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- 2021-04-20 发布
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2020 年小学第一学期教导处工作计划范文
一、指导思想 以市局学区学校工作意见为指导,努力推进"高
效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升"等工程,着力打造"轻
负担、高质量"的 xx 模式"思路,努力提高教学质量,为教师的发展做
好服务和引领,努力打造一支有特色,有实力的师资队伍,促进学校品
味的全面提升。
二、工作思路 新学期,教导处工作根据学校三年发展规划与学
校工作思路的要求。本学期,教导处工作是:围绕一个中心,强化二项
工作,落实二项改革,全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心:以"减负提质"为中心。
强化二项工作:一加强教导处日常管理工作,努力做好备课、上课、
月评等常规工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管
理水平,进一步提高课堂效率。二加强教研组建设,使各科教研活动开
展丰富有效。三落实课堂模式改革,积极开展以"学练导"模式的课堂教
学,努力提高教学质量。四落实师资培训改革,着重培训"学练导"课堂
模式与实践,培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、主要工作措施 (一)、一丝不苟落实常规管理,认认真真
提高教学质量。
积极扎实开展"高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升"
等工程。继续推进"减负提质"改革实验,建立学生课业负担监测、举报、
公告和问责制度,着力打造"轻负担、高质量"的 xx 模式。
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,
杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学
生等现象,值日组长加强随堂检查。
2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化
平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,切实提
高课堂教学质量。要求做到"集体备课经常化、个人备课具体化、课堂
教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化"。
(1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,
发现问题,及时指出。(2)严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模
式改革,解放教师的抄拉复制黏贴,学校本学期备课进行改革:教龄在
5 年以内的(包括 5 年),备总课时 1/2(学练导模式)的教案,教龄在
6 年以上 XX 年以内的(包括 XX 年),备总课时 1/3(学练导模式)的教
案,教龄在 XX 年以上的,备总课时 1/4(学练导模式)的教案,其他的
可电子稿,杜绝没备课上课情况(白课的一月月评备课项 0 分)。教师
每周上交一节完整的导学练教案(包括教学内容、教学目标、教学重难
点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思),教导处
认真做好每月教学月评与不定期检查,并积极与绩效挂钩。(3)严格上
课管理。提倡认真钻研教材,打造具有"学练导"特色的"高效课堂",从
学生角度设计出高效、自主的学习活动,保证精讲训练的针对性和有效
性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注重方法;课
堂效果。(4)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对
待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批
改要严格执行的有关规定,要做到"有发必收、有收必批、有批必评、
有错必纠"。(要做到精选、先做、批改、反馈)
3、加强学科教学管理,优化课堂教学。在加强语数英学科教学的
同时,关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问
题,特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课
形,严禁采取放羊式教学,要提出有效措施,解决实际问题(特别是今
年的体育课,没有场地,体育老师要精心设计,确保学生上好每一节体
育课)。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒
体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、继续坚持听课制度(教师每学期听课不得少于 15 节,学校领导、
教研组长每学期听课不得少于 20 节),加强随堂听课力度,领导要深入
课堂;教导处也将从第三周开始进行随堂课活动,了解掌握教师教学动
态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学
习效果。
(二)、立足本校搞好教研活动,促进教学质量的提高。
1、继续开展校本教研活动,充分发挥教研组的职能作用。以教研
组为单位,认真制订教研活动计划,确保每周开展一次教科研活动,尽
量做到每人一学期至少开一节公开课,研究解决教学和科研工作中的实
际问题,教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动,每次的公
开教学活动要结合学校教学实际,确定研究主题和研究重点,做好活动
的总结以及资料的整理工作。
2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安排,结合本
组教学实际,确定研究主题,进行集体备课活动。活动时要认真组织,
有过程记载、有资料积累、有活动总结,做到制度化、日常化。
3、根据学校三年发展规划,落实课题管理,积极做好课题管理工
作(学练导课堂模式课题、教师专业发展课题、学校社团建设课题等)。
做好新课题的申报工作,争取做到每人有一个科研课题。继续执行瑞安
市、温州市级以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度外,
对科研态度积极,科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。
4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动,促进教师的专业成
