈的“五个人”:1。不要傲慢,简洁明了; 2.不要暴露短路,保持尊严; 3.不要动,在桌子上做事; 4.不要审查,平等对待; 5.不要相信,多方认证 六,丰富有效的家长会:同学交谈,家长交谈,班主任讲话