高中体育教学2020年下半年工作计划2篇 4页

高中体育教学2020年下半年工作计划2篇 篇一 ‎　　一、学情分析：经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加 强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体如下。‎ ‎　　二、工作目标 ：‎ ‎　　1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。‎ ‎　　2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。‎ ‎　　3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。‎ ‎　　4、组织好“两操一课”和校内外(包括市区两级)体育活动，教研活动。‎ ‎　　5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。‎ ‎　　6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。‎ ‎　　三、具体措施 ：‎ ‎　　1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。‎ ‎　　2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。‎ ‎　　3、通过外出学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理念和教学方法。积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。‎ ‎　　4、加强双基教学，提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时，让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。‎ ‎　　5、组建业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加市区举办的各种体育竞赛，力争取得优异的成绩，充分展示学生体质的健康水平和对体育技能的掌握。‎ ‎　　四、教学进度 ：‎ ‎　　1、排球模块 ‎　　1)第2周—第5周进攻战术的学习。3号位近体快球、4号位的进攻、2号位的背飞;‎ ‎　　2)第6周—第9周防守战术的学习。中1—2、边1—2、心跟进;‎ ‎　　2、体操模块 ‎　　1)第10周—第14周双杠跳上—支撑摆动;前摆分腿坐前进;前摆上;前摆下;后摆下;‎ ‎　　2)第15周—第18周支撑跳跃侧腾跃;蹲腾跃(屈腿腾跃);分腿腾跃;‎ ‎　　3、第19—20周体能考核和技能考核;‎ ‎　　五、活动计划 ‎　　1、4月份校学生乒乓球赛;‎ ‎　　2、4月份区中学生田径运动会;‎ ‎　　3、5月份区中学生篮球赛;‎ ‎　　4、5月份区中学生乒乓球赛;‎ ‎5、6月份市中学生田径运动会;‎ 篇二 一、学生基本情况分析：(对学生基础知识、基本技能、能力智力及学习兴趣、学习态度等状况的分析)通过高中两年的体育教学训练，学生知道科学锻炼的基本原理，能够按计划进行体育锻炼，大部分同学都能够按兴趣选一至两个项目进行锻炼，而且掌握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。‎ ‎　　二、本学年教学目标：(按知识目标、能力目标和情感目标分项填写)‎ ‎　　知识目标：学会一两种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消除心理障碍的作用，应用简单的方法测试自己的体能，按兴趣新选一个或按上学期的项目进行训练。‎ ‎　　能力目标：增强学生自我锻炼能力和创新能力，增强学生团队合作与社会适应能力。‎ ‎　　情感目标：发展良好的心理素质，培养顽强的意志，勇于克服困难的品质，增强自信，感受交往、合作与竞争，培养创新能力及团队精神。‎ ‎　　三、主要教学措施：(可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动学生积极性，抓好形成质量诸环节，面向全体学生，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施)‎ ‎　　1、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间、‎ ‎　　2、多形势，多手段引导学生活动，吸引学生积极参与。‎ ‎　　3、分层次培养，让每个学生都能在原有水平上得到提高 ‎　　4、设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。‎ ‎　　5、场地器材巧妙设计，自编自制体育器械。‎ ‎　　6、对于年级体育报考的学生,按照高考大纲要求,根据其个人实际情况制定一系列的训练计划，辅导其训练为高考作好准备。‎