长。
5、创新校本教研活动形式,发挥计算机网络和远程教育的优势,
认真组织好教学沙龙,优质课教师精品课观摩等活动。
(三)、探索模式,追求实效,提高质量。
积极探索课堂模式的改革,继续寻求学练导课堂模式的理论的支持
与行动的跟进,即学练导坚持一个理念:重建课堂,推进课改;落实二
大目标:①培养学生的主动精神,②培养学生的学习能力;遵循三项原
则:⑴强学弱教,⑵多学少教,⑶先学后教。因此在课堂教学中,要以
"学练导"有效教学模式构建为中心,打造学练为主的课堂,促进学生主
动学习。构建高效课堂要确保这四点明确目标(这节课让学生获得什么,
获得多少?);提高效率(让学生用多长时间获得?);注重方法(让学
生怎样获得?提倡中高年"先学后教"就是让学生自主学习、合作探究。
学生自学能解决就要让学生先自学,教师不急于讲;不会的可通过小组
合作解决;实在不会的教师再加以点拨,教师一定要退到最后一步。先
让学生说,学生回答错了不要紧,教师可以纠正,但一定要给学生学与
说的机会。)课堂效果(是否每个学生都达成了教学目标?)。
2、教学质量
教育教学质量是一个学校的生命线,是学校的生存之本,任何时候
对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重点做好以下几
项工作 ⑴、为贯彻课程标准,开足开齐上好规定的课程,加强规范
课程管理,加强各科的课堂教学工作,采用随堂听课(每位教师每学期
上随堂课一节)同步进行的形式,听课与抽查相结合(备课、作业等),
并将考核结果纳入学期末量化成绩。
⑵、继续抓好质量调研工作,搞好各年级期中过程性检测工作,并
且做好:⑴、一、二年级着重习惯培养;⑵三至五年级习惯与质量同步
进行;⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之
重,教导处将采取切实可行的措施,加大对六年级师生管理,抓好六年
级期末检测工作(准备在本学期对六年级进行月考制度),教导处与学
科教师共同探讨教学中存在的问题,积极寻求解决的办法。力争在六年
级毕业检测中取得好成绩。
(3)、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科:一二年
级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标;
数学学科:一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标;
英语学科:单词的认读与书写达标;科学学科:各单元知识达标;总之
各学科均有达标,达标分数由学校定,达标奖金可能是 300-500 元。
通过各种达标促进素质教育的不断深化。
(4)、关注学生学习差异,做好学困生的辅导与转化工作。每个班
级要针对本学期出现的个别学困生,建立档案,制定学困生转化方案。
要求广大教师要关注学困生,耐心对学困生进行辅导与转化工作,提高
学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导,采
取因人而异、因材施教的教学方法,使得每一个学生得到发展。完善教
育质量评价机制,制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化
的质量监测评价标准,建立教学质量奖,
3、深化各种活动,让每个学生学有所得。
继续深化学校课程改革,扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级
读书会及学生社团活动,全面提高学生综合素质,以第二兴趣活动课为
重点,组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、
舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活
动的开展,尽量抓出几个社团上得了台面,出点成绩,为培养我校合格
加特长的学生打下扎实的基础;努力创造条件,切实落实综合实践活动
课程,打造符合我校发展的综合实践活动课;继续开展班级读书会活动,
各年级列出每学期必读的书的书目,完善必读书目阅读的检查、考评制
度。
(四)、 改革优化师资队伍途径,规划教师的自我发展,努力提
高教师素质。
1、积极开展各类活动,帮助教师快速成长。
⑴、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著
2-3 本,每本理论书籍名著要求有 1000 字以上的专题读后感和 XX 字以
上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《教师自我发展手册》中。
并把自己的学习心得用 ppt 形式,在教师会上交流。
⑵、继续深入开展骨干教师培养工作,活动立足本校,延伸校外。
a 本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动(每人开课),把自己本学
期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动,除此之外,还将
开展听讲座、外出学习等活动。b 参加学区教学联盟,促使我校教师更
快更好发展。
2、规划自己,不断完善。
根据学校 3 年发展规划,教师要根据自身的实际情况,制定相应的
3 年发展规划、学年发展规划、学期发展规划,并在"十一个一"中,完
成自己的规划,不断完善自我。(十个一包括)
(1)、教师基本功三笔(期初、期中、期末各一张);(2)、每学期
听课 15 节,并有简单的评课;(3)、每学期听课主评 1 节课;(4)、每
学期上 1 节公开课与一节随堂课;(每个人都必须)(5)、每学期精读 1
本教育专著(共读一本书),完成 10000 字学习笔记,写出有质量的读
书心得,并在教师会上交流;(6)、每学期制作 1 件精品课件;(7)、每
学期撰写 1 篇论文(案例或教育叙事);(8)、作校级经验介绍一次(9)、
每学期提交学科命题 1 份,并作分析;(10)、每月写 4-8 篇博文;申报
一个课题,并扎实开展课题研究;(40 岁以上教师要达到 40 分,40 岁以
下的要达到 60 分.)
3、加强教师的理论学习,坚持写教学反思。在反思中有教师成功
的经验,也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种
途径,我们要在学习中实践,在实践中反思,在反思中成长。要求每位
教师写教学反思或教后记或教学一得(40 岁以下每月 2 篇,40 岁以上
的每月 1 篇,并发在博客上或读书摘记上)教学反思每次月评必须超
1/3。
4、组织教师参加各种业务培训和学习,促进教师自身教育教学水
平的不断提高,从而不断的提高教学质量。创造一切条件,采用"走出
去,请进来"的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,
博采众长,拓宽教学思路。
总之,xx 的教学工作以"学生第一,学习第一;成功第一,成长第
一"的办学理念为中心,积极进取,努力提高教学质量。