【精品】2020-2021学年度高二班主任工作计划_班主任工作计划_ 7页

2020-2021 学年度高二班主任工作计划_班主任工作 计划_ 管理班级工作是班主任的重要工作之一。班主任做好班级管 理工作，有助于更好地完成教学任务、为教学服务，把重点 放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好的 学习风气上。下面是小编带来关于 20xx-20xx 学年度高二班 主任工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx 学 年度高二班主任工作计划(一) 高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽 快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘 学生的智慧潜能，把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学 的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的 一代新人。在今后的时间里，我要加强对学生的管理，从各 方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作： 一、学习方面： 积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习 兴趣，培养竞争意识，有你追我赶的比学风格，提高整体水 平，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上大学的理想， 要想实现自己的理想，必须从高二抓起。作为班主任，我想 着重在以下几个方面对学生进行引导： 1、帮助学生做好从高一到高二的过渡。 2、引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习 自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行 良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学 生的学科优势，发挥团队作用。 3、是在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多 看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同 学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的 理想。 二、思想建设方面： 高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些 心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任 务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学 生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的 从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用 心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进， 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开 好每周一次的主题班会;班干部组织，集体参与，进行爱国 主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。 对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将 配合学校创造绿色校园的活动，我准备利用班会时间在班里 搞一次献爱心活动，并开展垃圾回收活动，将所买的款项捐 献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动 中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之 间比吃、比穿、比戴等现象。 三、组织建设方面： 建立一支班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分 调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，建立一支班干 部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极 性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐， 民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干 的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。 所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级 体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决 班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情 况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指 导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力， 同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学 习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好 的班风，带领全班同学共同进步。 四、制度建设方面： 规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩 分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好 直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学 生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学 科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧 抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作 做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责， 对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协 作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。 在本学期内，我将尽心尽力作好班主任工作。高二是如 此的重要，我已经做好的准备了，我相信在今后的工作中， 我可以做的更好的。前进中总是会遇到各种各样的麻烦，我 也是这么想的。毕竟学生都已经长大了，都有自己的想法了， 所以我想学生们还是需要持续不断的努力，这样才会做的更 好，相信我自己的能力，一定会帮助更多的同学去的很大的 进步!20xx-20xx 学年度高二班主任工作计划(二) 高二(3)班是一个充满活力、充满希望的集体。为了给 班级营造一个好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，向优秀 班级体迈进，暂拟定如下计划： 一、重建班干队伍，班级管理常规化 首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识， 强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理 班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个 人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从 而带动其他同学共同建设班集体。班干由自荐和选举两种形 式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是 很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其他集体活动要带头 参加，力所能及，作表率。 其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制 度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化 意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、 有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促 进提高. 二、激发学生学习热情，提高班级整体水平 学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的， 要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二(3)班同学，从 整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感， 信心不足。根据类似情况，做出如下打算： 首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱， 也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的 目标，这样，才能做到我要学，根除要我学的不良心理，因 此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取 个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的 自信心，对未来充满希望，力求进取。 其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。 如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生 命热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。 黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥， 将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进 行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委， 在评比中激发学生的学习兴趣。 再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态， 学习情况。 三、提优补差，互学互进 对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。 因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。这里优 与差，是相对而言的。对学习能力相对较强、自觉性较高的 同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的 才能。避免安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际， 一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识 不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心， 共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还 是存在心理障碍，做学生的良师益友。 四、尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题 班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把 班级建设好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意 见，和学生一起讨论，争取完满的解决问题，比如，如何更 好的督促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐 的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解， 然后大家共同商议，让学生感觉到自己是班级的主人，自己 的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的 自主管理，培养学生的自觉性。 班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地， 因此我们在建设班集体的过程中，要以学生为主体，给他们 更多自由、自我化的空间，当然，学生这个群体又有着它的 特殊性，如他们是未成年人，我们要更理性的管理班级，为 学生的成长创造更好的环境。共 2 页，当前第 1 页 12 推荐 阅读：20XX-20XX 学年度高二班主任工作计划范文 20XX— 20XX 学年度高二班主任工作计划范文 2015—2016 学年度高 二班主任工作计划 2014-2015 学年度高二班主任工作计划高 二班主任德育工作计划上学期高二班主任工作计划范文